Prehľad Aktivít
Začiatok hodiny alebo lekcie s kľúčovou slovnou zásobou, ktorú študenti uvidia vo svojich čítaniach alebo prezentáciách, pomáha celkovému porozumeniu a udržaniu. V tejto aktivite študenti vytvoria storyboard, ktorý definuje a ilustruje kľúčovú slovnú zásobu Roberta Frosta súvisiacu s „The Road Not Takeen“.
Študenti si prečítajú ukážky pojmov a definícií a prostredníctvom diskusie v celej triede alebo v malej skupine preukážu svoje pochopenie jednotlivých významov. To je možné urobiť na začiatku každej kapitoly, aby si študenti mohli pozrieť, čo si prečítajú, alebo aby sa učitelia mohli rozhodnúť na konci kapitoly ako hodnotenie. Keď študenti definujú a ilustrujú každý termín, osvoja si jeho aplikáciu a uchová si ju ako súčasť svojej lexiky.
Príklady slovnej zásoby z „Cesta nechodí“
- Podrast
- Fér
- Nárokovať
- Opotrebované
- Trodden
- Pochybné
- Povzdych
- Preto
- Rozišli sa
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte pavúčiu mapu, ktorá definuje a ilustruje novú slovnú zásobu z knihy „Cesta nie je taká“.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- V poliach názvu identifikujte kľúčové výrazy, ktoré ste si vybrali.
- Do polí popisu napíšte definíciu pojmu.
- Vytvorte ilustráciu pre každý výraz pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Požiadavky: Každý musí obsahovať 3 výrazy, správne definície a vhodné ilustrácie, ktoré dokazujú, že týmto slovám rozumiete.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Definícia | Definícia je správna. | Definícia je čiastočne správna. | Definícia je nesprávna. |
| Vizualizácie | Bunky storyboardu jasne ilustrujú význam slov v slovnej zásobe. | Bunky storyboardu súvisia s významom slov v slovnej zásobe, ale je ťažké im porozumieť. | Bunky storyboardu jasne nesúvisia s významom slov v slovnej zásobe. |
Ako vyučovať slovnú zásobu z „Cesty, ktorú sme neprešli“ v triede základnej školy
Úvod do Básne a Slovnej Zásoby
Začnite tým, že triede nahlas prečítate „Cesta nie je prijatá“. Stručne diskutujte o básni, aby ste zabezpečili základné porozumenie. Predstavte kľúčové slová slovnej zásoby vybrané z básne. Vyberajte slová, ktoré sú primerané veku a sú náročné, no zároveň zrozumiteľné pre žiakov základných škôl. Vysvetlite každé slovo jednoduchým spôsobom a použite ho vo vete.
Skúmanie slovnej zásoby pomocou vizuálov
Vysvetlite pojem storyboard a ako ho možno použiť na ilustráciu a zapamätanie slov zo slovnej zásoby. Ukážte vytvorenie jednoduchej bunky storyboardu pre jedno slovo zo slovnej zásoby, kombinovaním vizuálnej reprezentácie s vetou pomocou slova. Povzbudzujte študentov, aby kládli otázky a premýšľali o vlastných nápadoch na ilustráciu slov.
Vytvorenie Storyboardu
Rozdajte šablóny storyboardu alebo prázdny papier spolu s umeleckými potrebami. Priraďte alebo povoľte študentom vybrať si slová slovnej zásoby, s ktorými budú pracovať. Veďte žiakov pri kreslení a písaní, pomôžte im spojiť ilustrácie s významom slov. Pohybujte sa po triede a poskytujte pomoc a povzbudenie.
Zdieľanie a Diskusia o Storyboardoch
Vyzvite študentov, aby zdieľali svoje storyboardy s triedou alebo v malých skupinách. Povzbudzujte ich, aby vysvetlili svoje kresby a ako súvisia so slovami v slovnej zásobe. Zapojte triedu do diskusie o rôznych spôsoboch, akými sa študenti rozhodli reprezentovať každé slovo. Chváľte kreativitu a snahu a ak sú evidentné nedorozumenia, poskytnite jemné opravy.
Vizuálna slovná zásoba často kladené otázky o Ceste, ktorú sme neprešli
Aké sú najlepšie postupy na výber slov pre aktivity s vizuálnou slovnou zásobou z knihy „Cesta nie je prijatá“?
Pri výbere slov pre aktivity s vizuálnou slovnou zásobou z knihy „Cesta neprejdená“ sa zamerajte na slová, ktoré sú bohaté na obrazy a sú nevyhnutné na pochopenie tém básne. Hľadajte slová, ktoré vystihujú podstatu prostredia, nálady a tónu básne, ako napríklad „odchýlený“, „podrast“ a „pošliapaný“. Tieto slová by mali byť dostatočne náročné na to, aby stimulovali učenie, ale nie také nejasné, aby frustrovali študentov. Kontextová dôležitosť je kľúčová; vyberte slová, ktoré sú rozhodujúce pre interpretáciu posolstva básne o voľbách a cestách v živote. Povzbudzujte študentov, aby skúmali tieto slová prostredníctvom vizuálnych reprezentácií a spájali obrazy v básni s ich vlastnými interpretáciami. Tento proces pomáha nielen pri uchovávaní slovnej zásoby, ale aj prehlbuje ich porozumenie básni.
Aké typy aktivít možno zahrnúť do pracovných listov na zlepšenie pochopenia slovnej zásoby básne?
Pracovné hárky určené na zlepšenie porozumenia slovnej zásoby v knihe „Cesta necestou“ môžu zahŕňať rôzne aktivity. Účinné môžu byť porovnávacie cvičenia, v ktorých študenti spájajú slovné zásoby s ich definíciami alebo obrázkami. Kontextové aktivity, ako je vypĺňanie medzier alebo vytváranie viet pomocou slovnej zásoby básne, pomáhajú porozumieť slovám v literárnom rámci. Okrem toho môžu pracovné listy obsahovať otázky, ktoré povzbudia študentov, aby analyzovali, ako Frostove slová prispievajú k celkovým témam a tónu básne. Tieto aktivity môžu mať rôznu zložitosť, aby vyhovovali rôznym stupňom učenia, čím sa zabezpečí, že si študenti nielen zapamätajú slová, ale aj pochopia ich význam v kontexte básne.
Aké hodnotiace stratégie možno použiť s storyboardmi a pracovnými listami na posúdenie toho, ako študenti porozumeli básni?
Ak chcete posúdiť, ako študenti rozumejú „Cesta, ktorú ste neprešli“ pomocou storyboardov a pracovných listov, zvážte kreatívne aj analytické aspekty. V prípade storyboardov ohodnoťte študentov na ich schopnosť vizuálne reprezentovať kľúčové témy, scény alebo koncepty z básne. Hľadajte presnosť v ich zobrazení obrázkov a tém básne a ako dobre dokážu spojiť tieto vizuálne prvky s konkrétnymi prvkami v texte. V prípade pracovných listov ohodnoťte porozumenie prostredníctvom ich odpovedí na cvičenia so slovnou zásobou, analytické otázky a akékoľvek podnety na tvorivé písanie. Môžete tiež použiť pracovné listy na testovanie ich chápania literárnych prostriedkov použitých v básni. Okrem toho zvážte začlenenie ústnych prezentácií alebo skupinových diskusií na základe ich storyboardov a pracovných listov, ktoré poskytujú holistický pohľad na ich porozumenie a interpretačné schopnosti. Tieto hodnotenia môžu ponúknuť pohľad na hĺbku porozumenia študentov a ich schopnosť kreatívne sa zapojiť do obsahu básne.
Viac Storyboard That Aktivity
Cesta sa Neberie
Ceny pre Školy a Okresy
Limitovaný čas
Úvodná Ponuka Školy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
