Обзор Деятельности
Не все колонии были основаны великими исследователями, и не все были созданы по одним и тем же причинам. В этом упражнении студенты будут сравнивать и противопоставлять два ранних английских поселения Джеймстаун и Плимут . В этом упражнении учащиеся должны создать раскадровку в виде сетки (предлагаемый размер 4x2 или 6x2). Студенты будут использовать свое исследование, чтобы определить следующие аспекты обеих колоний:
- Место нахождения
- Причины каждого урегулирования
- Возникшие трудности
- Правительства
- Взаимодействие с коренными американцами и обращение с ними
- Религиозные различия
Расширенная активность
Учащиеся могут создать временную шкалу или плакат временной шкалы, на котором представлены основные события, которые произошли в одной или обеих колониях. Студенты представят такие события, как высадка на берег, создание правительства, многочисленные трудности, с которыми они столкнулись, и важное уникальное событие для Джеймстауна или Плимута.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте сетку сравнения и сопоставления поселений Джеймстауна и Плимута.
- Щелкните «Начать назначение».
- В верхних заголовках обозначьте каждый аспект (местоположение, причины поселения, возникшие трудности, правительство, взаимодействие с коренными американцами и религиозные различия).
- В первой строке опишите каждый аспект и его отношение к Джеймстауну или Плимуту.
- В нижнем ряду опишите каждый аспект оставшегося поселения.
- Создавайте изображения, чтобы проиллюстрировать каждую ячейку, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Сравнительный Анализ | Текст и изображения включают четкое объяснение сходств и/или различий между категориями или темами. Эти сравнения выходят за рамки поверхностных элементов и демонстрируют глубокое понимание. | Текст и изображения включают объяснение сходств и/или различий между категориями или темами, но объяснение может быть недостаточно четким или показывать лишь поверхностное понимание в некоторых квадратах. | Текст и изображения могут не содержать пояснений о сходствах и/или различиях, или они могут проводить только поверхностные или неточные сравнения. |
| Изображение Раскадровки и Усилия | Ученик ясно показывает усилия, чтобы передать сеттинг, персонажей и конкретную сцену книги. Сцена четко идентифицируется на основе графического изображения. | Студент пытается передать обстановку, персонажей и конкретную сцену с помощью графики, но изображение может быть запутанным, беспорядочным или с недостатком деталей. | Студент нечетко передает обстановку, персонажей и сцену. |
| Произношение и Грамматика | Студент использует образцовую орфографию и грамматику. Ошибок нет. | Студент делает одну или две незначительные ошибки в орфографии и грамматике. | Студент делает несколько ошибок в орфографии и грамматике. |
Больше Storyboard That
Возраст Exploration в Америке
Цены для Школ и Округов
Ограниченное Время
Вводное Школьное Предложение
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
