Обзор Деятельности
Литературные конфликты часто учат во время блоков ELA. Важное значение имеет использование предварительных знаний для достижения уровня мастерства с нашими учениками. Отличный способ сосредоточиться на различных типах литературного конфликта - это раскадровка. Если ученики выбирают пример каждого литературного конфликта и изображают его с помощью создателя раскадровки, это отличный способ укрепить ваш урок!
В прототипе раскадровки ниже каждая ячейка содержит определенный тип конфликта. Тип конфликта отображается и визуально представлен с объяснением сцены и как он соответствует конкретной категории конфликтов.
Примеры конфликтов- получателей
MAN против MAN
Йонас против Дарителя - Йонас расстроен Дарителем за то, что он не дал всем воспоминания.
MAN против SELF
Йонас против Йонаса Получателя. Поскольку Йонас растет своими воспоминаниями и мудростью, он борется с «освобождением», когда понимает, что это на самом деле означает смерть.
MAN против ОБЩЕСТВА
Йонас против его сообщества - Йонас полностью против сообщества. Он уезжает в другое место, когда младенцу, Гейбу, угрожает «освобождение».
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создайте раскадровку , который показывает , по крайней мере , три формы литературного конфликта в дарителя.
- Выявление конфликтов в дарителя.
- Классифицировать каждый конфликт как характер против характера, характера против Я, характера против общества, характер против природы или характера против технологии.
- Проиллюстрировать конфликты в клетках, используя символы из этой истории.
- Создать краткое описание конфликта ниже клетки.
- Сохранить и отправить задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | Попробуй еще раз | |
|---|---|---|---|---|
| Выявление Конфликтов | Студент определяет правильные основные конфликты и использует сильные, четкие текстовые доказательства в поддержку выбора. | Студент определяет правильный крупный конфликт и использует несколько или неясные детали, чтобы поддержать их выбор. | Студент идентифицирует неправильный крупный конфликт, и использует некоторые детали из текста, чтобы поддержать их выбор. | Студент не пытается определить крупный конфликт или идентифицирует неправильный крупный конфликт без каких-либо объяснений. |
| Понимание Результат | Студент ясно показывает исход конфликта и его влияние на героя с фактическими данными из текста. | Студент показывает исход конфликта и его влияние на главного героя, но некоторые свидетельства того, остается неясным. | Студент показывает исход конфликта, но не рассматривает его влияние на главного героя и использует некоторые расплывчатые текстовые доказательства. | Студент не ясно показывают, исход конфликта или использовать текстовые доказательства. |
| Символ | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. Идет выше и за ее пределами путем добавления дополнительных деталей. | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. | Раскадровка включает в себя главный герой и антагонист, но оставляет другие необходимые символы. | Раскадровка не включает имена требуемых символов. |
| Раскадровка | Студент ясно показывает усилия, чтобы передать настройки сцены книги | Студент пытается передать настройки и сцены книги, но не хватает какой-то ясности. | Студент не ясно передать настройки и сцены. | Студент делает мало или вообще не попытка передать настройки или сцены. |
| Орфография и Грамматика | Студент использует образцовую орфографии и грамматики. Там не должно быть ошибок. | Студент делает небольшую ошибку в орфографии и грамматики. | Студент делает несколько незначительных ошибок в орфографии и грамматики. | Студент делает много ошибок в орфографии и грамматики; маленькая попытка проверки орфографии. |
Обзор Деятельности
Литературные конфликты часто учат во время блоков ELA. Важное значение имеет использование предварительных знаний для достижения уровня мастерства с нашими учениками. Отличный способ сосредоточиться на различных типах литературного конфликта - это раскадровка. Если ученики выбирают пример каждого литературного конфликта и изображают его с помощью создателя раскадровки, это отличный способ укрепить ваш урок!
В прототипе раскадровки ниже каждая ячейка содержит определенный тип конфликта. Тип конфликта отображается и визуально представлен с объяснением сцены и как он соответствует конкретной категории конфликтов.
Примеры конфликтов- получателей
MAN против MAN
Йонас против Дарителя - Йонас расстроен Дарителем за то, что он не дал всем воспоминания.
MAN против SELF
Йонас против Йонаса Получателя. Поскольку Йонас растет своими воспоминаниями и мудростью, он борется с «освобождением», когда понимает, что это на самом деле означает смерть.
MAN против ОБЩЕСТВА
Йонас против его сообщества - Йонас полностью против сообщества. Он уезжает в другое место, когда младенцу, Гейбу, угрожает «освобождение».
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создайте раскадровку , который показывает , по крайней мере , три формы литературного конфликта в дарителя.
- Выявление конфликтов в дарителя.
- Классифицировать каждый конфликт как характер против характера, характера против Я, характера против общества, характер против природы или характера против технологии.
- Проиллюстрировать конфликты в клетках, используя символы из этой истории.
- Создать краткое описание конфликта ниже клетки.
- Сохранить и отправить задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | Попробуй еще раз | |
|---|---|---|---|---|
| Выявление Конфликтов | Студент определяет правильные основные конфликты и использует сильные, четкие текстовые доказательства в поддержку выбора. | Студент определяет правильный крупный конфликт и использует несколько или неясные детали, чтобы поддержать их выбор. | Студент идентифицирует неправильный крупный конфликт, и использует некоторые детали из текста, чтобы поддержать их выбор. | Студент не пытается определить крупный конфликт или идентифицирует неправильный крупный конфликт без каких-либо объяснений. |
| Понимание Результат | Студент ясно показывает исход конфликта и его влияние на героя с фактическими данными из текста. | Студент показывает исход конфликта и его влияние на главного героя, но некоторые свидетельства того, остается неясным. | Студент показывает исход конфликта, но не рассматривает его влияние на главного героя и использует некоторые расплывчатые текстовые доказательства. | Студент не ясно показывают, исход конфликта или использовать текстовые доказательства. |
| Символ | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. Идет выше и за ее пределами путем добавления дополнительных деталей. | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. | Раскадровка включает в себя главный герой и антагонист, но оставляет другие необходимые символы. | Раскадровка не включает имена требуемых символов. |
| Раскадровка | Студент ясно показывает усилия, чтобы передать настройки сцены книги | Студент пытается передать настройки и сцены книги, но не хватает какой-то ясности. | Студент не ясно передать настройки и сцены. | Студент делает мало или вообще не попытка передать настройки или сцены. |
| Орфография и Грамматика | Студент использует образцовую орфографии и грамматики. Там не должно быть ошибок. | Студент делает небольшую ошибку в орфографии и грамматики. | Студент делает несколько незначительных ошибок в орфографии и грамматики. | Студент делает много ошибок в орфографии и грамматики; маленькая попытка проверки орфографии. |
Как Научить Студентов Выявлять Конфликты в Романах
Определите Основные Типы Конфликтов
Создайте общий словарный запас для учащихся, назвав основные типы конфликта, встречающиеся в романах. Человек против человека, человек против себя, человек против общества и человек против природы - основные типы конфликтов, встречающихся в историях. Определите их для своих учеников, чтобы они понимали, что ищут.
Практика с популярными книгами и фильмами
Предоставление учащимся примеров, с которыми они уже знакомы, поможет им легче учиться. Обсудите всем классом конфликты в книгах или фильмах, которые учащиеся уже знают и любят. Это заставит их задуматься о том, как конфликты используются в истории.
Эшафот для Студентов, Которым это Нужно
Некоторые учащиеся сразу поймут эти идеи, в то время как другим потребуется дополнительная помощь, чтобы выявить конфликты. Эшафот для студентов, которые в нем нуждаются, и бросайте вызов другим, у которых все хорошо.
Используйте Раскадровку
Студенты могут использовать раскадровку, чтобы описать основной конфликт в The Giver. Они должны использовать конкретный пример из книги, нарисовать рисунок и написать описание, чтобы показать, что они нашли.
Часто задаваемые вопросы о литературном конфликте в The Giver
Почему конфликты так важны для истории?
Конфликт, по сути, и есть то, что движет историю вперед. Если бы на кону не было ничего и не за что было бы сражаться, то история была бы довольно скучной. В общем, главному герою нужно решить конфликт, чтобы добраться до развязки истории.
Каков основной конфликт в «Дающем»?
Основной конфликт в The Giver — это Человек против Сообщества, потому что Джонас борется против правительства и его контроля над каждой мелочью. В конце он вырывается на свободу, убегая.
Больше Storyboard That
Податель
Эта Деятельность Является Частью Многих Руководств для Учителей
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
