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https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/pt/lesson-plans/tinker-vs-des-moines/5-ws
Exemplo de 5 Ws de Tinker vs Des Moines Mais opções
Visão Geral da Atividade
Modelo e Instruções de Classe
Rubrica
Visão Geral da Atividade Accordion Arrow

Visão Geral da Atividade


A criação de uma análise 5 Ws conclui uma análise 5 Ws do caso Tinker v. Des Moines, respondendo às perguntas Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê. Suas respostas devem ser pesquisadas, e esta atividade é uma ótima maneira para os alunos revisarem o que já aprenderam.


Copiar Atividade*

Modelo e Instruções de Classe Accordion Arrow

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Data de vencimento:

Objetivo: Criar uma análise 5W do caso Tinker v. Des Moines: Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.

Instruções do aluno:

  1. Clique em "Iniciar Atribuição".
  2. Na caixa de título de cada célula, digite Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
  3. Nas descrições, responda à pergunta.
  4. Crie uma imagem para cada célula com cenas, personagens e itens apropriados.
  5. Salve e envie seu storyboard.
5 Modelo de Mapa de Aranha de Célula Mais opções

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 9-12

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Individual

Tipo de Atividade: 5 Ws de Estudos Sociais e História


Copiar Atividade*

Rubrica Accordion Arrow

Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Rubrica de 5 Ws
Rubrica que pode ser usada com qualquer atividade de 5 Ws.
Proficiente
5 Points 		Emergente
3 Points 		Começo
1 Points
Explicação
O aluno escolhe e responde de forma clara, completa e precisa as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê.
O aluno escolhe e responde as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. Algumas das informações são claras, completas e precisas.
As perguntas e respostas sobre quem, o quê, onde, quando e por que são incompletas, confusas ou imprecisas.
Ilustrações
As ilustrações representam as informações escritas usando cenas, personagens e itens apropriados.
As ilustrações referem-se à informação escrita, mas são de difícil compreensão.
As ilustrações não se relacionam claramente com as informações escritas.
Evidência de Esforço
O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado.
O trabalho mostra alguma evidência de esforço.
O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço.
Convenções
A ortografia, gramática e pontuação estão corretas em sua maioria.
Ortografia, gramática e pontuação estão um pouco corretas.
A ortografia, gramática e pontuação são geralmente incorretas.


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Visão Geral da Atividade


A criação de uma análise 5 Ws conclui uma análise 5 Ws do caso Tinker v. Des Moines, respondendo às perguntas Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê. Suas respostas devem ser pesquisadas, e esta atividade é uma ótima maneira para os alunos revisarem o que já aprenderam.


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Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Data de vencimento:

Objetivo: Criar uma análise 5W do caso Tinker v. Des Moines: Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.

Instruções do aluno:

  1. Clique em "Iniciar Atribuição".
  2. Na caixa de título de cada célula, digite Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
  3. Nas descrições, responda à pergunta.
  4. Crie uma imagem para cada célula com cenas, personagens e itens apropriados.
  5. Salve e envie seu storyboard.
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Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 9-12

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Individual

Tipo de Atividade: 5 Ws de Estudos Sociais e História


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(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Rubrica de 5 Ws
Rubrica que pode ser usada com qualquer atividade de 5 Ws.
Proficiente
5 Points 		Emergente
3 Points 		Começo
1 Points
Explicação
O aluno escolhe e responde de forma clara, completa e precisa as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê.
O aluno escolhe e responde as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. Algumas das informações são claras, completas e precisas.
As perguntas e respostas sobre quem, o quê, onde, quando e por que são incompletas, confusas ou imprecisas.
Ilustrações
As ilustrações representam as informações escritas usando cenas, personagens e itens apropriados.
As ilustrações referem-se à informação escrita, mas são de difícil compreensão.
As ilustrações não se relacionam claramente com as informações escritas.
Evidência de Esforço
O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado.
O trabalho mostra alguma evidência de esforço.
O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço.
Convenções
A ortografia, gramática e pontuação estão corretas em sua maioria.
Ortografia, gramática e pontuação estão um pouco corretas.
A ortografia, gramática e pontuação são geralmente incorretas.


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