Обзор Деятельности
Аллюзии присутствуют во многих историях, ссылаясь на реальных людей, места, события, искусство и литературу. Они помогают погрузить читателя во временной период, в котором происходит действие рассказа. Аллюзии могут ссылаться на политические, социальные, художественные и технологические влияния, которые присутствуют в жизни персонажей, и, следовательно, дают более полное представление о мыслях и мотивах персонажей.
Аллюзии обеспечивают важные связи для читателей, чтобы понять темы и персонажей на более глубоком уровне. Однако иногда учащимся бывает трудно понять их, особенно если у них нет базовых знаний, чтобы их понять. Вот почему важно указывать и углубляться в аллюзии, когда они появляются в рассказе, чтобы учащиеся могли понять их значение, а затем проанализировать, как их значение улучшает наше понимание того, что автор пытается донести.
Отличный способ для студентов отслеживать аллюзии в истории — визуально и описательно использовать раскадровки! Используя пример и шаблон, представленные в этом задании, учителя могут предложить учащимся отслеживать аллюзии и их контекст в работе, а затем, после исследования или обсуждения в классе, предложить им интегрировать новую ячейку, объясняющую, как эта аллюзия усиливает значение или события работа.
Определение аллюзии:
Аллюзии – это отсылки к известным
- События
- Люди или персонажи
- Произведения искусства или литературы
- Места
- Религии
Чтобы адаптировать или сформулировать это задание, учителя могут предоставить учащимся список аллюзий перед чтением, перед новой главой или после нее. Они также могут отредактировать шаблон, чтобы добавить больше ячеек в зависимости от того, сколько аллюзий они хотят, чтобы учащиеся идентифицировали. Учителя могут добавлять столько шаблонов, сколько захотят, для дифференциации и выбора учащихся! Обязательно обновите инструкции для учащихся по мере необходимости.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: создать раскадровку, которая идентифицирует аллюзии, присутствующие в книге. Аллюзии — это ссылки на реальных людей, места, события, произведения искусства или литературы. Проиллюстрируйте каждую аллюзию и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
Инструкции для учащихся:
- Нажмите «Начать задание».
- Определите различные аллюзии, встречающиеся в тексте.
- Объясните смысл аллюзии в описании.
- Проиллюстрируйте намек соответствующими сценами, персонажами и предметами.
- В следующей ячейке объясните, как эта аллюзия усиливает значение или события истории, используя иллюстрацию и описание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 25 Points | Появление 19 Points | Начало 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Намек | Упоминание и его описание исторически или фактически точным. Цитата, которая содержит аллюзию включен, или контекст выдается на месте котировка в кратком резюме. | Упоминание и его изображение может быть слегка неточными исторически или фактически. Цитата может отсутствовать или контекст не дается. | Упоминание и его описание есть серьезные ошибки в точности. Цитаты и / или контекст отсутствует, или нет описания вообще. |
| Как это Усиливает Значение | Подключение аллюзию к работе является точным и продуманным, с комментарием смысл при условии, чтобы сопровождать сцену. | Подключение аллюзию к работе немного неточно, или только частично описаны. Комментарий может быть слишком ограниченным. | Подключение аллюзию к работе имеет серьезные ошибки в точности. В комментарии также могут отсутствовать или быть неполными. |
| Художественные Изображения | Искусство выбрано изображать сцены исторически уместно как аллюзии и к работе литературы. Время и приняты меры, чтобы гарантировать, что сцены аккуратные, привлекательный, и творческий. | Искусство выбран, чтобы изобразить сцены должны быть исторически целесообразным, но могут быть некоторые вольности, принятые, которые отвлекают от выполнения задания. Сцена конструкции аккуратные, и удовлетворения основных ожиданий. | Искусство выбрано изображать сцены исторически неуместна. Сцена конструкции грязны и может создать некоторую путаницу, или может быть слишком ограниченным. |
| Английские Конвенции | организованы идеи. Есть мало или совсем нет, грамматические ошибки, механические или орфографические. | в основном организованы идеи. Есть некоторые грамматические ошибки, механические или орфографические. | Идеи могут быть дезорганизована или неуместны. Отсутствие контроля над грамматикой, механики и орфографии отражают отсутствие корректуры. |
Обзор Деятельности
Аллюзии присутствуют во многих историях, ссылаясь на реальных людей, места, события, искусство и литературу. Они помогают погрузить читателя во временной период, в котором происходит действие рассказа. Аллюзии могут ссылаться на политические, социальные, художественные и технологические влияния, которые присутствуют в жизни персонажей, и, следовательно, дают более полное представление о мыслях и мотивах персонажей.
Аллюзии обеспечивают важные связи для читателей, чтобы понять темы и персонажей на более глубоком уровне. Однако иногда учащимся бывает трудно понять их, особенно если у них нет базовых знаний, чтобы их понять. Вот почему важно указывать и углубляться в аллюзии, когда они появляются в рассказе, чтобы учащиеся могли понять их значение, а затем проанализировать, как их значение улучшает наше понимание того, что автор пытается донести.
Отличный способ для студентов отслеживать аллюзии в истории — визуально и описательно использовать раскадровки! Используя пример и шаблон, представленные в этом задании, учителя могут предложить учащимся отслеживать аллюзии и их контекст в работе, а затем, после исследования или обсуждения в классе, предложить им интегрировать новую ячейку, объясняющую, как эта аллюзия усиливает значение или события работа.
Определение аллюзии:
Аллюзии – это отсылки к известным
- События
- Люди или персонажи
- Произведения искусства или литературы
- Места
- Религии
Чтобы адаптировать или сформулировать это задание, учителя могут предоставить учащимся список аллюзий перед чтением, перед новой главой или после нее. Они также могут отредактировать шаблон, чтобы добавить больше ячеек в зависимости от того, сколько аллюзий они хотят, чтобы учащиеся идентифицировали. Учителя могут добавлять столько шаблонов, сколько захотят, для дифференциации и выбора учащихся! Обязательно обновите инструкции для учащихся по мере необходимости.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: создать раскадровку, которая идентифицирует аллюзии, присутствующие в книге. Аллюзии — это ссылки на реальных людей, места, события, произведения искусства или литературы. Проиллюстрируйте каждую аллюзию и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
Инструкции для учащихся:
- Нажмите «Начать задание».
- Определите различные аллюзии, встречающиеся в тексте.
- Объясните смысл аллюзии в описании.
- Проиллюстрируйте намек соответствующими сценами, персонажами и предметами.
- В следующей ячейке объясните, как эта аллюзия усиливает значение или события истории, используя иллюстрацию и описание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 25 Points | Появление 19 Points | Начало 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Намек | Упоминание и его описание исторически или фактически точным. Цитата, которая содержит аллюзию включен, или контекст выдается на месте котировка в кратком резюме. | Упоминание и его изображение может быть слегка неточными исторически или фактически. Цитата может отсутствовать или контекст не дается. | Упоминание и его описание есть серьезные ошибки в точности. Цитаты и / или контекст отсутствует, или нет описания вообще. |
| Как это Усиливает Значение | Подключение аллюзию к работе является точным и продуманным, с комментарием смысл при условии, чтобы сопровождать сцену. | Подключение аллюзию к работе немного неточно, или только частично описаны. Комментарий может быть слишком ограниченным. | Подключение аллюзию к работе имеет серьезные ошибки в точности. В комментарии также могут отсутствовать или быть неполными. |
| Художественные Изображения | Искусство выбрано изображать сцены исторически уместно как аллюзии и к работе литературы. Время и приняты меры, чтобы гарантировать, что сцены аккуратные, привлекательный, и творческий. | Искусство выбран, чтобы изобразить сцены должны быть исторически целесообразным, но могут быть некоторые вольности, принятые, которые отвлекают от выполнения задания. Сцена конструкции аккуратные, и удовлетворения основных ожиданий. | Искусство выбрано изображать сцены исторически неуместна. Сцена конструкции грязны и может создать некоторую путаницу, или может быть слишком ограниченным. |
| Английские Конвенции | организованы идеи. Есть мало или совсем нет, грамматические ошибки, механические или орфографические. | в основном организованы идеи. Есть некоторые грамматические ошибки, механические или орфографические. | Идеи могут быть дезорганизована или неуместны. Отсутствие контроля над грамматикой, механики и орфографии отражают отсутствие корректуры. |
Больше Storyboard That
Гроздья Гнева
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
