Aktivity študentov pre Francúzska Revolúcia
Zhrnutie francúzskej revolúcie
Monarchia bola v Európe v 17. storočí nielen veľmi bežná, ale aj normou. Ako sa počas osvietenstva vyvíjali predstavy o vede a spoločenských otázkach, mnohí ľudia spochybňovali platnosť „božského práva kráľov“ a vládu veľmi privilegovaných nad masami. Americká revolúcia, ako príklad vzbury a ako finančná príčina, pomohla pripraviť cestu pre francúzskych revolucionárov, aby zrušili nespravodlivú absolútnu monarchiu „Ancien Régime“.
Nízka úroda a vysoké výdavky spôsobili neuveriteľne vysoké dane z tretieho majetku. Ľudia si nemohli dovoliť živiť sa, nieto ešte znášať náklady na armádu a výdavky na „Madame Déficit“. Extrémna chudoba a rozhorčenie nad dostupnosťou chleba viedli mnohých k tomu, aby konali v marci žien vo Versailles a zaútočili na Bastille. Ľudia požadovali, aby boli vypočutí, a niektorí z nich zostali s niekoľkými realizovateľnými možnosťami, niektorí sa obrátili na násilie.
Tisíce ľudí, medzi nimi kráľ Ľudovít XVI. A kráľovná Marie Antoinetta, prišli o život na gilotíne, ktorá je nástrojom na efektívne vykonávanie popráv, a to na príkaz populavého obyvateľstva. Počas panovania teroru pokračovali politické a občianske nepokoje. Francúzska vláda nadobudla mnoho podob, pretože myšlienky rovnosti, slobody a bratstva prenikli do národa: absolútna monarchia, ústavná monarchia, republika a diktatúra. Napoleon Bonaparte, veliteľ francúzskej armády, sa nakoniec etabloval ako vodca Francúzska a stal sa prvým cisárom.
Aktivity v tomto pláne lekcií sa zameriavajú na rôzne aspekty Francúzskej revolúcie a Napoleona. Témou spájajúcou tieto činnosti je analytické myslenie. Keďže francúzska revolúcia je o ľuďoch, ktorí robia zmeny vo svojej vlastnej spoločnosti, študenti sa zamýšľajú nad tým, čo motivovalo Francúzov, aby konali. Okrem toho budú analyzovať dlhodobé aj krátkodobé dôsledky týchto „revolučných“ akcií.
Základné otázky pre francúzsku revolúciu
- Aké podmienky vedú k revolúcii?
- Aké boli príčiny francúzskej revolúcie? Do akej miery existujú podobné situácie v dnešnom svete?
- Prečo sa francúzski občania uchýlili k používaniu teroru na udržanie svojej revolúcie?
- Ako Maximilien Robespierre získal a stratil politickú moc?
- Aké boli spoločenské a politické zmeny spôsobené francúzskou revolúciou?
- Akú úlohu zohrali ženy vo Francúzskej revolúcii?
- Aké vnímanie Napoleona mali cudzie národy?
- Auguste Couder, <i>Le Serment du Jeu de paume (20 juin 1789)</i> • Institutnationaldhistoiredelart • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Europe 1936 • uair01 • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Hama. Before the war. • Ӎѧҧ@Ҷҿ • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Nepal - Evening lights at Bhaktapur • dhilung • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Old Cairo - Egypt • Emad Raúf • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Paris • Moyan_Brenn • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Paris • Moyan_Brenn • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Rebull, La muerte de Marat • Joaquín Martínez Rosado • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Supreme Court of the United States • Phil Roeder • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Versailles 2012 • contemplicity • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Ceny pre Školy a Okresy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky