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Visão Geral da Atividade
Modelo e Instruções de Classe
Visão Geral da Atividade Accordion Arrow

Visão Geral da Atividade


Esta atividade de storyboard pressupõe que os alunos já aprenderam a conjugar ser e estar e as diferenças de uso. Os alunos podem ter feito alguma prática preliminar com os dois verbos, mas agora exigem um pouco mais de um desafio. Este storyboard visa a conjugação de verbos e a escolha entre ser e estar no contexto de responder a perguntas.

Peça aos alunos que criem um storyboard que simule uma conversa ou várias conversas entre personagens. O storyboard deve usar todas as categorias de ser e estar . Deve também alvejar várias formas dos dois verbos.

Estruturado como uma conversa, os alunos devem levar em conta como as perguntas são feitas e respondidas, além de apenas escolher entre ser e estar corretamente. Às vezes é útil para os alunos fingir que estão falando com um amigo, a fim de determinar o assunto apropriado e conjugação do verbo. Para reforçar o conceito, abaixo de cada exemplo os alunos podem escrever a categoria ser ou estar .

Atividade 1: Os alunos criam e escrevem a conversa completa como modelada.

Atividade 2: O aluno só cria imagens, perguntas e rótulos. Na aula, os alunos são emparelhados e reenact o storyboard para praticar a fala. Como seu parceiro responde às perguntas, o aluno escreve na resposta.


Modelo e Instruções de Classe Accordion Arrow

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Referência do Plano de Aula


Visão Geral da Atividade


Esta atividade de storyboard pressupõe que os alunos já aprenderam a conjugar ser e estar e as diferenças de uso. Os alunos podem ter feito alguma prática preliminar com os dois verbos, mas agora exigem um pouco mais de um desafio. Este storyboard visa a conjugação de verbos e a escolha entre ser e estar no contexto de responder a perguntas.

Peça aos alunos que criem um storyboard que simule uma conversa ou várias conversas entre personagens. O storyboard deve usar todas as categorias de ser e estar . Deve também alvejar várias formas dos dois verbos.

Estruturado como uma conversa, os alunos devem levar em conta como as perguntas são feitas e respondidas, além de apenas escolher entre ser e estar corretamente. Às vezes é útil para os alunos fingir que estão falando com um amigo, a fim de determinar o assunto apropriado e conjugação do verbo. Para reforçar o conceito, abaixo de cada exemplo os alunos podem escrever a categoria ser ou estar .

Atividade 1: Os alunos criam e escrevem a conversa completa como modelada.

Atividade 2: O aluno só cria imagens, perguntas e rótulos. Na aula, os alunos são emparelhados e reenact o storyboard para praticar a fala. Como seu parceiro responde às perguntas, o aluno escreve na resposta.


Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



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