Обзор Деятельности
Уэллс Кроутер был обычным человеком, обладающим необычными качествами. Для этого задания, после прочтения и обсуждения «Красной банданы» , студенты создадут карту паука, которая идентифицирует 3 черты характера Уэллса . Затем ученики должны написать краткое объяснение того, как Уэллс проиллюстрировал каждую выбранную черту. Учителя могут предоставить учащимся список качеств на выбор или предоставить им возможность выбирать самостоятельно.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: Создать карту паука, которая идентифицирует и описывает 3 черты характера Уэллса Кроутера.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Определите 3 черты характера и запишите их в заголовках.
- Создавайте изображения для каждой черты характера, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Напишите краткое описание каждой особенности.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Описания четкие и не менее двух предложений. | Описания можно понять, но они несколько неясны. | Описания нечеткие и состоят не менее чем из двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют описания с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к описаниям, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к описаниям. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Обзор Деятельности
Уэллс Кроутер был обычным человеком, обладающим необычными качествами. Для этого задания, после прочтения и обсуждения «Красной банданы» , студенты создадут карту паука, которая идентифицирует 3 черты характера Уэллса . Затем ученики должны написать краткое объяснение того, как Уэллс проиллюстрировал каждую выбранную черту. Учителя могут предоставить учащимся список качеств на выбор или предоставить им возможность выбирать самостоятельно.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: Создать карту паука, которая идентифицирует и описывает 3 черты характера Уэллса Кроутера.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Определите 3 черты характера и запишите их в заголовках.
- Создавайте изображения для каждой черты характера, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Напишите краткое описание каждой особенности.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Описания четкие и не менее двух предложений. | Описания можно понять, но они несколько неясны. | Описания нечеткие и состоят не менее чем из двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют описания с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к описаниям, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к описаниям. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Как Помочь Студентам Написать Информативный Текст, Передающий Идеи
Обсудить Использование Языка
Начните с разъяснения учащимся значения языка, используемого в письменном тексте. Объясните им, как небольшое изменение в выборе слов может оказать большее влияние. Например, рассмотрим нюансы слов и то, как они могут полностью изменить тон и атмосферу текста. Попросите учащихся поделиться примерами подобных случаев, с которыми они сталкивались.
Выберите Идею
Попросите учащихся выбрать идею, которая им особенно нравится и которую они хотят, чтобы другие люди поняли их чувства через письменное содержание. Например, разговор об окружающей среде, истории или текущих событиях. Студенты могут даже поделиться своими отзывами о книге или фильме.
Поговорите о Фактах
Скажите учащимся, что информативный текст всегда начинается с фактов. Этими фактами могут быть статистика или цифры, любое исследование, проведенное известным учреждением, или любая новость из заслуживающего доверия источника. Студенты всегда могут связать свои идеи с интересными исследованиями для обеспечения их достоверности.
Рассмотрите Возможность Использования Символики и Образов
Поощряйте учащихся использовать образный язык и элементы в своих сочинениях. Эти элементы могут помочь зрителям представить сценарии именно так, как их хотят передать авторы. Они также делают письмо более интересным и помогают легче передать сложные идеи.
Организуйте Данные
Научите учащихся систематизировать свои мысли и факты. Чтобы спланировать свое письмо, они могут использовать такие инструменты, как схемы, мыслительные карты и визуальные органайзеры. Важной частью передачи информации является ее представление в понятной форме.
Часто задаваемые вопросы об Уэллсе Кроутере из фильма "Красная бандана"
Какое значение для Уэллса имеет название «Человек в красной бандане»?
Выжившие и спасатели узнали Уэллса за то, что он надел красную бандану на нос и рот в качестве импровизированного фильтра, чтобы защитить себя от дыма и пыли. Его храбрость символизировала эта бандана, подаренная Уэллсу его отцом. Хотя Уэллс погиб, его все еще помнили за героические поступки в этой бандане.
Что сделал Уэллс Кроутер 11 сентября 2001 года?
11 сентября Уэллс использовал свои предыдущие навыки пожарного-добровольца и знания о Всемирном торговом центре, чтобы помогать другим и вести их в безопасное место. Говорят, что до падения небоскреба он спас как минимум 18 жизней. Уэллс всегда страстно хотел быть пожарным и ждал подходящего момента, чтобы осуществить свою мечту.
Больше Storyboard That
Красная Бандана
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
