Поиск
  • Поиск
  • Мои Раскадровки
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/watsons-перейти-в-бирмингем-кристофер-curtis/сравнить-контраст
НАЧНИТЕ БЕСПЛАТНУЮ ПРОБНУЮ 14-ДНЕВНУЮ ПРОБНУЮ ВЕРСИЮ СЕЙЧАС!
НАЧНИТЕ БЕСПЛАТНУЮ ПРОБНУЮ 14-ДНЕВНУЮ ПРОБНУЮ ВЕРСИЮ СЕЙЧАС!

Понравился план урока? скопируйте сейчас!

скопировать эту активность
Обзор Деятельности
Шаблон и Инструкции по Классу
Рубрика

Обзор Деятельности


В этой деятельности, студенты будут сравнивать и сопоставлять роман с пленкой с использованием T-диаграммы макета. Колонка слева идентифицирует сцены в романе, которые не присутствовали в фильме. Правой колонке идентифицирует сцены в фильме, которые не присутствовали в романе. Первый пример сцены, которая не присутствовала в фильме, когда Кенни встречает Руфус в первый раз на автобусе в начальной школе Кларк. Другой, когда Байрон приходит на помощь Кенни, чтобы бороться с хулиганом, Ларри Dunn. Последнее является попыткой миссис Уотсон, чтобы сжечь пальцы Байрона с матча, после того, как она ловит его освещение игрушки на огне.

Первый пример сцены не присутствует в романе, когда Байрон, Кенни, и Джо удовлетворения своих кузенов в Бирмингеме, штат Алабама. Кузены описывают мирные протесты, их роли, и как они были арестованы. Второй элемент только в фильмах являются информационные программы, описывающие события 1960-х годов, которые привлекают внимание Байрона и миссис Уотсон. Последний пример, когда Байрон и Кенни неосознанно пытаются сделать заказ в единственном ресторане в белом.


Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Инструкции для студентов

Создайте раскадровку, сравнивая и противопоставляя книжную и кинематографическую версию The Watsons Go to Birmingham

  1. Используйте шаблон, предоставленный вашим учителем.
  2. Опишите три сцены в романе, которых не было в фильме.
  3. Опишите три сцены в фильме, которых не было в романе.
  4. Проиллюстрируйте каждую сцену соответствующими персонажами, сценами и предметами.
  5. Сохраните и отправьте раскадровку.

Ссылка на План Урока


Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


Сравнение и Контрастность Текстов / Представлений
Создайте раскадровку, которая сравнивает текст с одним или несколькими текстами, версиями или историей.
Опытный Появление Начало
Сравнительный Анализ
Текст и изображения включают четкое объяснение сходства и / или различий между категориями или темами. Эти сравнения выходят за пределы поверхностных элементов и демонстрируют сильное понимание элементов истории.
Текст и изображения включают объяснение сходства и / или различия между категориями или темами, но объяснение может не иметь ясности или показывать только поверхностное понимание на некоторых квадратах.
Текст и изображения могут не содержать объяснений сходства и / или различий, или они могут делать только поверхностные или неточные сравнения.
Текстовое Объяснение
Текст четко и точно описывает все изображенные сцены и концепции.
Текст четко и точно описывает большинство сцен и концепций.
В тексте не удается четко и точно описать большинство сцен.
Изображение и Усилия Раскадровки
Студент ясно показывает усилия, чтобы передать настройку, персонажи и конкретную сцену книги. Сцена четко идентифицируется на основе графического изображения.
Студент пытается передать настройку, персонажи и конкретную сцену с помощью графики, но изображение может быть запутанным, неупорядоченным или не иметь некоторых деталей.
Студент четко не передает настройки, персонажи и сцену.
Произношение и Грамматика
Студент использует примерную орфографию и грамматику. Ошибок нет.
Студент делает одну или две незначительные ошибки в написании и грамматике.
Студент делает несколько ошибок в написании и грамматике.


Как обсудить исторические отсылки, присутствующие в «Уотсоны едут в Бирмингем»

1

Проанализируйте Историю

Попросите учащихся внимательно прочитать и проанализировать рассказ, чтобы понять различные типы отсылок, присутствующих в рассказе. Прежде чем обсуждать тему исторических ссылок, дайте некоторое описание того, как реальные события могут быть освещены в историях, а также как литература распространяет информацию и вдохновляет на перемены.

2

Выделите Ссылки

Дайте учащимся примеры исторических отсылок, использованных в других рассказах и романах, с которыми они уже знакомы, чтобы они получили представление о контексте. После того как студенты попрактикуются, попросите их выделить все исторические ссылки, присутствующие в рассказе, и попытаться понять контекст, в котором они используются.

3

Проведите Фоновое Исследование

Попросите учащихся выбрать любые три основные ссылки из книги и провести независимое исследование этих ссылок. Например, если студент выбрал «Движение за гражданские права», он может изучить его даты, причины и последствия, а также важных фигур, чтобы узнать больше об истории и контексте, в котором оно используется в романе.

4

Учитывайте Влияние на Историю

Предложите учащимся задуматься о влиянии этих исторических ссылок на историю. Студенты могут узнать, как эти отсылки повлияли на персонажей и помогли в развитии персонажей, или как они связаны с темами истории. Студенты также могут сравнить свои взгляды на эти события и начать здоровую дискуссию.

5

Способствуйте Мышлению и Разговору

Обсудите исторические аллюзии и их актуальность в книге с другими читателями, чтобы узнать их мнение. Предложите поразмышлять о том, почему эти аллюзии все еще имеют значение в современном мире. Помогите учащимся выполнить различные действия, чтобы понять роман.

Часто задаваемые вопросы о сравнении романа и фильма «Уотсоны едут в Бирмингем»

Какие аспекты «Уотсонов едут в Бирмингем» больше всего отличаются в книге и экранизации?

Одним из примечательных отличий является то, что, чтобы соответствовать ограничениям по продолжительности фильма, в фильме сокращаются несколько эпизодов и исключаются ключевые элементы романа. Студенты могут прочитать роман и посмотреть фильм как занятие для всестороннего анализа различий.

Полностью ли темы и идеи, присутствующие в экранизации, аналогичны тем, что присутствуют в книге?

Да, фильм хорошо выразил свои фундаментальные идеи и основные идеи, в том числе ценность семьи, устойчивость и влияние исторических событий на людей. Лишь несколько сцен можно считать отсутствующими в фильме, однако студенты используют фильм для просмотра и анализа, а также для получения удовольствия от визуального повествования.




Цены для Школ и Округов

Ограниченное Время

Вводное Школьное Предложение
Включает в себя:
  • 1 Школа
  • 5 учителей на один год
  • 1 час виртуального ПД

30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год


*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/watsons-перейти-в-бирмингем-кристофер-curtis/сравнить-контраст
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.