Prezentare Generală a Activității
Recunoașterea semnelor unei supradoze poate fi o abilitate de salvare a vieții pentru cineva care are nevoie de ajutor. Alcoolul este una dintre principalele opțiuni de droguri pentru adolescenți, făcând adolescenții cu risc ridicat pentru consumul excesiv de alcool. Mai ușor de utilizat că alte tipuri de medicamente și adesea făcute în secret de băutori minori, adolescenții pot ezita să solicite ajutor și mai mult să bea prea mult.
Combinarea consumului de băuturi cu adolescenți cu adolescenți fără experiență în setări nesupervizate este o rețetă pentru dezastru. A învăța cum să recunoști intoxicația cu alcool este o abilitate utilă. În cadrul acestei activități, elevii vor crea un storyboard cu trei celule care explică semnele supradozajului, cum să ajute și ce să faci în timp ce așteaptă. Acest lucru ar trebui să fie acoperit în clasă înainte de evaluare, iar studenții nu ar trebui să descrie utilizarea efectivă a medicamentului.
Semne de intoxicație cu alcool
- Dezorientare
- Mâini reci și scoase
- Vărsături
- Coordonare redusă
- Inconştienţă
- Nu se poate vorbi clar
- Tenta albastră până la piele
- Viteze mici de respirație și puls
Cum să obțineți ajutor
- Sunați la 911 imediat
- Obțineți un adult de încredere
Ce să faceți în așteptarea ajutorului
- Rămâi cu individul
- Împiedicați sufocarea punând persoana de partea lor sau așezându-le
- Păstrați persoana trează
- Oferă-le apă dacă poate bea
- Informează-i despre ceea ce se întâmplă pentru a le menține calm
Ce sa nu faci
- Nu hrăniți persoana, acestea pot sufoca mâncarea
- Nu acorda persoanei mai mult alcool, este importantă oprirea consumului de alcool
- Nu acorda persoanei medicamente, amestecarea medicamentelor poate înrăutăți
- Nu dați persoanei cafea, cofeina le poate deshidrata mai departe
- Nu le cereți să o plimbe, păstrați-le în șezut
- Nu le puneți în duș, ceea ce poate crește riscul de hipotermie
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Demonstrați-vă înțelegerea cu privire la intoxicații alcoolice și cum puteți obține ajutor prin crearea unui storyboard.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Enumerați titlurile fiecărei căsuțe ca „Semne de supradozaj”, „Obținerea ajutorului” și „Ce să faceți”.
- În casetele de descriere, explicați succint ce are loc de obicei în fiecare pas.
- În celula supradozaj, creați un vizual cu trei exemple de intoxicații cu alcool. În caseta de descriere enumerați cele trei semne. Nu descriu utilizarea efectivă a medicamentului.
- În caseta de descriere a celulei „Noți ajutor”, explicați cum puteți obține ajutor și ilustrați și exemplificați în celulă.
- În caseta de descriere „Ce trebuie să faceți”, explicați ce ar trebui să facă cineva în așteptarea ajutorului și ilustrați un exemplu în celulă.
- Salvați și trimiteți misiunea.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure and Grammar | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
| Overdose Signs | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The description clearly explains the three signs. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The descriptionlists the three signs. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in the cells. The description does not list three different signs of alcohol poisoning. |
| Getting Help | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to show the most effective way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to show a way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not reinforce the image created. |
| What to do | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description clearly explains the three methods. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description lists the three methods. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not list three ways to assist someone while help arrives. |
Prezentare Generală a Activității
Recunoașterea semnelor unei supradoze poate fi o abilitate de salvare a vieții pentru cineva care are nevoie de ajutor. Alcoolul este una dintre principalele opțiuni de droguri pentru adolescenți, făcând adolescenții cu risc ridicat pentru consumul excesiv de alcool. Mai ușor de utilizat că alte tipuri de medicamente și adesea făcute în secret de băutori minori, adolescenții pot ezita să solicite ajutor și mai mult să bea prea mult.
Combinarea consumului de băuturi cu adolescenți cu adolescenți fără experiență în setări nesupervizate este o rețetă pentru dezastru. A învăța cum să recunoști intoxicația cu alcool este o abilitate utilă. În cadrul acestei activități, elevii vor crea un storyboard cu trei celule care explică semnele supradozajului, cum să ajute și ce să faci în timp ce așteaptă. Acest lucru ar trebui să fie acoperit în clasă înainte de evaluare, iar studenții nu ar trebui să descrie utilizarea efectivă a medicamentului.
Semne de intoxicație cu alcool
- Dezorientare
- Mâini reci și scoase
- Vărsături
- Coordonare redusă
- Inconştienţă
- Nu se poate vorbi clar
- Tenta albastră până la piele
- Viteze mici de respirație și puls
Cum să obțineți ajutor
- Sunați la 911 imediat
- Obțineți un adult de încredere
Ce să faceți în așteptarea ajutorului
- Rămâi cu individul
- Împiedicați sufocarea punând persoana de partea lor sau așezându-le
- Păstrați persoana trează
- Oferă-le apă dacă poate bea
- Informează-i despre ceea ce se întâmplă pentru a le menține calm
Ce sa nu faci
- Nu hrăniți persoana, acestea pot sufoca mâncarea
- Nu acorda persoanei mai mult alcool, este importantă oprirea consumului de alcool
- Nu acorda persoanei medicamente, amestecarea medicamentelor poate înrăutăți
- Nu dați persoanei cafea, cofeina le poate deshidrata mai departe
- Nu le cereți să o plimbe, păstrați-le în șezut
- Nu le puneți în duș, ceea ce poate crește riscul de hipotermie
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Demonstrați-vă înțelegerea cu privire la intoxicații alcoolice și cum puteți obține ajutor prin crearea unui storyboard.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Enumerați titlurile fiecărei căsuțe ca „Semne de supradozaj”, „Obținerea ajutorului” și „Ce să faceți”.
- În casetele de descriere, explicați succint ce are loc de obicei în fiecare pas.
- În celula supradozaj, creați un vizual cu trei exemple de intoxicații cu alcool. În caseta de descriere enumerați cele trei semne. Nu descriu utilizarea efectivă a medicamentului.
- În caseta de descriere a celulei „Noți ajutor”, explicați cum puteți obține ajutor și ilustrați și exemplificați în celulă.
- În caseta de descriere „Ce trebuie să faceți”, explicați ce ar trebui să facă cineva în așteptarea ajutorului și ilustrați un exemplu în celulă.
- Salvați și trimiteți misiunea.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure and Grammar | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
| Overdose Signs | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The description clearly explains the three signs. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The descriptionlists the three signs. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in the cells. The description does not list three different signs of alcohol poisoning. |
| Getting Help | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to show the most effective way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to show a way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not reinforce the image created. |
| What to do | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description clearly explains the three methods. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description lists the three methods. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not list three ways to assist someone while help arrives. |
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Dependenta de
Prețuri Pentru Școli și Districte
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
