Обзор Деятельности
В этой деятельности студенты могут продемонстрировать свое понимание словаря слов. Приведенный пример является "правонарушителя", и его определение, "молодой человек, который попадает в беду часто". В тексте, Байрон считается преступником, когда он зажигает игрушки на пожаре в ванной комнате. Вторым примером является "подражать". Определение слова ", чтобы соответствовать или копировать, особенно, имитируя". учитель Байрона советует ему подражать прилежный поведение своего брата. Последний пример словаря "трескотня", что означает "говорить в шумном, возбужденном пути". Руфус, новый друг Кенни, Jabbers ему разные темы.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Продемонстрировать свое понимание слов словаря в Watsons Go в Бирмингем путем создания зрительных образов .
- Выберите три слова из истории, и ввести их в названии коробки.
- Найдите определение в печатном или онлайн словаре.
- Написать предложение, которое использует Кодовое слово.
- Проиллюстрировать значение слова в ячейке, используя комбинацию сцен, персонажей и предметов.
- В качестве альтернативы, использовать Photos for Class , чтобы показать значение слов с панели поиска.
- Сохранить и отправить раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 1 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 2 - Предложение | Словарное слово употреблено в примере предложения правильно как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 2 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 3 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 3 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
Обзор Деятельности
В этой деятельности студенты могут продемонстрировать свое понимание словаря слов. Приведенный пример является "правонарушителя", и его определение, "молодой человек, который попадает в беду часто". В тексте, Байрон считается преступником, когда он зажигает игрушки на пожаре в ванной комнате. Вторым примером является "подражать". Определение слова ", чтобы соответствовать или копировать, особенно, имитируя". учитель Байрона советует ему подражать прилежный поведение своего брата. Последний пример словаря "трескотня", что означает "говорить в шумном, возбужденном пути". Руфус, новый друг Кенни, Jabbers ему разные темы.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Продемонстрировать свое понимание слов словаря в Watsons Go в Бирмингем путем создания зрительных образов .
- Выберите три слова из истории, и ввести их в названии коробки.
- Найдите определение в печатном или онлайн словаре.
- Написать предложение, которое использует Кодовое слово.
- Проиллюстрировать значение слова в ячейке, используя комбинацию сцен, персонажей и предметов.
- В качестве альтернативы, использовать Photos for Class , чтобы показать значение слов с панели поиска.
- Сохранить и отправить раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 1 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 2 - Предложение | Словарное слово употреблено в примере предложения правильно как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 2 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 3 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 3 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
Как использовать словарный запас из «Уотсоны едут в Бирмингем» для разных упражнений
Обсудите Словарный Запас Заранее
Учителя и ученики могут составить список некоторых важных и сложных словарных слов, присутствующих в романе, и заранее обсудить их, прежде чем приступать к каким-либо действиям. Учителя могут обсуждать значение, контекст и значение словарных слов, чтобы учащиеся имели достаточно понимания для самостоятельного выполнения заданий.
Дайте Письменные Проекты
Учителя могут дать каждому ученику 5-6 словарных слов из списка и попросить его использовать эти слова, чтобы придумать сюжетную линию и написать небольшой рассказ. Это интересное занятие, которое будет способствовать развитию творческих способностей учащихся и позволит им использовать свое воображение. В конце учащиеся могут поделиться своими историями в классе и оценить творческий подход друг друга.
Поощряйте Чтение и Выделение
Учителя могут порекомендовать учащимся материалы для чтения, содержащие аналогичные уровни сложных словарных слов. Предложите учащимся попрактиковаться в выделении сложных знакомых и незнакомых слов, которые они встречают во время чтения. Это поможет закрепить уже изученные понятия и помочь им получить новые знания.
Играйте в Интерактивные Игры
Учителя могут использовать интерактивные игры как новый способ обучения между занятиями. Это может помочь поднять настроение и создать совместную и здоровую среду обучения. Можно играть в такие игры, как словесные ассоциации или словесные шарады, включая недавно изученный словарный запас. Студенты также могут предложить любые другие известные им игры, которые помогут им лучше учиться.
Дайте Оценку и Замечания
Регулярно оценивайте словарный запас учащихся с помощью заданий, экзаменов или устных оценок. Дайте полезную обратную связь, чтобы способствовать обучению. Учителя также могут регулярно проводить небольшие соревнования и давать победителям своего рода стимул для поддержания высокой мотивации.
Часто Задаваемые Вопросы о Словарном Запасе Watsons Go To Birmingham
Как на словарный запас фильма «Уотсоны едут в Бирмингем» влияет социальный и исторический контекст того периода времени?
Поскольку история сосредоточена на многих событиях расизма и дискриминации, которые повлияли на Движение за гражданские права, большая часть словарного запаса используется в контексте этих социальных и исторических контекстов. Разговор об исторической важности многих терминов и фраз в книге, многие из которых связаны с Движением за гражданские права, может помочь студентам лучше понять предмет.
Каким образом словарный запас из книги можно включить в планы уроков или интегрировать с другими предметами?
Упражнения по языковому искусству, беседы по общественным наукам и курсы истории — все это может включать в себя словарный запас, использованный в рассказе. С его помощью также можно изучить такие темы, как равенство и социальная справедливость. Учителя могут проводить различные дискуссии по многим предметам, где словарный запас можно подкрепить и проанализировать.
Больше Storyboard That
Watsons Перейти в Бирмингем - 1963
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
