Обзор Деятельности
Когда учащиеся выбирают любимую цитату или сцену из книги, они могут выразить, какие части истории находят отклик у них на личном уровне. Таким образом, учащиеся создают связь между текстом и собой, которая демонстрирует их понимание персонажей и их развитие или темы романа. После этого студенты могут поделиться своими раскадровками и коротко обсудить, что для них значат цитаты.
Некоторые студенты могут в конечном итоге выбрать одну и ту же цитату, но имеют разные точки зрения. Студентам всегда интересно увидеть это, и это может вызвать дискуссию о том, как не все могут читать одни и те же строки одинаково, исходя из своих собственных взглядов и личного опыта.
Примеры цитат из Freak the Mighty
«У меня никогда не было мозгов, пока не появился Фрик и не позволил мне на время позаимствовать его, и это правда, вся правда. Непобедимая правда, как сказал бы Фрик, и долгое время говорил именно он "
«Книги подобны сыворотке правды - если вы не читаете, вы не можете понять, что на самом деле».
«Конечно, будет больно. Но что с того? Боль - это всего лишь состояние души. Вы можете думать по-своему из всего, даже от боли».
«Скатертью дрянному мусору».
«Воспоминание - это просто изобретение ума. . . Это значит, что при желании вы можете вспомнить все, было это или нет. . . Вам не нужна машина времени, если вы умеете запоминать ».
«Вы когда-нибудь замечали, сколько времени требуется, чтобы что-то произошло, когда вы знаете, что это должно произойти? У моего поддельного Walkman есть встроенный будильник, и я установил его на два часа ночи и ношу наушники, чтобы спать, но раньше ты можешь проснуться, ты должен заснуть, а я НИКОГДА НЕ засыпаю, потому что все жду, когда сработает будильник ».
«Я могла бы рассказать вам всю медицинскую терминологию», - говорит она. «Но в конце концов произошло то, что его сердце стало слишком большим для его тела».
«Вытолкни объект!» - кричит урод. «Срыгивай, большой придурок!», И он дает мне еще один удар, и я кашляю в этом мерзком беспорядке, но я все еще смеюсь так сильно, что у меня из носа течет ».
«МАССИВЫ, толстые головы, которые полагают, что телевидение говорит правду»
«КНИГА, четырехбуквенное слово для обозначения сыворотки правды»
«ЧТЕНИЕ, сияние в книгах»
«БИБЛИОТЕКА, где хранят сыворотку правды и волшебные ковры»
«Фрик все еще крепко держится за мои плечи, и когда они спрашивают его имя, он говорит:« Мы Фрик Могучий, вот кто мы. Мы девять футов ростом, на случай, если вы не заметили ». Вот так все и началось, как мы стали Фриком Могучим, убивая драконов и дураков и шагая высоко над миром "
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать раскадровку, которая идентифицирует вашу любимую цитату или сцену в Freak the Mighty . Проиллюстрируйте свою цитату и напишите, что она для вас значит.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Выберите любимую цитату или сцену из «Могущественного Фрика» .
- Создайте изображение, представляющее эту цитату, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- В поле описания напишите цитату и хотя бы одно предложение о том, что эта цитата значит для вас.
- Экономьте часто!
Требования: цитата или сцена, иллюстрация, 1-2 предложения о том, что это значит для вас.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 7 Points | Развивающийся 4 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Объяснение того, что означает цитата для ученика, должно быть четким и состоять как минимум из двух предложений. | Объяснение того, что эта цитата означает для студента, можно понять, но оно несколько неясно. | Объяснение того, что означает цитата для студента, неясно и составляет не менее двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрация представляет собой цитату или объяснение с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрация относится к цитате или объяснению, но ее трудно понять. | Иллюстрация не имеет четкого отношения к цитате или объяснению. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
Как Сравнивать Похожие Произведения Разных Авторов
Выберите Тему
Порекомендуйте учащимся выбрать тему или два произведения разных авторов, передающих один и тот же смысл. Например, разговоры о жертве, дружбе или свободе. Есть много писателей, которые рассматривали одни и те же темы с разных точек зрения, чтобы студенты могли провести исследование и выбрать произведения, которые их больше всего интересуют.
Узнайте Влияние
Попросите студентов провести предварительное исследование авторов и выяснить, что побудило их написать ту или иную работу. Например, авторы, родившиеся в разные периоды времени, могли под влиянием политических событий или личного опыта писать об одних и тех же вещах с двух разных точек зрения.
Сравнить Темы
Даже если основные идеи обоих произведений схожи, все равно могут быть некоторые второстепенные сюжеты или второстепенные темы, которые авторы добавили, чтобы подчеркнуть индивидуальность своей работы. Студенты могут сравнить эти идеи, чтобы узнать, как авторы сохранили свою точку зрения с помощью разных идей. Также возможно, что у авторов одни и те же центральные идеи о разных значениях и мнениях.
Сравнительные Точки Структуры
Попросите учащихся определить или кратко описать особенности сравнений, которые они будут проводить. Эти элементы могут включать в себя такие вещи, как развитие персонажей, стиль повествования, символизм, то, как рассматривается определенная тема, и т. д. Студенты также могут поразмышлять о том, как различные влияния сформировали стиль повествования и письма автора.
Развивайте Критическое Мышление
Призовите учащихся критически относиться к решениям писателей. Почему один автор мог использовать определенный повествовательный прием, а другой автор – другую стратегию? Как это меняет впечатления от чтения? Учащиеся могут обдумать всю информацию, которую они собрали на данный момент, организовать свой анализ и поделиться своими выводами с остальным классом.
Часто Задаваемые Вопросы о Связях Цитат в Freak the Mighty
Как объяснить студентам концепцию связи с цитатами?
«Связь цитат» в «Freak the Mighty» — это процесс выбора и изучения отдельных цитат из книги, чтобы поддержать или осветить данную тему, особенность персонажа или развитие сюжета. Учителя могут сначала продемонстрировать ученикам пример, чтобы помочь им понять, а затем дать им индивидуальное задание по применению этой концепции.
Как связи между цитатами помогают читателям лучше уловить центральную идею повествования?
Предлагая материальные доказательства, подтверждающие выводы или анализ, связи с цитатами позволяют читателям глубже изучить текст. Они предоставляют читателям возможность изучить цель автора и важность отдельных разделов. Читатели смогут поближе познакомиться с любимыми героями и поближе познакомиться с хитросплетениями сюжета.
Больше Storyboard That
Урод Могучий
![Постер Фильма "Фрик Могучий"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/19484855/cell-row-0-col-0-w400.png "Постер Фильма "Фрик Могучий"")
Цены для Школ и Округов
Ограниченное Время
Вводное Школьное Предложение
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
