Поиск
  • Поиск
  • Мои Раскадровки
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/древняя-индия/география
Обзор Деятельности
Шаблон и Инструкции по Классу
Рубрика
Обзор Деятельности Accordion Arrow

Обзор Деятельности


Использование диаграммы ВИНОГРАДА для систематизации информации о древних цивилизациях - полезный инструмент, помогающий учащимся лучше анализировать характеристики и вклад общества. Если пойти дальше и включить наглядные пособия, студенты смогут лучше запоминать детали каждой категории. В этом упражнении учащиеся создадут карту паука, в которой основное внимание уделяется географии Древней Индии .

Сосредоточившись только на одной категории, учащимся предлагается включить больше информации и заполнить 3-6 ячеек. Студенты могут собраться вместе после того, как они создали свои раскадровки, чтобы поделиться тем, что они узнали. Полную таблицу ВИНОГРАДА можно использовать в качестве пост-оценки после того, как учащиеся выступят.



Шаблон и Инструкции по Классу Accordion Arrow

Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Срок сдачи:

Задача: создать карту паука, сосредоточив внимание на различных характеристиках географии Древней Индии.

Инструкции для студентов:

  1. Нажмите «Начать назначение».
  2. Напишите заголовок для каждого географического объекта и описание 1-3 предложений в каждой ячейке.
  3. Создайте иллюстрацию, представляющую каждую функцию, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы. Чтобы найти изображения, относящиеся к Древней Индии, введите «Индия» в строку поиска.
  4. Сохраните и отправьте свою раскадровку.

Требования: минимум 3-6 ячеек, демонстрирующих различные характеристики географии Древней Индии. Соответствующие сцены для иллюстрации каждой клетки. 1-3 предложения для каждой ячейки, демонстрирующие ваше понимание.

Ссылка на План Урока


Рубрика Accordion Arrow

Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


География
Представить информацию после проведения исследования.
Опытный Развивающийся Начало
Организация
Примеры конкретных географических местоположений являются точными, полными, хорошо организованными и простыми для понимания.
Примеры конкретных географических местоположений достаточно точны, полны, хорошо организованы и просты для понимания.
Примеры неточные, неполные, неорганизованные и трудные для понимания.
Иллюстрации
Иллюстрации изображают письменное описание с четкими изображениями соответствующих сцен, персонажей, предметов и т. д.
Иллюстрации изображают письменное описание, но неясны или неполны.
Иллюстрации не имеют смысла с письменным описанием.
Произношение и Грамматика
Орфография и грамматика в основном точны. Ошибки не мешают пониманию.
Орфография неточная и мешает полному пониманию.
Текст сложен для понимания.


Обзор Деятельности


Использование диаграммы ВИНОГРАДА для систематизации информации о древних цивилизациях - полезный инструмент, помогающий учащимся лучше анализировать характеристики и вклад общества. Если пойти дальше и включить наглядные пособия, студенты смогут лучше запоминать детали каждой категории. В этом упражнении учащиеся создадут карту паука, в которой основное внимание уделяется географии Древней Индии .

Сосредоточившись только на одной категории, учащимся предлагается включить больше информации и заполнить 3-6 ячеек. Студенты могут собраться вместе после того, как они создали свои раскадровки, чтобы поделиться тем, что они узнали. Полную таблицу ВИНОГРАДА можно использовать в качестве пост-оценки после того, как учащиеся выступят.



Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Срок сдачи:

Задача: создать карту паука, сосредоточив внимание на различных характеристиках географии Древней Индии.

Инструкции для студентов:

  1. Нажмите «Начать назначение».
  2. Напишите заголовок для каждого географического объекта и описание 1-3 предложений в каждой ячейке.
  3. Создайте иллюстрацию, представляющую каждую функцию, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы. Чтобы найти изображения, относящиеся к Древней Индии, введите «Индия» в строку поиска.
  4. Сохраните и отправьте свою раскадровку.

Требования: минимум 3-6 ячеек, демонстрирующих различные характеристики географии Древней Индии. Соответствующие сцены для иллюстрации каждой клетки. 1-3 предложения для каждой ячейки, демонстрирующие ваше понимание.

Ссылка на План Урока


Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


География
Представить информацию после проведения исследования.
Опытный Развивающийся Начало
Организация
Примеры конкретных географических местоположений являются точными, полными, хорошо организованными и простыми для понимания.
Примеры конкретных географических местоположений достаточно точны, полны, хорошо организованы и просты для понимания.
Примеры неточные, неполные, неорганизованные и трудные для понимания.
Иллюстрации
Иллюстрации изображают письменное описание с четкими изображениями соответствующих сцен, персонажей, предметов и т. д.
Иллюстрации изображают письменное описание, но неясны или неполны.
Иллюстрации не имеют смысла с письменным описанием.
Произношение и Грамматика
Орфография и грамматика в основном точны. Ошибки не мешают пониманию.
Орфография неточная и мешает полному пониманию.
Текст сложен для понимания.


Как Организовать Дискуссию о Компонентах Географии Древней Индии

1

Определить Географию

Начните с простого введения понятия географии. Спросите учащихся, что такое география, согласно их знаниям, и почему она важна помимо знания того, где находится страна или регион. Объясните учащимся значение географии как предмета и то, как знание этого предмета может иметь большое значение.

2

Обсудить Местоположение на Карте

Один из самых простых аспектов географии — найти регион на карте. Учащиеся могут использовать старую карту, чтобы определить это место с помощью учителей, а также обсудить все близлежащие регионы. Как только учащиеся закончат работу со старой картой, они могут распечатать современную карту и попытаться сопоставить точные местоположения на старой карте с новой и обсудить трансформацию и эволюцию.

3

Анализируйте Формы Рельефа и Водоемы

Объясните учащимся, что анализ форм рельефа и водоемов конкретного региона также входит в географию и что этот анализ дает много значимой и важной информации о торговых путях и методах ведения сельского хозяйства. Студенты могут искать любые известные или важные формы рельефа или водоемы древней индийской цивилизации в качестве темы для исследования.

4

Выполните Сравнительный Анализ

Помогите учащимся сравнить топографию древней Индии с топографией Месопотамии, Египта или Китая. Студенты также могут сравнить географию различных древних цивилизаций или современных цивилизаций, чтобы выяснить основные различия и какие еще факторы здесь играют роль.

5

Поощряйте Активное Участие

Включите упражнения с использованием карт, ролевых игр или моделирования, чтобы помочь учащимся познакомиться с географическими особенностями древней Индии. Поощряйте учащихся активно участвовать в дискуссиях и дебатах для лучшего обучения.

Часто Задаваемые Вопросы о Географии Древней Индии

Каковы были основные географические особенности Древней Индии?

Основные физические характеристики Древней Индии включали Гималайский горный хребет на севере, равнины рек Инд и Ганг, пустыню Тар и плато Декан.

Какие трудности представляла география Древней Индии?

Из-за засушливой среды, затруднявшей возделывание земли, пустыня Тар столкнулась с препятствиями. Гималаи также служили естественным барьером, влияющим на торговые пути и отношения с прилегающими территориями. Некоторые из этих областей все еще сталкиваются с этими проблемами, особенно из-за изменения климата и связанной с этим деятельности.

Какое влияние оказал сезон дождей на древнюю Индию?

Сельское хозяйство зависит от сезона муссонов, который характеризуется проливными дождями. Муссоны имели решающее значение для экономики и образа жизни древних индейцев, поскольку их своевременное прибытие влияло на успех их урожаев. В то время сельское хозяйство было одним из основных источников существования древнеиндийского общества.




Цены для Школ и Округов

Вводное Школьное Предложение
Включает в себя:
  • 1 Школа
  • 5 учителей на один год
  • 1 час виртуального ПД

30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год


*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/древняя-индия/география
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.