Prezentare Generală a Activității
Începerea unei unități sau a unei lecții cu vocabularul cheie pe care elevii îl vor vedea în lecturile sau prezentările lor ajută la înțelegerea și păstrarea generală. În această activitate, elevii vor crea un storyboard care definește și ilustrează vocabularul cheie legat de Datorită domnului Terupt de Rob Buyea .
Elevii vor previzualiza termenii și definițiile și vor folosi întreaga clasă sau discuțiile în grup mic pentru a demonstra înțelegerea lor despre fiecare semnificație. Acest lucru se poate face la începutul fiecărui capitol, astfel încât elevii să poată previzualiza ceea ce vor citi sau profesorii ar putea decide să facă la sfârșitul unui capitol ca evaluare. Când elevii definesc și ilustrează fiecare termen, stăpânesc aplicarea acestuia și îl păstrează ca parte a lexicului lor.
Exemple de vocabular din cauza lui Mr. Terupt
- Stras
- Tradat
- Autentic
- Colaborativ
- Răzbunare
- Malițioasă
- Situație dificilă
- Mănuşă
- Spout
- Componenta
- Peer
- Antic
- Shenanigan
- Măduvă
- Plonja
- Trage cu urechea
- Flail
- Tolera
- Întârziere
- Bălălău
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o tablă vizuală de vocabular cu vocabular nou din Cauze of Mr. Terupt .
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- În casetele de titlu, identificați termenii cheie pe care i-ați ales.
- În casetele de descriere, scrieți definiția termenului.
- Creați o ilustrație pentru fiecare termen folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Cerințe: Trebuie să aibă 3 termeni, definiții corecte și ilustrații adecvate pentru fiecare care să demonstreze înțelegerea cuvintelor.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
---|---|---|---|
Definiție | Definitia este corecta. | Definiția este parțial corectă. | Definiția este incorectă. |
Vizualizări | Celulele storyboard-ului ilustrează clar sensul cuvintelor din vocabular. | Celulele storyboard-ului se referă la sensul cuvintelor din vocabular, dar sunt greu de înțeles. | Celulele storyboard-ului nu au legătură clară cu sensul cuvintelor din vocabular. |
Cum să implici elevii elementare în construirea vocabularului cu „Din cauza domnului Terupt”
Selectarea și Introducerea Vocabularului
Începeți prin a selecta cuvinte cheie din vocabularul „Din cauza domnului Terupt” care sunt adecvate vârstei și relevante din punct de vedere contextual. Prezentați-le elevilor aceste cuvinte printr-o sesiune de citire cu voce tare sau printr-o abordare de povestire, în care folosiți cuvintele în contextul cărții. Oferiți definiții simple și clare și încurajați elevii să repete cuvintele.
Înțelegerea Contextuală
Odată ce cuvintele sunt introduse, ghidați elevii să le înțeleagă în contextul cărții. Citiți fragmente specifice din „Din cauza domnului Terupt” care conțin cuvintele din vocabular și discutați semnificația cuvintelor în contextul respectiv. Puneți întrebări pentru a vă asigura că elevii fac conexiuni între cuvinte și utilizarea lor în poveste.
Creare Storyboard
Rugați elevii să creeze storyboard-uri care descriu scene din „Din cauza domnului Terupt” folosind noile cuvinte din vocabular. Fiecare elev poate lucra la ilustrarea unei scene din carte care include unul sau mai multe cuvinte din vocabular. Încurajați-i să scrie propoziții sub fiecare imagine folosind cuvintele din vocabular în context.
Prezentare și Întărire a Vocabularului
Organizați o prezentare de vocabular în care elevii își prezintă storyboard-urile. Fiecare elev își poate explica scena și modul în care a folosit cuvintele din vocabular. Acest lucru nu numai că le întărește înțelegerea, ci le permite și să învețe de la colegii lor. Încheiați cu o activitate distractivă, cum ar fi un test de vocabular sau un joc de potrivire, pentru a consolida și mai mult noile cuvinte.
Întrebări frecvente despre vocabular pentru din cauza domnului Terupt
Cum poate fi integrat în mod eficient vocabularul din „Din cauza domnului Terupt” în lecțiile mai ample de limbaj?
Pentru a integra în mod eficient vocabularul din „Din cauza domnului Terupt” în lecții mai largi de arte lingvistice, educatorii pot folosi o abordare cu mai multe fațete. Aceasta include utilizarea vocabularului romanului în exerciții de înțelegere a cititului, în care elevii sunt rugați să identifice și să interpreteze aceste cuvinte în contextul poveștii. În plus, cuvintele de vocabular pot fi încorporate în temele de scriere, încurajând elevii să folosească termeni noi în eseuri, povești sau intrări de jurnal. Exercițiile creative, cum ar fi compunerea de poezii sau dialoguri folosind vocabularul romanului, pot fi, de asemenea, eficiente. În plus, aceste cuvinte pot fi folosite în lecțiile de ortografie și gramatică, ajutând elevii să înțeleagă modul de utilizare și integrarea lor în diferite părți ale vorbirii. Prin împletirea vocabularului în diferite aspecte ale artelor limbajului, studenții pot obține o înțelegere mai cuprinzătoare și mai practică a noilor cuvinte, îmbunătățindu-și cunoștințele lingvistice generale.
Ce tipuri de fișe de lucru sunt cele mai eficiente pentru exercițiile de vocabular legate de „Din cauza domnului Terupt”?
Cele mai eficiente foi de lucru pentru exercițiile de vocabular legate de „Din cauza domnului Terupt” sunt cele care angajează elevii în învățarea activă. Fișele de lucru care implică potrivirea cuvintelor cu definițiile, completarea spațiilor libere în propoziții luate direct din carte sau crearea propriilor propoziții cu cuvinte noi din vocabular pot fi deosebit de benefice. Cuvintele încrucișate sau căutările de cuvinte care prezintă vocabularul romanului pot fi, de asemenea, captivante și utile în consolidarea recunoașterii cuvintelor. În plus, foile de lucru care încurajează o gândire mai profundă, cum ar fi solicitarea elevilor să ilustreze sensul unui cuvânt sau să-l folosească într-un context complex, pot îmbunătăți înțelegerea. Pentru studenții mai avansați, pot fi incluse activități care implică compararea și contrastarea folosirii unor cuvinte similare sau explorarea sinonimelor și antonimelor. Aceste tipuri variate de foi de lucru se adresează diferitelor stiluri de învățare și ajută la consolidarea înțelegerii de către elevi a noului vocabular într-un mod distractiv și interactiv.
Există metode eficiente de evaluare pentru a evalua înțelegerea de către elevi a vocabularului cărții?
Există mai multe metode eficiente de evaluare pentru a evalua înțelegerea de către elevi a vocabularului din „Din cauza domnului Terupt”. Testele și testele tradiționale care le cer elevilor să definească cuvinte, să le folosească în propoziții sau să le identifice în contextul cărții pot fi simple, dar eficiente. Pentru o abordare mai interactivă, pot fi folosite evaluări orale în care elevii sunt rugați să explice sensul unui cuvânt sau să-l folosească într-o propoziție improvizată. Evaluările creative pot fi, de asemenea, eficiente, cum ar fi solicitarea elevilor să creeze o poveste sau un dialog folosind un anumit număr de cuvinte din vocabular din carte. În plus, profesorii pot folosi instrumente digitale, cum ar fi chestionare online sau aplicații educaționale, care oferă feedback imediat. Aceste metode variate nu numai că evaluează cunoștințele de vocabular ale elevilor, dar îi încurajează și să aplice învățarea lor în contexte diferite, îmbunătățindu-le astfel abilitățile lingvistice într-un mod mai holistic.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Din Cauza Domnului Terupt
Prețuri Pentru Școli și Districte
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA