Poučevanje eksperimentalnega načrtovanja in omogočanje učencem, da razvijejo lastna vprašanja in hipoteze, zahteva čas. Ti materiali so bili ustvarjeni za oder in strukturo procesa, ki učiteljem omogoča, da se osredotočijo na izboljšanje ključnih zamisli v eksperimentalnem načrtovanju.
Odločanje je pomembna življenjska veščina, ki jo učenci razvijajo in vadijo v varnem okolju. Sprejemanje težkih odločitev je lahko vaja, ki povzroča tesnobo, in koristno je, če naredimo postopek dostopnejši študentom. Naslednje dejavnosti so zasnovane tako, da študentom ponudijo načine za vizualizacijo scenarijev in pomagajo razviti pozitivne odločitve.
Nobena odločitev ni, če nekdo sprejme odločitev za vas. Moj trener je odločil, da bom igral v igri.
ARazumnoOdločitev je, ko nekdo tehta možnosti in naredi najboljšo možno izbiro. Pretehtal sem možnosti in vedel sem, da imam boljše možnosti, da bi udaril žogo s hitrim žogico.
Hitra odločitev je, ko je odločitev sprejeta brez tehtanja možnosti. Tekmovalec ni imel časa, da bi tehtal posledice in se je samo zamahnil.