Обзор Деятельности
Есть много способов, с помощью которых мы можем уменьшить влияние, которое мы оказываем на окружающую среду. Пусть ваши ученики подумают о том, как они могут сократить выбросы углекислого газа и уменьшить его влияние на глобальное потепление. В этом упражнении они создадут T-диаграмму, предлагающую альтернативные действия тем, что они (или другие) делают в своей жизни.
Предлагаемые действия в этом задании - ехать на работу, разогревать слишком сильно, бросать в мусорную корзину с газировкой и совершать короткие перелеты. Вы можете легко поменять их на все, что захотите, или даже позволить своим студентам самим решать, чем заняться. Сделайте это более сложным для студентов, задав им тему для своей деятельности. Например, попросите ваших учеников подумать о том, как стать более экологичным в школе. Кроме того, попросите ваших учеников выяснить, какие виды деятельности выбрасывают в атмосферу наибольшее количество парниковых газов, а затем подумайте о более зеленых альтернативах для этих видов деятельности.
Это упражнение может послужить большим стимулом для обсуждения в классе того, что могут сделать ваши ученики, чтобы уменьшить их углеродный след и уменьшить их вклад в глобальное потепление.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Подумайте, как улучшить совместную деятельность для окружающей среды.
- Нажмите «Начать назначение».
- В правом столбце добавьте следующие действия в поля описания, затем проиллюстрируйте их сценами, реквизитом и персонажами.
- Вождение на работу или в школу на личном автомобиле
- Слишком высокий уровень отопления дома
- Бросив банку содовой в мусор
- Принимая короткие рейсы
- Подумайте о том, как вы можете сделать каждый вид деятельности более зеленым. Проиллюстрируйте свою идею серией сцен, реквизитов и персонажей.
- Напишите предложение, описывающее под каждым, описывающее, как ваша идея лучше для окружающей среды.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Ideas | You have a creative, greener idea for every activity. | You have a creative, greener idea most activities. | You have a creative, greener idea some activities. |
| Visualization | The storyboard cell clearly illustrates your idea. | The storyboard cell relates to your idea, but is difficult to understand. | The storyboard cell does not clearly relate to your idea |
| Description | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for every cell. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for most cells. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for some cells. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Обзор Деятельности
Есть много способов, с помощью которых мы можем уменьшить влияние, которое мы оказываем на окружающую среду. Пусть ваши ученики подумают о том, как они могут сократить выбросы углекислого газа и уменьшить его влияние на глобальное потепление. В этом упражнении они создадут T-диаграмму, предлагающую альтернативные действия тем, что они (или другие) делают в своей жизни.
Предлагаемые действия в этом задании - ехать на работу, разогревать слишком сильно, бросать в мусорную корзину с газировкой и совершать короткие перелеты. Вы можете легко поменять их на все, что захотите, или даже позволить своим студентам самим решать, чем заняться. Сделайте это более сложным для студентов, задав им тему для своей деятельности. Например, попросите ваших учеников подумать о том, как стать более экологичным в школе. Кроме того, попросите ваших учеников выяснить, какие виды деятельности выбрасывают в атмосферу наибольшее количество парниковых газов, а затем подумайте о более зеленых альтернативах для этих видов деятельности.
Это упражнение может послужить большим стимулом для обсуждения в классе того, что могут сделать ваши ученики, чтобы уменьшить их углеродный след и уменьшить их вклад в глобальное потепление.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Подумайте, как улучшить совместную деятельность для окружающей среды.
- Нажмите «Начать назначение».
- В правом столбце добавьте следующие действия в поля описания, затем проиллюстрируйте их сценами, реквизитом и персонажами.
- Вождение на работу или в школу на личном автомобиле
- Слишком высокий уровень отопления дома
- Бросив банку содовой в мусор
- Принимая короткие рейсы
- Подумайте о том, как вы можете сделать каждый вид деятельности более зеленым. Проиллюстрируйте свою идею серией сцен, реквизитов и персонажей.
- Напишите предложение, описывающее под каждым, описывающее, как ваша идея лучше для окружающей среды.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Ideas | You have a creative, greener idea for every activity. | You have a creative, greener idea most activities. | You have a creative, greener idea some activities. |
| Visualization | The storyboard cell clearly illustrates your idea. | The storyboard cell relates to your idea, but is difficult to understand. | The storyboard cell does not clearly relate to your idea |
| Description | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for every cell. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for most cells. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for some cells. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Больше Storyboard That
Эффект Парниковых Газов и Глобальное Потепление
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
