Поиск
  • Поиск
  • Мои Раскадровки
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/возраст-exploration-в-америке/джеймстаун-и-плимут
Обзор Деятельности
Шаблон и Инструкции по Классу
Рубрика
Обзор Деятельности Accordion Arrow

Обзор Деятельности


Не все колонии были основаны великими исследователями, и не все были созданы по одним и тем же причинам. В этом упражнении студенты будут сравнивать и противопоставлять два ранних английских поселения Джеймстаун и Плимут . В этом упражнении учащиеся должны создать раскадровку в виде сетки (предлагаемый размер 4x2 или 6x2). Студенты будут использовать свое исследование, чтобы определить следующие аспекты обеих колоний:

  1. Место нахождения
  2. Причины каждого урегулирования
  3. Возникшие трудности
  4. Правительства
  5. Взаимодействие с коренными американцами и обращение с ними
  6. Религиозные различия

Расширенная активность

Учащиеся могут создать временную шкалу или плакат временной шкалы, на котором представлены основные события, которые произошли в одной или обеих колониях. Студенты представят такие события, как высадка на берег, создание правительства, многочисленные трудности, с которыми они столкнулись, и важное уникальное событие для Джеймстауна или Плимута.


Шаблон и Инструкции по Классу Accordion Arrow

Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Инструкции для студентов

Создайте сетку сравнения и сопоставления поселений Джеймстауна и Плимута.

  1. Щелкните «Начать назначение».
  2. В верхних заголовках обозначьте каждый аспект (местоположение, причины поселения, возникшие трудности, правительство, взаимодействие с коренными американцами и религиозные различия).
  3. В первой строке опишите каждый аспект и его отношение к Джеймстауну или Плимуту.
  4. В нижнем ряду опишите каждый аспект оставшегося поселения.
  5. Создавайте изображения, чтобы проиллюстрировать каждую ячейку, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.

Ссылка на План Урока


Рубрика Accordion Arrow

Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


Сравнивать и Противопоставлять
Создайте раскадровку, которая сравнивает сходства и различия между двумя вещами.
Опытный Развивающийся Начало
Сравнительный Анализ
Текст и изображения включают четкое объяснение сходств и/или различий между категориями или темами. Эти сравнения выходят за рамки поверхностных элементов и демонстрируют глубокое понимание.
Текст и изображения включают объяснение сходств и/или различий между категориями или темами, но объяснение может быть недостаточно четким или показывать лишь поверхностное понимание в некоторых квадратах.
Текст и изображения могут не содержать пояснений о сходствах и/или различиях, или они могут проводить только поверхностные или неточные сравнения.
Изображение Раскадровки и Усилия
Ученик ясно показывает усилия, чтобы передать сеттинг, персонажей и конкретную сцену книги. Сцена четко идентифицируется на основе графического изображения.
Студент пытается передать обстановку, персонажей и конкретную сцену с помощью графики, но изображение может быть запутанным, беспорядочным или с недостатком деталей.
Студент нечетко передает обстановку, персонажей и сцену.
Произношение и Грамматика
Студент использует образцовую орфографию и грамматику. Ошибок нет.
Студент делает одну или две незначительные ошибки в орфографии и грамматике.
Студент делает несколько ошибок в орфографии и грамматике.


Обзор Деятельности


Не все колонии были основаны великими исследователями, и не все были созданы по одним и тем же причинам. В этом упражнении студенты будут сравнивать и противопоставлять два ранних английских поселения Джеймстаун и Плимут . В этом упражнении учащиеся должны создать раскадровку в виде сетки (предлагаемый размер 4x2 или 6x2). Студенты будут использовать свое исследование, чтобы определить следующие аспекты обеих колоний:

  1. Место нахождения
  2. Причины каждого урегулирования
  3. Возникшие трудности
  4. Правительства
  5. Взаимодействие с коренными американцами и обращение с ними
  6. Религиозные различия

Расширенная активность

Учащиеся могут создать временную шкалу или плакат временной шкалы, на котором представлены основные события, которые произошли в одной или обеих колониях. Студенты представят такие события, как высадка на берег, создание правительства, многочисленные трудности, с которыми они столкнулись, и важное уникальное событие для Джеймстауна или Плимута.


Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Инструкции для студентов

Создайте сетку сравнения и сопоставления поселений Джеймстауна и Плимута.

  1. Щелкните «Начать назначение».
  2. В верхних заголовках обозначьте каждый аспект (местоположение, причины поселения, возникшие трудности, правительство, взаимодействие с коренными американцами и религиозные различия).
  3. В первой строке опишите каждый аспект и его отношение к Джеймстауну или Плимуту.
  4. В нижнем ряду опишите каждый аспект оставшегося поселения.
  5. Создавайте изображения, чтобы проиллюстрировать каждую ячейку, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.

Ссылка на План Урока


Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


Сравнивать и Противопоставлять
Создайте раскадровку, которая сравнивает сходства и различия между двумя вещами.
Опытный Развивающийся Начало
Сравнительный Анализ
Текст и изображения включают четкое объяснение сходств и/или различий между категориями или темами. Эти сравнения выходят за рамки поверхностных элементов и демонстрируют глубокое понимание.
Текст и изображения включают объяснение сходств и/или различий между категориями или темами, но объяснение может быть недостаточно четким или показывать лишь поверхностное понимание в некоторых квадратах.
Текст и изображения могут не содержать пояснений о сходствах и/или различиях, или они могут проводить только поверхностные или неточные сравнения.
Изображение Раскадровки и Усилия
Ученик ясно показывает усилия, чтобы передать сеттинг, персонажей и конкретную сцену книги. Сцена четко идентифицируется на основе графического изображения.
Студент пытается передать обстановку, персонажей и конкретную сцену с помощью графики, но изображение может быть запутанным, беспорядочным или с недостатком деталей.
Студент нечетко передает обстановку, персонажей и сцену.
Произношение и Грамматика
Студент использует образцовую орфографию и грамматику. Ошибок нет.
Студент делает одну или две незначительные ошибки в орфографии и грамматике.
Студент делает несколько ошибок в орфографии и грамматике.





Цены для Школ и Округов

Вводное Школьное Предложение
Включает в себя:
  • 1 Школа
  • 5 учителей на один год
  • 1 час виртуального ПД

30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год


*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/возраст-exploration-в-америке/джеймстаун-и-плимут
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.