Давление со Стороны Сверстников в Школах: Типы, Примеры, Навыки Отказа и Стратегии Преодоления

Что такое давление со стороны сверстников?

Определение давления со стороны сверстников

Давление со стороны сверстников, то есть влияние, оказываемое группой сверстников, включает в себя поощрение людей к изменению своих взглядов, ценностей или поведения в соответствии с групповыми нормами. В школе это может влиять на широкий спектр поведения учащихся: от одежды, которую они носят, до выбора, который они делают в отношении учебы или участия во внеклассных мероприятиях. Это также может повлиять на их взаимодействие, побуждая их либо подчиняться групповым нормам и ожиданиям, либо восставать против них.

Распространено заблуждение, что давление со стороны сверстников всегда отрицательно; на самом деле, это также может быть и положительным, например, когда студенты поощряют друг друга участвовать в здоровой деятельности или стремиться к академическим успехам. Позитивное давление со стороны сверстников включает в себя поощрение к полезному поведению, например, к более усердной учебе или занятиям здоровой деятельностью. С другой стороны, негативное давление со стороны сверстников может подтолкнуть людей к вредным или нежелательным действиям, таким как пропуск занятий в школе или экспериментирование с психоактивными веществами. Влияние может быть тонким, например, преобладающее отношение группы к академическим достижениям, или явным, например, при прямом поощрении или препятствовании определенному поведению. Другие примеры включают в себя то, что учащихся уговаривают пропустить занятия, чтобы пообщаться с друзьями, или их сверстники поощряют их присоединиться к школьной команде по дебатам, чтобы улучшить свои разговорные навыки. Негативные примеры среди подростков включают в себя то, что они осмелились списать на тесте, подверглись насмешкам за то, что несовершеннолетние не пили на вечеринке, или их принудили к издевательствам над другим учеником.

Распространенные мифы о давлении со стороны сверстников

Распространенным мифом является то, что оно всегда отрицательно. Однако влияние сверстников также может способствовать позитивным изменениям. Например, подростки, которые видят, как их сверстники посвящают время волонтерской работе или достигают академических целей, могут быть вдохновлены сделать то же самое. Понимание этого может привести к положительным результатам и имеет решающее значение для сбалансированного взгляда на его последствия.

Динамика давления со стороны сверстников

Виды давления со стороны сверстников

Его можно разделить на несколько типов, среди которых:

• Эмоциональный: предполагает манипулирование чьими-то чувствами, чтобы вызвать чувство вины или счастья.
• Вербально: прямые предложения или требования.
• Косвенное: влияния, которые не передаются напрямую, но наблюдаются через групповые нормы или поведение.

Типичные сценарии развития подростков подразумевают, что они сталкиваются с давлением, заставляющим их участвовать в рискованном поведении или подвергать остракизму других на основании групповой динамики.

Примеры и реальные сценарии

Сценарии из реальной жизни часто происходят в школе и в социальных сетях. Примеры включают, например, что подросток может чувствовать давление, заставляющее его разрушить собственность, потому что это делают его друзья, или ему могут предложить присоединиться к учебной группе, которая собирается после школы, чтобы улучшить свои оценки.

Давление со стороны сверстников среди подростков часто включает в себя такие сценарии, как ощущение давления с целью соответствовать популярным модным тенденциям или участие в рискованном поведении, чтобы вписаться в определенную группу в школе.

Как справиться с давлением со стороны сверстников

Навыки отказа и их важность

Подходящее определение навыков отказа включает конкретную ссылку на сценарии давления со стороны сверстников. Это методы, которые используются для сопротивления нежелательному или вредному давлению со стороны сверстников. Эффективные навыки отказа включают в себя уверенное говорить «нет», предлагать альтернативы и избегать неудобных ситуаций. Эти навыки необходимы для поддержания личной целостности и принятия самостоятельных решений. Наглядные пособия, такие как комиксы или видеоролики с ролевыми играми, могут помочь эффективно проиллюстрировать эти навыки.

Картинки с навыками отказа могут быть очень эффективными в визуальном обучении; они могут включать иллюстрации или комиксы, показывающие учащихся в различных ситуациях. Например, на картинке может быть изображен ученик, уверенно говорящий «Нет, спасибо» в ответ на предложение сигарет или использующий язык тела, например, отступающий или отворачивающийся, чтобы подкрепить свой отказ, обеспечивая четкие визуальные подсказки о том, как действовать в таких ситуациях.

Ситуации давления со стороны сверстников в ролевых играх

Ролевые игры – это практические упражнения, моделирующие сценарии. Важно, чтобы подростки научились справляться с давлением со стороны сверстников, поскольку их подростковые годы, вероятно, являются наиболее социальными. Эти занятия позволяют учащимся практиковать свои навыки отказа в контролируемой, поддерживающей среде. Например, один ученик может выступать в роли сверстника, предлагающего сигарету, в то время как другой настойчиво отказывается от предложения.

Образовательная деятельность по вопросам давления со стороны сверстников

Мероприятия для разных возрастных групп

Адаптация мероприятий к разным возрастным группам повышает актуальность и результативность уроков. Занятия для учащихся начальной школы могут включать в себя простые игры, в которых необходимо выбирать между правильным и неправильным.

Занятия для учащихся средних классов могут включать интерактивные ролевые игры, в которых учащиеся разыгрывают различные ситуации и обсуждают различные результаты, а также создают плакаты, на которых изображены как положительные, так и отрицательные примеры влияния сверстников, что помогает им лучше визуализировать и понять концепции.

Мероприятия для старшеклассников могут включать вовлечение учащихся в дебаты или анализ сценариев, чтобы углубить их понимание динамики давления со стороны сверстников. Мероприятия также могут включать творческие проекты, в которых учащиеся могут выразить свои чувства по поводу влияния сверстников через искусство или письмо.

Игры под давлением со стороны сверстников могут включать в себя такие занятия, как «Вращение сценария», когда учащиеся вращают колесо, чтобы попасть в различные ситуации, а затем обсуждают или разыгрывают, как эффективно реагировать. Другой игрой может быть «Jeopardy», в которой учащиеся отвечают на вопросы и решают задачи, связанные с пониманием и управлением влиянием сверстников.

Рабочие листы со сценариями давления со стороны сверстников могут быть полезным инструментом в классах, описывая различные ситуации, в которых учащиеся должны решить, как реагировать на давление со стороны сверстников. Эти рабочие листы часто включают вопросы с несколькими вариантами ответов, подсказки для обсуждения и предложения по ролевым играм, которые помогают учащимся практиковать навыки отказа и структурированно размышлять о влиянии сверстников.

Создание благоприятной школьной среды

Стратегии для учителей и школ

Педагоги играют решающую роль в формировании благоприятной школьной среды, которая сводит к минимуму негативное давление со стороны сверстников. Стратегии включают создание атмосферы в классе, в которой ценится разнообразие и индивидуальность, содействие групповой деятельности, поощряющей сотрудничество и уважение, а также установление четкой политики против издевательств и изоляции.

Привлечение родителей и сообщества

Участие родителей и сообщества имеют жизненно важное значение для укрепления ценностей, преподаваемых в школах, и помощи в борьбе с негативным давлением со стороны сверстников. Школы могут организовывать семинары, на которых родители узнают о признаках негативного давления со стороны сверстников и об эффективных стратегиях коммуникации, тем самым расширяя поддержку за пределами класса.

Всесторонне решая проблему давления со стороны сверстников посредством образования и участия общества, мы можем дать молодым людям возможность сделать позитивный выбор и стать всесторонне развитыми личностями.

На протяжении всего обучения учащийся, скорее всего, хотя бы один раз испытает ту или иную форму давления со стороны сверстников. Многие студенты просто хотят принадлежать. Принятие в группу может стать для некоторых учащихся мощным стимулом бросить вызов своему поведению, ценностям или морали, а пересечение этой линии может стать скользкой дорожкой, которая приведет к тому, что плохие решения учащихся перейдут в плохое поведение.

Вооружение учащихся знаниями и навыками, позволяющими отказываться от негативного и поддерживать позитивное давление со стороны сверстников, создаст лучшую среду для всех. Предоставление учащимся возможности постоять за себя и противостоять негативному давлению со стороны сверстников поможет развить более сильные навыки принятия решений. Задания в этом плане урока направлены на то, чтобы помочь учащимся понять разницу и научиться постоять за себя.

Основные вопросы для формирования давления со стороны сверстников и навыков отказа

1. Что такое давление со стороны сверстников?
2. Как настойчивость укрепляет ваши ценности?
3. Как мы можем использовать давление со стороны сверстников для принятия позитивных решений?

Определение давления со стороны сверстников

Студентам может быть трудно противостоять негативному давлению со стороны сверстников по нескольким причинам. Попросите их сформулировать доводы в пользу «уступки» — хороший способ начать эту тему. Некоторые ответы, которые вы можете услышать, могут быть такими:

• Страх непринятия
• Неспособность сказать нет
• Желание не разочаровать друга

Постоянно происходит большое количество положительного давления со стороны сверстников, и люди этого не замечают. Содействие деятельности, которая стимулирует позитивное взаимодействие и давление, нормализует такое поведение. Некоторые позитивные модели поведения, которые могут возникнуть при небольшом подталкивании со стороны других, могут быть следующими:

• Принятие различий
• Честность
• Тяжелая работа
• Отказ от наркотиков
• Уважение ожиданий

Дополнительные действия при отказе от давления со стороны сверстников

1. Разыграйте сценку после раскадровки сценария в группе.
2. Создавайте для других раскадровки отдельных ячеек с положительной поддержкой/позитивным давлением со стороны сверстников. Распечатайте их и опубликуйте там, где люди смогут их увидеть, или поделитесь ими в социальных сетях.
3. Попросите учащихся изучить и продемонстрировать свое понимание метода СТОП посредством создания раскадровки. СТОП означает
   Говори твердым голосом
   Скажи им, почему
   Предложите другие идеи
   срочно уйти
4. Создайте PSA.