Iskanje
  • Iskanje
  • Moje Zbirke Zgodb
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/sl/lesson-plans/starodavna-kitajska/karta-grozdja
ZAČNITE SVOJ 14-DNEVNI BREZPLAČNI PRESKUS ZDAJ!
ZAČNITE SVOJ 14-DNEVNI BREZPLAČNI PRESKUS ZDAJ!

Vam je všeč ta učni načrt? kopiraj zdaj!

kopirajte to dejavnost
Pregled Dejavnosti
Predloga in Navodila za Razred
Rubrika

Pregled Aktivnosti


Pri tej dejavnosti bodo študentje v grafikonu GRAPES razčlenili, kaj so se naučili o starodavni Kitajski. Obstaja veliko različnih kratic, ki so lahko v pomoč pri analizi starodavnih civilizacij in ta se pogosto uporablja. Učitelji pa lahko uporabljajo, kar jim je ljubše, in lahko preprosto spremenijo naslove v predlogi.


G: Geografija

  1. Kje je bila starodavna Kitajska?
  2. Katere fizične lastnosti je imel?
  3. Kakšno je bilo podnebje?
  4. Kateri naravni viri so bili prisotni?
  5. Kako lokacija ali okolje vpliva na razvoj starokitajske civilizacije? (Kako to, kje živijo, vpliva na to, kako živijo?)

R: Religija

  1. Kakšno religijo so izvajali starodavni Kitajci?
  2. Kdo so bili verski voditelji?
  3. Kdo so bili njihovi bogovi / boginje?
  4. Kako so ljudje častili?
  5. Ali so obstajali kakšni edinstveni pokopi ali prepričanja o posmrtnem življenju?

O: Dosežki

Kateri so bili nekateri ključni izumi ali prispevki starodavne Kitajske na področjih:

  1. Umetnost
  2. Arhitektura
  3. Pisanje
  4. Namakanje
  5. Izumi

P: Politika

  1. Kakšno vrsto vlade je imela starodavna Kitajska?
  2. Kdo so bili voditelji?
  3. Kako so bile sprejete odločitve?
  4. Kakšno vlogo so imeli ljudje v vladi?
  5. Kakšna je bila struktura vlade?

E: Ekonomija

  1. Kakšni so bili naravni viri starodavne Kitajske? Kaj so naredili in gojili?
  2. S kom je trgovala starodavna Kitajska? Kakšen je bil njihov uvoz in izvoz?
  3. Katera delovna mesta so bila na voljo?
  4. Kakšna vrsta valute obstaja?

S: Družba

  1. Kateri so bili družbeni razredi starodavne Kitajske?
  2. Kakšne so bile vloge moških, žensk in otrok?
  3. Katere skupine so imele pravice in katere pravice?
  4. Katere skupine niso imele pravic?
  5. Kakšno je bilo vsakdanje življenje ljudi?

Uporaba grafikona GRAPES za organiziranje informacij o starodavnih civilizacijah je koristno orodje za izboljšanje učenčeve analize značilnosti in prispevkov družbe. Če greste dlje in vključite vizualne elemente, študentom pomagate bolje obdržati podrobnosti vsake kategorije.

Pri učenju o starodavnih civilizacijah bodo učenci morda potrebovali učitelje, ki jim bodo priskrbeli različne vire. Uporaba različnih virov, kot so primarni viri, video posnetki, pesmi, branja iz učbenikov, enciklopedij in literature, je lahko koristna za učence, da pridobijo natančno in popolno sliko o časovnem obdobju. Učenci lahko uporabljajo grafične organizatorje za pisanje zapiskov o različnih kategorijah, ko se učijo.


Študenti lahko sodelujejo!

Učitelji bodo morda želeli, da učenci sodelujejo pri tej lekciji, kar je mogoče s funkcijo Storyboard That 's Real Time Collaboration! S sodelovanjem v realnem času lahko učenci hkrati delajo na isti snemalni knjigi, kar je popolno za to lekcijo! Kot učitelji vedo, sodelovanje pri nalogah omogoča učencem, da razmišljajo na globlji ravni, hkrati pa povečuje njihove komunikacijske sposobnosti in sposobnosti reševanja problemov. Sodelovanje lahko pomaga tudi skrajšati čas, potreben za dokončanje snemalne knjige. Čeprav ni določene omejitve za število uporabnikov, ki lahko delajo na snemalni knjigi hkrati, priporočamo pet uporabnikov ali manj za optimalno delovanje. Vse naše naloge so privzeto individualne. Da bi bila ta lekcija sodelovalna, morajo učitelji omogočiti sodelovanje za nalogo znotraj zavihka »쑑«.


Grafikon GROZDJA

Prosimo, upoštevajte: Pri nadaljnjih dejavnostih uporabite zemljevide pajkov za razširitev vsake kategorije.

By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.


Predloga in Class Navodila

(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)



Datum zapadlosti:

Cilj: Ustvari tabelo, ki opisuje različne vidike starodavne Kitajske: geografijo, religijo, dosežke, politiko, gospodarstvo in družbeno strukturo.

Navodila za študente:

  1. Kliknite »Začni dodelitev«.
  2. Napišite 1-3 stavčni opis vsake celice.
  3. Ustvarite ilustracijo, ki predstavlja vsako kategorijo, z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov. Če želite poiskati slike, ki se nanašajo na starodavno Kitajsko, v iskalno vrstico vnesite »Kitajska«.
  4. Shranite in oddajte svojo snemalno knjigo.

Zahteve: Najmanj 4-6 celic, ki prikazujejo različne vidike starodavne Kitajske. Primerni prizori za ponazoritev posamezne kategorije. 1-3 opis stavka za vsako celico, ki dokazuje vaše razumevanje.

Lekcija Načrt Reference


Rubriki

(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)


GROZDJE Rubrika
Ustvarite zgodbo, ki poudarja naslednje: zemljepis, religijo, dosežke, politiko, gospodarstvo in družbene strukture.
Strokovno Nastajajoče Začetek
Dejstva
Besedilo in slike vključujejo jasno razlago 6 pomembnih kategorij: zemljepis, vera, dosežki, politika, gospodarstvo in družbena struktura.
Besedilo in slike vključujejo razlago pomembnih dejstev, vendar razlaga morda ni jasna ali pa so nekatere netočnosti.
Besedilo in slike ne razlagajo pomembnih dejstev. Informacije večinoma manjkajo ali so netočne.
Slike in Prizadevanja za Zgodbo
Študent jasno pokaže prizadevanje za posredovanje dejstev z ustreznimi prizori, liki, predmeti, simboli ali infografiko. Ilustracije jasno kažejo, da so bili vloženi čas, skrb in trud.
Študent poskuša posredovati dejstva z uporabo grafike, vendar je upodobitev lahko zmedena, neurejena ali brez podrobnosti.
Študent ne izraža jasno dejstev in upodobitve so netočne ali neprimerne.
Pravopis in Slovnica
Študent uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak.
Študent naredi eno ali dve manjši napaki pri črkovanju in slovnici.
Študent naredi več napak pri črkovanju in slovnici.


Kako vključiti tabelo GROZDJE starodavne Kitajske v svoj učni načrt

1

Pomagajte Študentom pri Iskanju Uspešnih Virov

Učenci bi bili zlahka preobremenjeni z ogromno količino informacij o starodavni Kitajski. Pomagajte jim pri ustvarjanju grafikona GRAPES tako, da poiščete določen nabor virov, za katere želite, da jih uporabljajo vaši učenci. Ti lahko vključujejo primarne vire, literaturo, videe itd.

2

Model Pisanja Stavka za Vključitev v Vsako Celico

Ko ustvarjajo grafikon GROZDJA za raziskovanje geografije, religij, dosežkov, politike, gospodarstva in družbene strukture starodavne Kitajske, naj učenci v polje za vsako kategorijo napišejo 1-3 stavke. Učenci bodo pri tem delu naloge potrebovali oder in usmerjanje.

3

Spodbujajte Sorodne Ilustracije

Študentom bo koristilo dodajanje ilustracij v njihovo tabelo GROZDJE, saj jim dodatek slike pomaga utrditi učenje v njihovih glavah. Pomagajte jim najti ustrezno sliko za vsak del.

Pogosta vprašanja o grafikonu GROZDJA starodavne Kitajske

Kje naj učenci dobijo informacije za uporabo na grafikonu GROZDJE?

Učitelji lahko pomagajo učencem tako, da zagotovijo široko paleto primarnih in sekundarnih virov za dokončanje tabele. Učbeniki, enciklopedije, pesmi, literatura in videi lahko učencem pomagajo najti informacije, ki jih potrebujejo. Ker je informacij ogromno, bi učencem koristilo, če bi jim jih učitelji pomagali presejati.

Zakaj je ustvarjanje grafikona GROZDJE koristno pri učenju?

Učenci potrebujejo način za organizacijo informacij, saj se o starodavni Kitajski lahko preprosto veliko naučijo. Metoda grafikona GRAPES je odličen način za študente, da poiščejo pomembne elemente civilizacije in ohranijo informacije, ki jih najdejo, organizirane na enoten način.

Ali obstaja kakšen element sodelovanja pri ustvarjanju grafikona GROZDJE?

Sodelovanje je ključ do uspeha učencev in učenci lahko sodelujejo v realnem času na svoji karti GRAPES, da izmenjujejo ideje in gradijo svoje znanje. To sodelovanje študentom pomaga pri kreativnem razmišljanju in reševanju problemov.




Cene za Šole in Okrožja

Omejen čas

Uvodna Šolska Ponudba
Vključuje:
  • 1 Šola
  • 5 učiteljev za eno leto
  • 1 ura virtualne PD

30-dnevna garancija vračila denarja • Samo nove stranke • Polna cena po predstavitveni ponudbi • Dostop velja za 1 koledarsko leto


*(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/sl/lesson-plans/starodavna-kitajska/karta-grozdja
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA