Поиск
  • Поиск
  • Мои Раскадровки
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/ставить-цели/лицо-препятствия
НАЧНИТЕ БЕСПЛАТНУЮ ПРОБНУЮ 14-ДНЕВНУЮ ПРОБНУЮ ВЕРСИЮ СЕЙЧАС!
НАЧНИТЕ БЕСПЛАТНУЮ ПРОБНУЮ 14-ДНЕВНУЮ ПРОБНУЮ ВЕРСИЮ СЕЙЧАС!

Используйте этот план урока в своем классе!

скопировать эту активность
Обзор Деятельности
Шаблон и Инструкции по Классу
Рубрика

Обзор Деятельности


Испытывать страх или беспокойство, когда дело доходит до достижения цели, естественно. Время от времени мы должны рисковать, взвешивая страшные последствия неудач. Максимальная подготовка - это хороший способ снять стресс, когда дело доходит до решения задач. Студенты могут столкнуться с беспокойством, когда дело доходит до тестирования; Хороший способ снять стресс - это изучить и проанализировать.

В этом упражнении попросите учащихся создать или воссоздать долгосрочную или среднюю цель, а затем обсудите препятствие, с которым они могут столкнуться для достижения этой цели . Примером может быть получение работы. Чтобы получить работу, нужно пройти собеседование. Это может быть высокая стрессовая ситуация, особенно для неопытных. Практика вопросов интервью с более опытным человеком может уменьшить стресс и беспокойство, связанные с интервью.

Отличным способом изменить это действие было бы добавление компонента «подумай и делись». Попросите учеников заполнить первые две ячейки (цель и препятствие), затем поменяйте местами станции или компьютеры со своим партнером и попросите учеников дать совет друг другу для достижения своих целей. Это поможет с сотрудничеством и критическим мышлением.


Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Инструкции для студентов

Создайте визуальное представление о возможных препятствиях на вашем пути, пытаясь достичь своей цели, включая способы их преодоления.

  1. Нажмите «Начать назначение».
  2. После мозгового штурма краткосрочной, среднесрочной или долгосрочной цели создайте визуальный элемент в первой ячейке, включая заголовки и краткое описание.
  3. Затем создайте изображение препятствия, с которым вы можете столкнуться при работе по достижению вашей цели, с названием и описанием.
  4. В вашей последней камере создайте картину того, как вы можете преодолеть этот страх, блокпост или препятствие. Назовите эту ячейку и добавьте краткое описание.
  5. Сохраните и отправьте задание.

Ссылка на План Урока


Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


Преодоление Опасений при Достижении Целей
Студенты создадут раскадровку, которая показывает, как кто-то может преодолеть дорожный блок во время пути к успеху.
Опытный Появление Начало
Цель
Клетка использовала образцовые подходящие для школы сцены, персонажи и текст, чтобы передать либо краткосрочный, средний диапазон, либо долгосрочную цель. Описание усиливает созданный визуальный эффект.
Ячейка использовала подходящие сцены, персонажи и текст, подходящие для школы, чтобы передать либо краткосрочный, средний диапазон, либо долгосрочную цель. Описание усиливает созданный визуальный эффект.
Ячейка использовала неприемлемые сцены, символы и текст для передачи краткосрочного, среднего диапазона или долгосрочной цели. Описание не позволяет усилить созданный визуальный эффект.
Дорожный Блок
Камеру использовали образцовые подходящие для школы сцены, персонажи, передавали контрольно-пропускной пункт или препятствие в предыдущей цели. Описание усиливает созданный визуальный эффект.
Клетка использовала адекватные подходящие для школы сцены, персонажи, передавала препятствие или препятствие в предыдущей цели. Описание усиливает созданный визуальный эффект.
В ячейке использовались неприемлемые сцены, персонажи и текст, чтобы передать дорожный блок или препятствие в предыдущей цели. Описание не позволяет усилить созданный визуальный эффект.
Как Преодолеть
Ячейка использовала образцовые подходящие для школы сцены, персонажи, передавая эффективный способ преодоления препятствия или препятствия в предыдущей цели. Описание усиливает созданный визуальный эффект.
Клетка использовала подходящие для школы сцены, персонажи, передавала способ преодолеть препятствие или препятствие в предыдущей цели. Описание усиливает созданный визуальный эффект.
Ячейка использовала неприемлемые сцены, персонажи, способ преодоления препятствия или препятствия в предыдущей цели. Описание не позволяет усилить созданный визуальный эффект.
Грамматика
Ошибок в грамматике или орфографии не существует.
Есть некоторые грамматические или орфографические ошибки, но понимание содержания ясное.
Слишком много грамматических ошибок или орфографических ошибок, создавая непонятное понимание содержания.





Цены для Школ и Округов

Ограниченное Время

Вводное Школьное Предложение
Включает в себя:
  • 1 Школа
  • 5 учителей на один год
  • 1 час виртуального ПД

30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год


*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/ставить-цели/лицо-препятствия
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.