Prehľad Aktivít
Pri výučbe básní je často užitočné obnoviť alebo zaviesť študentov technickými slovami. "Metafora", "aliterácia", "personifikácia", "zobrazenie", "apostrof" a "asonancia" sú niekoľko dôležitých pojmov.
Potom, čo ste si prečítali báseň, opýtajte sa svojich študentov, aby pomocou stvorcu stvoriteľov vykonali úchylku. Dajte im zoznam znovu a nechajte ich vytvoriť storyboard, ktorý zobrazuje a vysvetľuje použitie každého literárneho prvku v básni. Bude mať absolútny výbuch a získa zvládnutie slov.
"Stopovanie Woodsom za zasnežený večer" Literárne prvky
POPIS | Príklad | |
---|---|---|
zosobnenie | Poskytovanie ľudských charakteristík nehumánnym predmetom alebo abstraktným nápadom | "Dáva zvončeky zvončekov
Spýtať sa, či je nejaká chyba. " |
aliterácia | Opakovanie súhlasných zvukov na začiatku slov vo vetách alebo riadkoch | "Jediný iný sund je plač" |
End Rhyme | Slová na konci riadku, ktoré sa rýmujú slovami na konci iných riadkov. | "Čím sú to lesy, myslím, že viem .
Jeho dom je v dedine, hoci ; " |
obraznosť | Použitie popisného alebo obrazového jazyka na vytvorenie živého mentálneho obrazu, ktorý oslovuje zmysly | "Lesy sú krásne, tmavé a hlboké," |
asonance | Opakovanie zvukovej samohlásky | "A míľu, kým budem spať." |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje päť príkladov básnického jazyka v "Stopovanie po dreve počas zasneženého večera".
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Určite používanie literárnych prvkov v básni.
- Vložte typ literárneho prvku do poľa s názvom.
- Zadajte príklad z textu v poli s popisom.
- Príklad použite pomocou kombinácie scén, znakov a položiek.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
---|---|---|---|
Identifikácia Literárnych Prvkov | Všetky literárne prvky sú správne označené. | Väčšina literárnych prvkov je správne identifikovaná. | Niekoľko literárnych prvkov je správne identifikovaných. |
Ilustrácie | Ilustrácie poukazujú na podrobnosti o príbehu a preukazujú spojenie s literárnymi prvkami. | Ilustrácie ukazujú spojenie s literárnymi prvkami. | Ilustrácie vykazujú málo spojenia s literárnymi prvkami. |
Popis Literárnych Prvkov | Popisy jasne vysvetľujú, čo literárne prvky robia, aby vylepšili príbeh. | Väčšina popisov hovorí o tom, čo literárne prvky robia, aby vylepšili príbeh. | Popisy nesúvisia s literárnymi prvkami. |
Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nemôžu pochopiť. | Pravopis je veľmi nepresný a bráni plnému porozumeniu. | Text je veľmi ťažké pochopiť. |
Prehľad Aktivít
Pri výučbe básní je často užitočné obnoviť alebo zaviesť študentov technickými slovami. "Metafora", "aliterácia", "personifikácia", "zobrazenie", "apostrof" a "asonancia" sú niekoľko dôležitých pojmov.
Potom, čo ste si prečítali báseň, opýtajte sa svojich študentov, aby pomocou stvorcu stvoriteľov vykonali úchylku. Dajte im zoznam znovu a nechajte ich vytvoriť storyboard, ktorý zobrazuje a vysvetľuje použitie každého literárneho prvku v básni. Bude mať absolútny výbuch a získa zvládnutie slov.
"Stopovanie Woodsom za zasnežený večer" Literárne prvky
POPIS | Príklad | |
---|---|---|
zosobnenie | Poskytovanie ľudských charakteristík nehumánnym predmetom alebo abstraktným nápadom | "Dáva zvončeky zvončekov
Spýtať sa, či je nejaká chyba. " |
aliterácia | Opakovanie súhlasných zvukov na začiatku slov vo vetách alebo riadkoch | "Jediný iný sund je plač" |
End Rhyme | Slová na konci riadku, ktoré sa rýmujú slovami na konci iných riadkov. | "Čím sú to lesy, myslím, že viem .
Jeho dom je v dedine, hoci ; " |
obraznosť | Použitie popisného alebo obrazového jazyka na vytvorenie živého mentálneho obrazu, ktorý oslovuje zmysly | "Lesy sú krásne, tmavé a hlboké," |
asonance | Opakovanie zvukovej samohlásky | "A míľu, kým budem spať." |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje päť príkladov básnického jazyka v "Stopovanie po dreve počas zasneženého večera".
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Určite používanie literárnych prvkov v básni.
- Vložte typ literárneho prvku do poľa s názvom.
- Zadajte príklad z textu v poli s popisom.
- Príklad použite pomocou kombinácie scén, znakov a položiek.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
---|---|---|---|
Identifikácia Literárnych Prvkov | Všetky literárne prvky sú správne označené. | Väčšina literárnych prvkov je správne identifikovaná. | Niekoľko literárnych prvkov je správne identifikovaných. |
Ilustrácie | Ilustrácie poukazujú na podrobnosti o príbehu a preukazujú spojenie s literárnymi prvkami. | Ilustrácie ukazujú spojenie s literárnymi prvkami. | Ilustrácie vykazujú málo spojenia s literárnymi prvkami. |
Popis Literárnych Prvkov | Popisy jasne vysvetľujú, čo literárne prvky robia, aby vylepšili príbeh. | Väčšina popisov hovorí o tom, čo literárne prvky robia, aby vylepšili príbeh. | Popisy nesúvisia s literárnymi prvkami. |
Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nemôžu pochopiť. | Pravopis je veľmi nepresný a bráni plnému porozumeniu. | Text je veľmi ťažké pochopiť. |
Viac Storyboard That Aktivity
Zastavenie Woodsom na Zasnežený Večer
Ceny pre Školy a Okresy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky