Обзор Деятельности
Когда студенты читают, они часто сталкиваются с новым словарным запасом, который они не знают! Иногда они могут выяснить значение из контекста, а иногда нет. Отличный способ привлечь студентов к новой лексике - это создать визуальную лексику для иллюстрации и определения новых слов.
Пример словарного запаса от дающего
- заинтригован
- осязаемый
- наказание
- раздражительный
- хихиканье
- взаимозависимость
- неохотный
- буйный
- трансгрессия
- дотошный
- щепетильный
- леность
- запрещено
- принуждать
- уменьшить
- ловкий
- волнующий
- насмешливо
- увещевание
- усваивать
В доске словаря студенты могут выбирать между использованием словарной доски, поиском конкретного примера из текста или изображением его без слов.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Продемонстрировать свое понимание слов словаря в Подателю путем создания зрительных образов .
- Выберите три слова из истории, и ввести их в названии коробки.
- Найдите определение в печатном или онлайн словаре.
- Написать предложение, которое использует Кодовое слово.
- Проиллюстрировать значение слова в ячейке, используя комбинацию сцен, персонажей и предметов.
- В качестве альтернативы, использовать Photos for Class , чтобы показать значение слов с панели поиска.
- Сохранить и отправить раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 1 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 2 - Предложение | Словарное слово употреблено в примере предложения правильно как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 2 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 3 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 3 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
Как Учить Словарный Запас в Начальной Школе
Предложите Учащимся Выбрать Личный Словарь
Студенты могут быть перегружены большими списками словарного запаса или скучать, если им кажется, что они уже знают все слова. Помогите каждому ученику выбрать список из пяти слов из «Дающего». Это поможет им почувствовать себя уполномоченными, не подавляя и не утомляя их.
Помогите им Найти Контекстные Подсказки
Одним из аспектов словарного запаса, который, как правило, труден для учащихся, является поиск контекстных подсказок. Работая с учащимися индивидуально, помогите им найти контекстные подсказки для выбранных ими слов.
Нарисуйте или Напишите Описания Слов
Студенты легче закрепят значения словарных слов, если им нужно будет их нарисовать или описать. Это дает учащимся больше личной ответственности за изучение слов. Используйте шаблон или раскадровку, чтобы помочь им.
Часто задаваемые вопросы о визуальном словаре The Giver
Что такое лексика в контексте?
Когда учащиеся читают такой роман, как «Дающий», они могут выучить свои словарные слова в контексте. Это означает, что учащиеся будут использовать остальные слова в предложении, чтобы понять, что означает новое слово. Это мощный текстовый способ выучить словарный запас.
Почему понимание словарного запаса важно при чтении рассказа?
Студенты разочаровываются как читатели, когда они не понимают словарный запас, с которым сталкиваются в тексте. Важно, чтобы они понимали или могли понять большинство слов, чтобы они понимали историю, а также могли расширить свой личный словарный запас.
Больше Storyboard That
Податель
Цены для Школ и Округов
Ограниченное Время
Вводное Школьное Предложение
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
