Prezentare Generală a Activității
O modalitate foarte bună pentru ca elevii să practice determinarea unui subiect de setare este pentru ei să facă un storyboard vizual care descrie în cazul în care fiecare capitol are loc.
În această activitate, elevii vor alege un capitol și decide cu privire la setarea. Acestea vor crea setarea folosind arta storyboard. În storyboard, fiecare setare ar trebui să fie reprezentate vizual, împreună cu o explicație a scenei. Detalii, caractere și dovezi textuale pot fi adăugate pentru a consolida setarea.
Iată un exemplu:
Capitolul 1: budincă ca o noapte la Marea
Setarea capitolului 1 este în bucătărie. Povestea începe în bucătărie cu budinca tata face. Povestea se termină în bucătărie atunci când tatăl pedepsește băieții pentru a mânca budinca este de ai face unul nou.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un scenariu care să descrie setările în fiecare capitol din The Stories Julian Tells .
- Utilizați șablonul furnizat de profesorul dvs.
- Descrieți setarea fiecărui capitol și scena care are loc acolo.
- Indicați setarea / scenă cu caracterele, scenele și elementele corespunzătoare.
- Salvați și trimiteți tabloul de bord.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 20 Points | În Curs de Dezvoltare 15 Points | Început 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Setare Descriere | Elevul descrie în mod eficient setarea prin identificarea locul, ora și atmosfera. | Elevul descrie două elemente ale setării. | Elevul descrie doar un aspect al setării. |
| Rolul Setare | Elevul identifică în mod eficient modul în care setarea contribuie la dezvoltarea complot, personaje, starea de spirit, și temă. | Elevul este capabil să identifice modul în care setarea contribuie la dezvoltarea a două aspecte ale romanului: complot, personaje, starea de spirit, sau temă. | Elevul este capabil să identifice modul în care setarea contribuie la dezvoltarea unui aspect al romanului: complot, personaje, starea de spirit, sau temă. |
| Deplasările în Stabilirea | Elevul identifică modul în care schimbările de setare și efectul acestei modificări asupra parcelei, caracterul, starea de spirit și de dezvoltare temă. | Elevul este capabil să identifice modul în care schimbările de setare, iar efectul această schimbare are două aspecte ale dezvoltării romanului (complot, caracterul, starea de spirit, sau temă). | Elevul este capabil să identifice modul în care schimbările de setare, iar efectul această schimbare are un aspect al dezvoltării romanului (complot, caracterul, starea de spirit, sau temă). |
| Aspect | produsul final conține reprezentări vizuale precise de setare și de caractere. | produsul final demonstrează un efort de a portretiza cu precizie setările și caracterele, deși unele aspecte sunt confuze și / sau inexacte. | produsul final conține imagini irelevante. |
| Ortografie, Gramatică, Punctuație | produsul final este liber de ortografie, punctuație și greșeli gramaticale. | produsul final conține până la trei greșeli de ortografie, punctuație sau erori gramaticale care nu alterează sensul textului. | Produsul final a conține mai mult de trei greșeli de ortografie, punctuație sau erori gramaticale. |
Prezentare Generală a Activității
O modalitate foarte bună pentru ca elevii să practice determinarea unui subiect de setare este pentru ei să facă un storyboard vizual care descrie în cazul în care fiecare capitol are loc.
În această activitate, elevii vor alege un capitol și decide cu privire la setarea. Acestea vor crea setarea folosind arta storyboard. În storyboard, fiecare setare ar trebui să fie reprezentate vizual, împreună cu o explicație a scenei. Detalii, caractere și dovezi textuale pot fi adăugate pentru a consolida setarea.
Iată un exemplu:
Capitolul 1: budincă ca o noapte la Marea
Setarea capitolului 1 este în bucătărie. Povestea începe în bucătărie cu budinca tata face. Povestea se termină în bucătărie atunci când tatăl pedepsește băieții pentru a mânca budinca este de ai face unul nou.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un scenariu care să descrie setările în fiecare capitol din The Stories Julian Tells .
- Utilizați șablonul furnizat de profesorul dvs.
- Descrieți setarea fiecărui capitol și scena care are loc acolo.
- Indicați setarea / scenă cu caracterele, scenele și elementele corespunzătoare.
- Salvați și trimiteți tabloul de bord.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 20 Points | În Curs de Dezvoltare 15 Points | Început 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Setare Descriere | Elevul descrie în mod eficient setarea prin identificarea locul, ora și atmosfera. | Elevul descrie două elemente ale setării. | Elevul descrie doar un aspect al setării. |
| Rolul Setare | Elevul identifică în mod eficient modul în care setarea contribuie la dezvoltarea complot, personaje, starea de spirit, și temă. | Elevul este capabil să identifice modul în care setarea contribuie la dezvoltarea a două aspecte ale romanului: complot, personaje, starea de spirit, sau temă. | Elevul este capabil să identifice modul în care setarea contribuie la dezvoltarea unui aspect al romanului: complot, personaje, starea de spirit, sau temă. |
| Deplasările în Stabilirea | Elevul identifică modul în care schimbările de setare și efectul acestei modificări asupra parcelei, caracterul, starea de spirit și de dezvoltare temă. | Elevul este capabil să identifice modul în care schimbările de setare, iar efectul această schimbare are două aspecte ale dezvoltării romanului (complot, caracterul, starea de spirit, sau temă). | Elevul este capabil să identifice modul în care schimbările de setare, iar efectul această schimbare are un aspect al dezvoltării romanului (complot, caracterul, starea de spirit, sau temă). |
| Aspect | produsul final conține reprezentări vizuale precise de setare și de caractere. | produsul final demonstrează un efort de a portretiza cu precizie setările și caracterele, deși unele aspecte sunt confuze și / sau inexacte. | produsul final conține imagini irelevante. |
| Ortografie, Gramatică, Punctuație | produsul final este liber de ortografie, punctuație și greșeli gramaticale. | produsul final conține până la trei greșeli de ortografie, punctuație sau erori gramaticale care nu alterează sensul textului. | Produsul final a conține mai mult de trei greșeli de ortografie, punctuație sau erori gramaticale. |
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Poveștile Julian îi Spune
Prețuri Pentru Școli și Districte
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
