Обзор Деятельности
После ознакомления с сопряжениями для несовершенного времени, как регулярных, так и неправильных форм, студенты должны затем практиковать общее использование. Одно из этих применений - для описания. При указании времени, погоды, психических или физических состояний персонажей или текущих или второстепенных действий до того, как произойдет какое-либо основное действие, ученик будет использовать несовершенное время.
В этом упражнении учащиеся создадут карту пауков, которая фокусируется исключительно на описании повествования. Ячейки должны работать вместе как часть одного и того же повествования, но каждая ячейка будет выделять наиболее распространенные описательные задачи, которые выполняет несовершенное время: время, возраст, погода и психические состояния персонажа. Вы можете предоставить студентам сценарий для работы или позволить им проявить творческий подход!
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте карту паука, которая использует несовершенное время для описания времени, погоды, психического или физического состояния персонажей, а также текущих или фоновых действий для повествования. Ваши описания должны работать вместе как часть повествования, но будут изолированы.
- Щелкните «Начать назначение».
- В центре обозначьте употребление несовершенного времени (описания).
- В заголовках каждой ячейки укажите, что описывается (возраст, время, погода и т. Д.).
- Напишите предложение для каждого, правильно используя несовершенное время.
- Создайте иллюстрацию, используя подходящие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
После ознакомления с сопряжениями для несовершенного времени, как регулярных, так и неправильных форм, студенты должны затем практиковать общее использование. Одно из этих применений - для описания. При указании времени, погоды, психических или физических состояний персонажей или текущих или второстепенных действий до того, как произойдет какое-либо основное действие, ученик будет использовать несовершенное время.
В этом упражнении учащиеся создадут карту пауков, которая фокусируется исключительно на описании повествования. Ячейки должны работать вместе как часть одного и того же повествования, но каждая ячейка будет выделять наиболее распространенные описательные задачи, которые выполняет несовершенное время: время, возраст, погода и психические состояния персонажа. Вы можете предоставить студентам сценарий для работы или позволить им проявить творческий подход!
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте карту паука, которая использует несовершенное время для описания времени, погоды, психического или физического состояния персонажей, а также текущих или фоновых действий для повествования. Ваши описания должны работать вместе как часть повествования, но будут изолированы.
- Щелкните «Начать назначение».
- В центре обозначьте употребление несовершенного времени (описания).
- В заголовках каждой ячейки укажите, что описывается (возраст, время, погода и т. Д.).
- Напишите предложение для каждого, правильно используя несовершенное время.
- Создайте иллюстрацию, используя подходящие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Больше Storyboard That
Претерите Против Несовершенной
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
