Prezentare Generală a Activității
Deși poate părea departe, nici o presiune de la egal la egal nu trebuie să fie o influență negativă! Presiunea de la egal poate fi folosită pozitiv pentru a ajuta la sculptarea unui mediu școlar pozitiv. Înainte de a-i face pe studenți să facă această activitate, întrebați-i ce consideră că este o presiune pozitivă. Discutați cu ei exemple de presiune pozitivă de la egal la egal și cereți-le să practice presiunea pozitivă de la egal cu un partener din clasă.
Pentru activitate, elevii vor crea o poveste narativă care arată, de exemplu, presiunea pozitivă a colegilor . Acea presiune de la egal ar putea accepta diferențe, refuzul de a face un comportament rău sau poate influența un comportament pozitiv (consultați exemplul). Puteți oferi studenților prima celulă și scenariul configurat dacă lucrați cu studenți mai tineri sau puteți face studenții să-și creeze propriul scenariu.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un storyboard narativ care prezintă presiunea pozitivă de la un coleg în șase celule sau mai mult. Creați o poveste în care un personaj are nevoie de un sprijin pozitiv. Sprijinul pozitiv ar trebui să vină de la un coleg.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Creați un storyboard de 6 sau mai multe celule care prezintă o presiune pozitivă de la egal și un rezultat pozitiv.
- Salvați și trimiteți storyboard-ul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Dezvoltarea Povestirii | Șase sau mai multe celule sunt folosite cu grijă pentru a dezvolta un exemplu detaliat al ceea ce a fost acoperit în clasă. | Trei până la cinci celule sunt folosite pentru a dezvolta un exemplu detaliat al a ceea ce a fost acoperit în clasă. | Nu a existat suficient conținut în poveste pentru a dezvolta în mod eficient un scenariu legat de acest subiect. |
| Înțelegerea Clară | Tot conținutul din storyboard reflectă cu exactitate discuțiile din sala de clasă. | Unele dintre conținutul din storyboard reflectă cu exactitate discuțiile din sala de clasă. | Există o cantitate insuficientă de conținut în tabloul de bord pentru a reflecta cu exactitate discuțiile din sala de clasă. |
| Subiect de Conversație | Conversația dintre două sau mai multe personaje sprijină povestea. | Conversația dintre două sau mai multe caractere este neclară sau contraproductivă. | Conversația dintre două sau mai multe caractere nu are semnificație sau are legătură cu conținutul. |
| Utilizarea Convențiilor | Există câteva greșeli gramaticale sau greșite. | Există câteva greșeli gramaticale sau de ortografie, dar înțelegerea conținutului este clară. | Există prea multe greșeli de gramatică sau de ortografie, creând o înțelegere clară a conținutului. |
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Competențele de Refuz al Aptitudinilor de la Egal la Egal
Prețuri Pentru Școli și Districte
Timp Limitat
Oferta Școlară Introductivă
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
