Pregled Aktivnosti
Uporaba grafikona GRAPES za organiziranje informacij o starodavnih civilizacijah je koristno orodje za izboljšanje učenčeve analize značilnosti in prispevkov družbe. Če greste dlje in vključite vizualne elemente, študentom pomagate bolje obdržati podrobnosti vsake kategorije.
Pri učenju o starodavnih civilizacijah bodo učenci morda potrebovali učitelje, ki jim bodo priskrbeli različne vire. Uporaba različnih virov, kot so primarni viri, video posnetki, pesmi, branja iz učbenikov, enciklopedij in literature, je lahko koristna za učence, da pridobijo natančno in popolno sliko o časovnem obdobju. Učenci lahko uporabljajo grafične organizatorje za pisanje zapiskov o različnih kategorijah, ko se učijo.
Študenti lahko sodelujejo!
Učitelji bodo morda želeli, da učenci sodelujejo pri tej lekciji, kar je mogoče s funkcijo Storyboard That 's Real Time Collaboration! S sodelovanjem v realnem času lahko učenci hkrati delajo na isti snemalni knjigi, kar je popolno za to lekcijo! Kot učitelji vedo, sodelovanje pri nalogah omogoča učencem, da razmišljajo na globlji ravni, hkrati pa povečuje njihove komunikacijske sposobnosti in sposobnosti reševanja problemov. Sodelovanje lahko pomaga tudi skrajšati čas, potreben za dokončanje snemalne knjige. Čeprav ni določene omejitve za število uporabnikov, ki lahko delajo na snemalni knjigi hkrati, priporočamo pet uporabnikov ali manj za optimalno delovanje. Vse naše naloge so privzeto individualne. Da bi bila ta lekcija sodelovalna, morajo učitelji omogočiti sodelovanje za nalogo znotraj zavihka »쑑«.
Grafikon GROZDJA
Nato bodo študentje ustvarili zemljevid Spider, ki se bo osredotočil na ekonomijo ali delovna mesta starodavne Kitajske z uporabo predloge v StoryboardThat ter ustvarjanjem ilustracij in opisov, ki bodo pokazali, kaj so se naučili.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite pajkov zemljevid s poudarkom na različnih značilnostih gospodarstva ali delovnih mest starodavne Kitajske.
Navodila za študente:
- Kliknite "Začni nalogo".
- Napišite naslov za vsako celico in opis 1-3 stavkov.
- Ustvarite ilustracijo, ki predstavlja vsako kategorijo z ustreznimi prizori, liki in predmeti. Vnesite »Kitajska«, da poiščete slike, ki se nanašajo na starodavno Kitajsko.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Zahteve: Najmanj 3-6 celic, ki prikazujejo različne značilnosti gospodarstva starodavne Kitajske. Primerni prizori za ponazoritev vsake celice. Opis 1-3 stavkov za vsako celico, ki dokazuje vaše razumevanje.
Lekcija Načrt Reference
Pregled Aktivnosti
Uporaba grafikona GRAPES za organiziranje informacij o starodavnih civilizacijah je koristno orodje za izboljšanje učenčeve analize značilnosti in prispevkov družbe. Če greste dlje in vključite vizualne elemente, študentom pomagate bolje obdržati podrobnosti vsake kategorije.
Pri učenju o starodavnih civilizacijah bodo učenci morda potrebovali učitelje, ki jim bodo priskrbeli različne vire. Uporaba različnih virov, kot so primarni viri, video posnetki, pesmi, branja iz učbenikov, enciklopedij in literature, je lahko koristna za učence, da pridobijo natančno in popolno sliko o časovnem obdobju. Učenci lahko uporabljajo grafične organizatorje za pisanje zapiskov o različnih kategorijah, ko se učijo.
Študenti lahko sodelujejo!
Učitelji bodo morda želeli, da učenci sodelujejo pri tej lekciji, kar je mogoče s funkcijo Storyboard That 's Real Time Collaboration! S sodelovanjem v realnem času lahko učenci hkrati delajo na isti snemalni knjigi, kar je popolno za to lekcijo! Kot učitelji vedo, sodelovanje pri nalogah omogoča učencem, da razmišljajo na globlji ravni, hkrati pa povečuje njihove komunikacijske sposobnosti in sposobnosti reševanja problemov. Sodelovanje lahko pomaga tudi skrajšati čas, potreben za dokončanje snemalne knjige. Čeprav ni določene omejitve za število uporabnikov, ki lahko delajo na snemalni knjigi hkrati, priporočamo pet uporabnikov ali manj za optimalno delovanje. Vse naše naloge so privzeto individualne. Da bi bila ta lekcija sodelovalna, morajo učitelji omogočiti sodelovanje za nalogo znotraj zavihka »쑑«.
Grafikon GROZDJA
Nato bodo študentje ustvarili zemljevid Spider, ki se bo osredotočil na ekonomijo ali delovna mesta starodavne Kitajske z uporabo predloge v StoryboardThat ter ustvarjanjem ilustracij in opisov, ki bodo pokazali, kaj so se naučili.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite pajkov zemljevid s poudarkom na različnih značilnostih gospodarstva ali delovnih mest starodavne Kitajske.
Navodila za študente:
- Kliknite "Začni nalogo".
- Napišite naslov za vsako celico in opis 1-3 stavkov.
- Ustvarite ilustracijo, ki predstavlja vsako kategorijo z ustreznimi prizori, liki in predmeti. Vnesite »Kitajska«, da poiščete slike, ki se nanašajo na starodavno Kitajsko.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Zahteve: Najmanj 3-6 celic, ki prikazujejo različne značilnosti gospodarstva starodavne Kitajske. Primerni prizori za ponazoritev vsake celice. Opis 1-3 stavkov za vsako celico, ki dokazuje vaše razumevanje.
Lekcija Načrt Reference
Kako Vključiti Ekonomijo v Učilnico Družboslovja
Sledite Svilni Cesti
Učenci lahko ustvarijo replike plakatov Svilne ceste ali izkusijo interaktivno potovanje po cesti, ki jim pomaga razumeti njen pomen. Namesto le pomnjenja dejstev bo to praktično učenje vodilo k večjim dobičkom.
Oglejte si Valuto
Pomagajte učencem najti slike valute ban liang, ki jo je ustvarila starodavna kitajska kultura. Če bi ga primerjali z današnjim kitajskim denarjem ali vašo lokalno valuto, bi bilo učenje bolj zabavno.
Oglejte si Kmetijske Tehnike
Kmetovanje je bilo za starodavno Kitajsko izjemno pomembno. Ustvarjanje razrednega vrta bi študentom pomagalo razumeti tehnike gojenja iz prve roke, kar bi tudi pokazalo, zakaj so mesta nastala v bližini rek.
Preučite Umetnost
Študenti se lahko veliko naučijo o gospodarstvu s preučevanjem umetnosti in artefaktov. Skupaj z njimi obiščite virtualni umetniški muzej in se prijetno učite!
Pogosta vprašanja o gospodarstvu v starodavni Kitajski
Ali so bili trgovci in trgovci pomembni za družbo v starodavni Kitajski?
Takrat so veljali za nižji razred, čeprav so bili trgovci in trgovci izjemno pomembni za starodavno Kitajsko. Blago, s katerim so trgovali po svileni poti, je pomagalo njihovi družbi pri učinkovitem delovanju in jim dalo več dobrin, s katerimi so lahko živeli.
Kako je bilo kmetijstvo povezano z gospodarstvom v starodavni Kitajski?
Gospodarstvo starodavne Kitajske je temeljilo na kmetijstvu. okoli rodovitnih rek Huang He in Chang Jiang, ki sta bili dobri za gojenje poljščin, kot sta pšenica in riž, je bilo zgrajenih veliko mest.
Kateri so glavni prispevki obrtnikov k gospodarstvu starodavne Kitajske?
Obrtniki so v starodavni Kitajski izdelovali čudovito lončenino in posode, toda njihov prispevek papirja in svile h gospodarstvu jih je resnično ločil od drugih in izboljšal trgovinske možnosti.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Starodavna Kitajska
Cene za Šole in Okrožja
- 1 Šola
- 5 učiteljev za eno leto
- 1 ura virtualne PD
30-dnevna garancija vračila denarja • Samo nove stranke • Polna cena po predstavitveni ponudbi • Dostop velja za 1 koledarsko leto
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
