Обзор Деятельности
Создание диаграммы сюжета не только помогает учащимся изучить части сюжета, но и подчеркивает основные события и помогает ученикам лучше понять литературные структуры. Учащиеся могут создать раскадровку, отражающую сюжетную дугу в работе, с помощью раскадровки с шестью ячейками, содержащей основные части диаграммы сюжета. В этом упражнении студенты создадут наглядную диаграмму сюжета основных событий в книге «Из-за мистера Терупта» . Студенты должны определить основные поворотные моменты в романе, такие как «Экспозиция», «Восходящее действие», «Кульминация», «Падающее действие» и «Разрешение».
Пример диаграммы графика
Экспозиция: Начало пятого класса, и мистер Терупт - их новый учитель. Семь разных личностей, семь разных задач и один учитель, который навсегда изменит их жизнь.
Восходящее действие: г-н Терупт дает студентам увлекательные проекты, которые поощряют командную работу и сотрудничество. Студентам иногда сложно ладить, но им дают больше свободы и ответственности.
Кульминация: класс получает вознаграждение за позитивное поведение и предпочитает проводить день на свежем воздухе в снегу. Г-на Терупта ударил ледяной снежок, и его срочно доставили в больницу. Он в коме.
Падающее действие: студенты навещают г-на Терупта в больнице, и их отношения друг с другом и с самими собой меняются к лучшему.
Решение: мистер Терупт выздоравливает после операции на головном мозге и удивляет класс в последний день занятий. Они радуются, узнав, что он будет их учителем и в следующем году.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: Создать визуальную диаграмму сюжета « Из-за мистера Терупта» .
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Разделите историю на заголовок, экспозицию, восходящее действие, кульминацию, падающее действие и разрешение.
- Создайте изображение, которое представляет важный момент или набор событий для каждого из компонентов истории, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Напишите краткое описание каждого из примеров на диаграмме.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | В ячейки входят изображения, которые помогают рассказать историю и не мешают пониманию. Описания соответствуют изображениям. | Описание не всегда соответствует изображению. | Описания отсутствуют или не соответствуют изображениям. |
| Сюжет | Каждая из шести ячеек представляет собой отдельную часть истории. Ячейки расположены по порядку от начала до конца. | Две или менее ячеек не по порядку, или в раскадровке отсутствует важная информация. | Отсутствует важная информация и/или три или более ячеек не соответствуют порядку. |
| Произношение и Грамматика | Орфография и грамматика в основном точные. Ошибки не мешают пониманию. | Орфография очень неточная и мешает полному пониманию. | Текст сложен для понимания. |
Обзор Деятельности
Создание диаграммы сюжета не только помогает учащимся изучить части сюжета, но и подчеркивает основные события и помогает ученикам лучше понять литературные структуры. Учащиеся могут создать раскадровку, отражающую сюжетную дугу в работе, с помощью раскадровки с шестью ячейками, содержащей основные части диаграммы сюжета. В этом упражнении студенты создадут наглядную диаграмму сюжета основных событий в книге «Из-за мистера Терупта» . Студенты должны определить основные поворотные моменты в романе, такие как «Экспозиция», «Восходящее действие», «Кульминация», «Падающее действие» и «Разрешение».
Пример диаграммы графика
Экспозиция: Начало пятого класса, и мистер Терупт - их новый учитель. Семь разных личностей, семь разных задач и один учитель, который навсегда изменит их жизнь.
Восходящее действие: г-н Терупт дает студентам увлекательные проекты, которые поощряют командную работу и сотрудничество. Студентам иногда сложно ладить, но им дают больше свободы и ответственности.
Кульминация: класс получает вознаграждение за позитивное поведение и предпочитает проводить день на свежем воздухе в снегу. Г-на Терупта ударил ледяной снежок, и его срочно доставили в больницу. Он в коме.
Падающее действие: студенты навещают г-на Терупта в больнице, и их отношения друг с другом и с самими собой меняются к лучшему.
Решение: мистер Терупт выздоравливает после операции на головном мозге и удивляет класс в последний день занятий. Они радуются, узнав, что он будет их учителем и в следующем году.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: Создать визуальную диаграмму сюжета « Из-за мистера Терупта» .
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Разделите историю на заголовок, экспозицию, восходящее действие, кульминацию, падающее действие и разрешение.
- Создайте изображение, которое представляет важный момент или набор событий для каждого из компонентов истории, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Напишите краткое описание каждого из примеров на диаграмме.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | В ячейки входят изображения, которые помогают рассказать историю и не мешают пониманию. Описания соответствуют изображениям. | Описание не всегда соответствует изображению. | Описания отсутствуют или не соответствуют изображениям. |
| Сюжет | Каждая из шести ячеек представляет собой отдельную часть истории. Ячейки расположены по порядку от начала до конца. | Две или менее ячеек не по порядку, или в раскадровке отсутствует важная информация. | Отсутствует важная информация и/или три или более ячеек не соответствуют порядку. |
| Произношение и Грамматика | Орфография и грамматика в основном точные. Ошибки не мешают пониманию. | Орфография очень неточная и мешает полному пониманию. | Текст сложен для понимания. |
Как провести сравнительный анализ с построением диаграммы «Из-за мистера Терупта»
Понимание Структуры Графика
Начните с обучения элементам структуры сюжета – экспозиции, нарастающему действию, кульминации, нисходящему действию и развязке. Используйте фразу «Из-за мистера Терупта» в качестве примера, чтобы проиллюстрировать эти элементы. Убедитесь, что учащиеся имеют четкое понимание этих концепций, поскольку они будут применять эти знания в своем сравнительном анализе.
Схема сюжета фильма «Из-за мистера Терупта»
Помогите учащимся создать подробную схему сюжета к произведению «Из-за мистера Терупта». Им следует определить и наметить ключевые события, соответствующие каждой части структуры сюжета. Это упражнение послужит основой для их сравнительного анализа.
Выбор Сравнительной Книги и Диаграмм
Предложите учащимся выбрать другую книгу, которую они читали ранее (или назначить книгу) для сравнения. Они также создадут сюжетную диаграмму для этой книги, используя те же критерии, что и для «Из-за мистера Терупта». Цель состоит в том, чтобы подготовить их к прямому сравнению повествовательных структур двух книг.
Сравнительный Анализ и Презентация
Попросите учащихся сравнить и сопоставить структуру сюжета «Из-за мистера Терупта» и второй книги. Им следует подготовить презентацию или письменный отчет с подробным описанием сходств и различий в структуре повествования, темпе и том, как ключевые события влияют на общую историю в каждой книге. Поощряйте их высказывать мнение о том, как различные структуры повествования могут повлиять на впечатления читателя.
Часто задаваемые вопросы о визуальной диаграмме Tuck Everlasting
Каково значение каждой части сюжета в «Tuck Everlasting»?
В «Tuck Everlasting» каждый сегмент сюжета играет решающую роль в развитии истории. Экспозиция знакомит с ключевыми персонажами — Винни Фостер и семьей Так — и раскрывает центральный конфликт истории — открытие источника, дарующего бессмертие. Нарастающее действие включает в себя растущие отношения Винни с Такс и ее знание тайны весны, что усиливает напряжение повествования и придает сюжету динамику. Кульминация, ключевой момент конфликта с участием Человека в желтом костюме, представляет собой поворотный момент, в котором решаются судьбы персонажей, особенно подчеркивая темы романа о жизни, смерти и моральном значении бессмертия. Падающее действие связано с последствиями кульминации, разрешая вторичные конфликты и ведя к разрешению. Разрешение завершает историю, раскрывая долгосрочные последствия выбора персонажей и заставляя читателя задуматься о естественном цикле жизни.
Каковы эффективные инструменты или методы для создания визуальной диаграммы сюжета?
Для создания визуальной сюжетной диаграммы «Tuck Everlasting» можно использовать различные инструменты и методы. Традиционные художественные принадлежности, такие как бумага, карандаши, маркеры и цветные карандаши, отлично подходят для рисованных диаграмм, позволяя проявить творческий подход и личное самовыражение. Для более современного подхода цифровые инструменты, такие как программное обеспечение для графического дизайна, программы онлайн-рисования или образовательные приложения, предлагают динамичные способы создания и представления сюжетных диаграмм. Эти цифровые платформы могут быть особенно эффективны при добавлении интерактивных элементов или облегчении внесения изменений. Другой метод — использование шаблонов раскадровки, которые обеспечивают структурированный формат для построения истории. Какой бы метод ни был выбран, главное — четко разграничить различные части сюжета и убедиться, что диаграмма эффективно передает последовательность и взаимосвязь событий в истории.
Как я могу дифференцировать деятельность по построению сюжетной диаграммы для учащихся с разными способностями?
Чтобы удовлетворить потребности учащихся с различными способностями к обучению, деятельность по построению диаграммы можно дифференцировать несколькими способами. Для младших или менее продвинутых учащихся упрощение элементов сюжета и сосредоточение внимания на базовой структуре истории может сделать задачу более выполнимой. Предоставление шаблонов или частично заполненных диаграмм также может помочь этим учащимся в этом процессе. Для более продвинутых учащихся поощрение к более глубокому анализу сюжета, например, изучение второстепенных сюжетных линий или нюансов мотивации персонажей, может усложнить задание. Разрешение творческого самовыражения и выбора способа представления сюжета также может задействовать мышление более высокого уровня. Для учащихся с особыми потребностями использование тактильных материалов, наглядных пособий или вспомогательных технологий может сделать занятие более доступным и приятным. Адаптация уровня руководства и поддержки к потребностям каждого учащегося гарантирует, что каждый сможет значимо участвовать в деятельности.
Больше Storyboard That
Из-за Мистера Терупта
Эта Деятельность Является Частью Многих Руководств для Учителей
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
