Prezentare Generală a Activității
Această activitate este o urmărire a activității de auto-reflecție. În aceasta, elevii vor crea imagini care arată cum vor îmbunătăți sau menține zonele de wellness pe care le-au identificat în activitatea anterioară. Cereți-le copiilor povestea anterioară. Își vor păstra doar graficul de plăcintă și vor șterge toate artele din următoarele. Elevii vor adăuga, de asemenea, oa patra celulă la această poveste. Cele trei celule goale vor permite fiecărui student să vizualizeze modul în care își vor îmbunătăți sănătatea.
Prin finalizarea acestui exercițiu, studenții vor avea vizualizări a ceea ce ar trebui să facă, care este adesea primul pas în stabilirea obiectivelor. Studenții pot privi înapoi pe acest storyboard la o dată ulterioară pentru a vedea dacă au urmărit cu planul lor și dacă ajută sau nu.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Utilizați storyboard-ul din ultima dvs. misiune și creați imagini vizuale care vă arată cum veți îmbunătăți nivelurile scăzute de wellness.
- Copiați tabloul de bord din ultima dvs. misiune.
- Ștergeți totul în celule, cu excepția diagramei tale.
- Deplasați diagrama plăcii în prima celulă. Adăugați o celulă suplimentară, pentru un total de 4 celule.
- În cele din urmă, creați o reprezentare vizuală care să arate modul în care vă veți îmbunătăți cele trei zone minime de wellness.
- Titluți fiecare celulă cu zona specifică de wellness.
- Salvați și trimiteți cesiunea. Asigurați-vă că utilizați meniul drop-down pentru ao salva sub titlul de atribuire.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Vizual al Nivelurilor | Explicația celor trei niveluri de jos a folosit un text exemplar pentru a descrie detaliile fiecărei zone de wellness. Descrierea informează efectiv cititorul de ce persoana are acea evaluare. | Explicația celor trei niveluri de jos a folosit un text adecvat pentru a descrie detaliile fiecărei zone de wellness. Descrierea informează cititorul de ce persoana are acel rating. | Descrierea nu informează cititorul de ce persoana are această evaluare. |
| Creșterea Nivelurilor Actuale de Bunăstare | Celula a folosit scene, personaje și text exemplare adecvate școlii pentru a transmite o metodă realistă prin care cineva își ridică sau își menține cele trei niveluri cele mai scăzute de bunăstare. | Celula a folosit scene, personaje și text adecvate școlii pentru a transmite o metodă realistă prin care cineva își ridică sau își menține cele trei niveluri cele mai scăzute de bunăstare. | Celula a folosit scene, personaje și text neadecvate. Elevul nu reușește să transmită o metodă realistă prin care cineva își ridică sau își menține cele trei niveluri cele mai scăzute de bunăstare. |
| Structură și Gramatică | Povestea include titluri care indică zonele de wellness. Există puține sau deloc greșeli de gramatică sau de ortografie. | Povestea include titluri care indică zonele de wellness. Există unele greșeli gramaticale sau de ortografie. | Povestea nu include titluri corecte care indică zonele de wellness. Există multe greșeli gramaticale sau de ortografie. |
Prezentare Generală a Activității
Această activitate este o urmărire a activității de auto-reflecție. În aceasta, elevii vor crea imagini care arată cum vor îmbunătăți sau menține zonele de wellness pe care le-au identificat în activitatea anterioară. Cereți-le copiilor povestea anterioară. Își vor păstra doar graficul de plăcintă și vor șterge toate artele din următoarele. Elevii vor adăuga, de asemenea, oa patra celulă la această poveste. Cele trei celule goale vor permite fiecărui student să vizualizeze modul în care își vor îmbunătăți sănătatea.
Prin finalizarea acestui exercițiu, studenții vor avea vizualizări a ceea ce ar trebui să facă, care este adesea primul pas în stabilirea obiectivelor. Studenții pot privi înapoi pe acest storyboard la o dată ulterioară pentru a vedea dacă au urmărit cu planul lor și dacă ajută sau nu.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Utilizați storyboard-ul din ultima dvs. misiune și creați imagini vizuale care vă arată cum veți îmbunătăți nivelurile scăzute de wellness.
- Copiați tabloul de bord din ultima dvs. misiune.
- Ștergeți totul în celule, cu excepția diagramei tale.
- Deplasați diagrama plăcii în prima celulă. Adăugați o celulă suplimentară, pentru un total de 4 celule.
- În cele din urmă, creați o reprezentare vizuală care să arate modul în care vă veți îmbunătăți cele trei zone minime de wellness.
- Titluți fiecare celulă cu zona specifică de wellness.
- Salvați și trimiteți cesiunea. Asigurați-vă că utilizați meniul drop-down pentru ao salva sub titlul de atribuire.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Vizual al Nivelurilor | Explicația celor trei niveluri de jos a folosit un text exemplar pentru a descrie detaliile fiecărei zone de wellness. Descrierea informează efectiv cititorul de ce persoana are acea evaluare. | Explicația celor trei niveluri de jos a folosit un text adecvat pentru a descrie detaliile fiecărei zone de wellness. Descrierea informează cititorul de ce persoana are acel rating. | Descrierea nu informează cititorul de ce persoana are această evaluare. |
| Creșterea Nivelurilor Actuale de Bunăstare | Celula a folosit scene, personaje și text exemplare adecvate școlii pentru a transmite o metodă realistă prin care cineva își ridică sau își menține cele trei niveluri cele mai scăzute de bunăstare. | Celula a folosit scene, personaje și text adecvate școlii pentru a transmite o metodă realistă prin care cineva își ridică sau își menține cele trei niveluri cele mai scăzute de bunăstare. | Celula a folosit scene, personaje și text neadecvate. Elevul nu reușește să transmită o metodă realistă prin care cineva își ridică sau își menține cele trei niveluri cele mai scăzute de bunăstare. |
| Structură și Gramatică | Povestea include titluri care indică zonele de wellness. Există puține sau deloc greșeli de gramatică sau de ortografie. | Povestea include titluri care indică zonele de wellness. Există unele greșeli gramaticale sau de ortografie. | Povestea nu include titluri corecte care indică zonele de wellness. Există multe greșeli gramaticale sau de ortografie. |
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Zone de Sănătate
- xbox logo • Mr.Joseph Sprite • Licență Attribution, Non Commercial (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0/)
Prețuri Pentru Școli și Districte
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
