Prehľad Aktivít
Študenti si môžu precvičiť minulý, prítomný a budúci čas vytvorením tabuľky svojich úspechov v rôznych fázach svojho života ! Táto jednoduchá tabuľka umožňuje študentom precvičiť si svoje anglické gramatické zručnosti a zároveň sa podeliť o seba, ako aj o svoje nádeje a sny do budúcnosti. Keďže táto aktivita má tri bunky, je to perfektný úvod do Storyboard Creator alebo používania rôznych časov. Študenti budú milovať hľadanie postáv a scén, ktoré sa budú predstavovať, keď boli mladí, ako sú teraz a v budúcnosti ako dospelí!
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte storyboard, ktorý vám ukáže minulosť, prítomnosť a budúcnosť. Opíšte, čo robíte v každom z nich, pomocou správnych slovesných časov pre minulosť, prítomnosť a budúcnosť.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Pomocou dodanej šablóny napíšte svoje meno na ľavú stranu tabuľky.
- Pridajte ilustráciu a popis svojej minulosti. Opíšte, čo ste robili a čo sa vám páčilo ako bábätko alebo malé dieťa.
- Pridajte ilustráciu a popis svojej prítomnosti. Opíšte, čo teraz robíte a čo vás baví.
- V budúcnosti pridajte svoju ilustráciu a popis. Popíšte, čo by ste chceli robiť v budúcnosti. čím budeš? na čom si pochutnáš?
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Písanie a používanie gramatiky | Všetky popisy sú podrobné a úplné. Sú napísané pomocou správnych slovesných časov v minulosti, prítomnosti a budúcnosti. | Väčšina popisov je podrobná a úplná. Sú napísané pomocou správnych slovesných časov v minulosti, prítomnosti a budúcnosti len s niekoľkými gramatickými chybami. | Len niektoré popisy sú úplné. Tam nepoužívajte správne slovesné časy. |
| Ilustrácie | Všetky ilustrácie jasne zobrazujú písané popisy s použitím vhodných postáv, scén a predmetov. | Väčšina ilustrácií zobrazuje písané popisy s použitím vhodných postáv, scén a predmetov. Niektoré sú nejasné alebo nedokončené. | Len niekoľko ilustrácií zobrazuje písané popisy s použitím vhodných postáv, scén a predmetov. Väčšina z nich je nejasná alebo nedokončená. |
| Úsilie | Všetka práca je kompletná, dôkladná a úhľadná. Je zrejmé, že študent vynaložil veľa úsilia. | Väčšina práce je kompletná, dôkladná a úhľadná. Je zrejmé, že študent vynaložil iba určité úsilie. | Len niektoré práce sú úplné, dôkladné a úhľadné. Je zrejmé, že študent nevynaložil primerané úsilie. |
Prehľad Aktivít
Študenti si môžu precvičiť minulý, prítomný a budúci čas vytvorením tabuľky svojich úspechov v rôznych fázach svojho života ! Táto jednoduchá tabuľka umožňuje študentom precvičiť si svoje anglické gramatické zručnosti a zároveň sa podeliť o seba, ako aj o svoje nádeje a sny do budúcnosti. Keďže táto aktivita má tri bunky, je to perfektný úvod do Storyboard Creator alebo používania rôznych časov. Študenti budú milovať hľadanie postáv a scén, ktoré sa budú predstavovať, keď boli mladí, ako sú teraz a v budúcnosti ako dospelí!
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte storyboard, ktorý vám ukáže minulosť, prítomnosť a budúcnosť. Opíšte, čo robíte v každom z nich, pomocou správnych slovesných časov pre minulosť, prítomnosť a budúcnosť.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Pomocou dodanej šablóny napíšte svoje meno na ľavú stranu tabuľky.
- Pridajte ilustráciu a popis svojej minulosti. Opíšte, čo ste robili a čo sa vám páčilo ako bábätko alebo malé dieťa.
- Pridajte ilustráciu a popis svojej prítomnosti. Opíšte, čo teraz robíte a čo vás baví.
- V budúcnosti pridajte svoju ilustráciu a popis. Popíšte, čo by ste chceli robiť v budúcnosti. čím budeš? na čom si pochutnáš?
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Písanie a používanie gramatiky | Všetky popisy sú podrobné a úplné. Sú napísané pomocou správnych slovesných časov v minulosti, prítomnosti a budúcnosti. | Väčšina popisov je podrobná a úplná. Sú napísané pomocou správnych slovesných časov v minulosti, prítomnosti a budúcnosti len s niekoľkými gramatickými chybami. | Len niektoré popisy sú úplné. Tam nepoužívajte správne slovesné časy. |
| Ilustrácie | Všetky ilustrácie jasne zobrazujú písané popisy s použitím vhodných postáv, scén a predmetov. | Väčšina ilustrácií zobrazuje písané popisy s použitím vhodných postáv, scén a predmetov. Niektoré sú nejasné alebo nedokončené. | Len niekoľko ilustrácií zobrazuje písané popisy s použitím vhodných postáv, scén a predmetov. Väčšina z nich je nejasná alebo nedokončená. |
| Úsilie | Všetka práca je kompletná, dôkladná a úhľadná. Je zrejmé, že študent vynaložil veľa úsilia. | Väčšina práce je kompletná, dôkladná a úhľadná. Je zrejmé, že študent vynaložil iba určité úsilie. | Len niektoré práce sú úplné, dôkladné a úhľadné. Je zrejmé, že študent nevynaložil primerané úsilie. |
Ako Učiť Minulý, Prítomný a Budúci čas Pomocou Grafov Časovej osi Života
Úvod do Časov a Konceptu Časovej osi
Začnite lekciu predstavením alebo zopakovaním minulého, prítomného a budúceho času. Použite jednoduché vety na ilustráciu každého času, pričom zdôraznite časový aspekt, ktorý je s každým spojený. Potom predstavte koncept grafu časovej osi a vysvetlite, ako môže predstavovať rôzne fázy života.
Brainstorming Osobné Míľniky
Nechajte študentov premýšľať o významných udalostiach v ich živote. Povzbuďte ich, aby mysleli na minulé úspechy (napr. učenie sa bicyklovať), súčasné aktivity (napr. štúdium angličtiny) a budúce ciele alebo túžby (napr. ísť na vysokú školu). Tento krok pomáha študentom zhromaždiť obsah pre ich grafy na časovej osi.
Vytváranie Grafov Časovej osi Života
Poskytnite študentom materiály na vytvorenie grafov časovej osi. Študenti by mali zakresliť svoje minulé, súčasné a budúce udalosti pozdĺž časovej osi. Povzbudzujte ich, aby pri každej udalosti používali vety v príslušných časoch. Táto aktivita umožňuje študentom uplatniť svoje chápanie časov osobným a tvorivým spôsobom.
Prezentácia a Diskusia o Časových Plánoch
Umožnite študentom prezentovať svoje grafy časovej osi triede alebo v malých skupinách. Povzbudzujte ich, aby vysvetlili svoju časovú os a pri rozprávaní o každej udalosti používali správne časy. Táto prezentácia nielenže posilňuje ich porozumenie časom, ale tiež zlepšuje rozprávanie a počúvanie.
Často kladené otázky o minulom, súčasnom a budúcom čase
Ako si Vyberiem Správny čas na Použitie v Rôznych Situáciách?
Výber správneho času v rôznych situáciách závisí predovšetkým od časového rámca akcie alebo udalosti, ktorú opisujete. Pre minulé udalosti použite minulý čas; pre akcie vyskytujúce sa v prítomnom čase použite prítomný čas; a pre budúce udalosti použite budúci čas. Kontext často diktuje čas: použite minulý čas pre dokončené akcie alebo udalosti, ktoré sa vyskytli v konkrétnom čase v minulosti, prítomný čas pre súčasné akcie, zvyčajné rutiny alebo všeobecné pravdy a budúci čas pre akcie alebo udalosti, ktoré sú plánované alebo očakávané, že sa stanú. Zložitosť sa zvyšuje s dokonalými a nepretržitými aspektmi, ktoré pridávajú vrstvy významu týkajúce sa dokončenia alebo trvania akcií. Napríklad použite súčasnosť perfektnú pre akcie, ktoré začali v minulosti a pokračujú do súčasnosti, a budúcnosť pokračujúcu pre akcie, ktoré budú prebiehať v konkrétnom čase v budúcnosti.
Ako Ovplyvňujú Nepravidelné Slovesá Používanie Času?
Nepravidelné slovesá výrazne ovplyvňujú používanie času, pretože sa neriadia štandardnými konjugačnými vzormi, najmä v minulých a minulých príčastiach. Napríklad minulý čas „ísť“ je „šiel“, nie „šiel“. Táto nepravidelnosť si vyžaduje zapamätanie a prax, pretože použitie nesprávneho formulára môže viesť k nedorozumeniam. V prípade dokonalých časov je rozhodujúca znalosť tvaru minulého príčastia, pretože sa používa s pomocnými slovesami na zostavenie týchto časov (napr. „videl som“, nie „videl som“). Nepravidelné slovesá sú častým zdrojom chýb pre študentov angličtiny, čo si vyžaduje zvýšenú pozornosť a prax.
Ako fungujú časové výrazy s rôznymi časmi?
Časové výrazy sú kľúčové ukazovatele, ktoré pomáhajú určiť vhodný čas. Frázy ako „včera“, „minulý týždeň“ alebo „v roku 2010“ zvyčajne signalizujú minulý čas, zatiaľ čo „teraz“, „momentálne“ alebo „v súčasnosti“ označujú prítomný čas. Pre budúcnosť sa používajú výrazy ako „zajtra“, „budúci rok“ alebo „v budúcnosti“. Časové výrazy môžu byť obzvlášť užitočné v zložitých časoch; napríklad „pre“ a „od“ sa často používajú s prítomnou perfektou na označenie trvania od minulosti po súčasnosť. Pochopenie toho, ako sa tieto výrazy spájajú s rôznymi časmi, je kľúčové pre presnú a jasnú komunikáciu v angličtine.
Viac Storyboard That Aktivity
Aktivity ELL
Táto Aktivita je Súčasťou Mnohých Učiteľov
Ceny pre Školy a Okresy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
