Visão Geral da Atividade
Ao aprender verbos reflexivos, os alunos estão aprendendo novos termos de vocabulário, bem como uma nova estrutura de gramática. Para praticar o seu significado, os alunos se concentrem em verbos reflexivos como vocabulário, fazendo com que eles completem o seguinte exercício de storyboard.
Peça aos alunos que selecionem o layout do mapa de aranha para criar cenas distintas que demonstram a associação de um verbo reflexivo com o vocabulário apropriado. Em cada célula, peça aos alunos que incluam um bloco de título que exiba um verbo reflexivo como uma pergunta. Nesta fase, não se preocupe com os alunos sobre conjugação, apenas associação de vocabulário. No corpo da célula, os alunos colocam um personagem para responder à questão com vocabulário relevante. Peça aos alunos que criem uma célula para cada verbo reflexivo que eles precisam aprender. Este exercício de storyboard pode ser adaptado para mais ou menos complexidade. Por exemplo, as células podem incluir vários caracteres - um para verbalizar objetos usados para executar a ação e outro para indicar onde a ação provavelmente ocorrerá.
Abaixo está uma lista de exemplos de verbos reflexivos comuns para usar:
| espanhol | Inglês |
|---|---|
| acostarse | ir para a cama |
| bañar | banhar-se |
| cepillarse (los dientes) | escovar os dentes de alguém) |
| ducharse | tomar banho |
| lavarse (la cara) | para lavar (o rosto de alguém) |
| sentarse (e-> ie) | sente-se |
| levantarse | levantar |
| prepararse | para se preparar / preparar |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
Ao aprender verbos reflexivos, os alunos estão aprendendo novos termos de vocabulário, bem como uma nova estrutura de gramática. Para praticar o seu significado, os alunos se concentrem em verbos reflexivos como vocabulário, fazendo com que eles completem o seguinte exercício de storyboard.
Peça aos alunos que selecionem o layout do mapa de aranha para criar cenas distintas que demonstram a associação de um verbo reflexivo com o vocabulário apropriado. Em cada célula, peça aos alunos que incluam um bloco de título que exiba um verbo reflexivo como uma pergunta. Nesta fase, não se preocupe com os alunos sobre conjugação, apenas associação de vocabulário. No corpo da célula, os alunos colocam um personagem para responder à questão com vocabulário relevante. Peça aos alunos que criem uma célula para cada verbo reflexivo que eles precisam aprender. Este exercício de storyboard pode ser adaptado para mais ou menos complexidade. Por exemplo, as células podem incluir vários caracteres - um para verbalizar objetos usados para executar a ação e outro para indicar onde a ação provavelmente ocorrerá.
Abaixo está uma lista de exemplos de verbos reflexivos comuns para usar:
| espanhol | Inglês |
|---|---|
| acostarse | ir para a cama |
| bañar | banhar-se |
| cepillarse (los dientes) | escovar os dentes de alguém) |
| ducharse | tomar banho |
| lavarse (la cara) | para lavar (o rosto de alguém) |
| sentarse (e-> ie) | sente-se |
| levantarse | levantar |
| prepararse | para se preparar / preparar |
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