Aktivitetsöversikt
Teman, symboler och motiv come alive när du använder en storyboard. I denna aktivitet kommer eleverna att identifiera teman och symboler från romanen, och stödja deras val med detaljer från texten.
Tretton skäl varför teman att titta efter och diskutera
Den destruktiva kraften i Själviskhet
Många av de värsta beteenden i Tretton skäl varför motiveras av tecken själviskhet. Tecknen ta ett antal risker för själviska skäl, men sällan riskerar att vara snäll. Tyler smyger runt med voyeuristiska foton. Marcus försöker antasta Hannah i Rosies Diner. Jenny Kurtz kör iväg från en trasig stoppskylt så att hon inte behöver erkänna att hon körde berusad. I varje fall är ett tecken ignorerar välbefinnande andra människor att fullfölja sin egen njutning eller för att undvika inför rätta. Romanen antyder att en frisk, glad gemenskap kräver omtanke om andra. Människor måste titta utanför sig själva och överväga de känslor av dem runt omkring dem. I slutet av romanen tar Clay detta hjärta när han når ut till Skye i skolkorridoren.
Kopplingen mellan människor och händelser
Hannah talar om ”snöbollseffekt”, med argumentet att en enda åtgärd kombineras med andra små handlingar och reaktioner för att producera många oavsiktliga konsekvenser. Till synes små incidenter som inträffar i början av Hannah tid på Crestmont High School i slutändan gör Hannah liv svårare jämna år senare. När Alex går runt ”het eller inte” -lista, till exempel, han bygga upp skolans bilden av Hannah som sexuellt promiskuös, vilket troligen leder till Tyler fascination med henne, Marcus framsteg på henne och Bryce s ofredandena. Ett annat bra exempel på de oförutsedda konsekvenserna av en enda handling är bilolycka. Jennys rattfylleri leder till en trasig stoppskylt. Den saknade tecken orsakar en bilolycka, vilket resulterar i döden av en senior på Crestmont. Kunskapen om denna olycka bidrar till Hannah känslor av skuld och värdelöshet, vilket leder till hennes självmord. Som Hannah berättar sin historia, märker hon fler och fler kopplingar mellan människor och händelser som har fört henne till den grad att självmord.
Rollen av rykten och rykte
Hannahs band drar upprepade gånger uppmärksamheten på de skadliga effekterna av rykten. Rykten om henne, men helt ogrundade, bygga upp ett rykte som påverkar hur andra behandlar henne. Många av de mest negativa incidenter i Hannah första år på Crestmont härrör från rykten om hennes förhållande med Justin. Som hennes rykte växer, människor som Bryce dra nytta av henne genom att röra henne i oönskade och olämpliga sätt. I slutändan är ett rykte det första steget i den långa sekvensen av händelser som leder till Hannah självmord.
Tretton skäl varför motiv och symboler för att titta efter och diskutera
The Broken stoppskylt
Den trasiga stoppskylt speglar karaktärernas oförmåga eller ovilja att stoppa de negativa krafterna i deras liv. Ett antal tragedier i boken - den bilolycka, Jessicas våldtäkt, Hannah självmord - kunde ha stoppats om folk hade gjort bättre val och åskådare hade gjort större ansträngningar för att ingripa.
Hannahs Scar
Hannahs ärr är en fysisk representation av hennes känslomässiga smärta. Med tanke till henne när Jessica slog henne och lämnade en spik inbäddad i hennes ögonbryn, är ärret en daglig påminnelse om att Hannah på den typ av svek och brist på pålitliga vänner att hon upplever om och om igen. Varje ny tid hon svikit, växer hennes känslomässiga sår djupare.
De kassettband
De kassettband är den centrala symbolen i boken. Eftersom de tar avslöjanden om Hannah liv och avslöja ett antal sårande beteenden de representerar både sanning och hämnd. Även om de avslöjar verkligheten bakom kulisserna, de står också i kontrast till verkligheten. Lyssnaren förmåga att pausa, stoppa och spola tillbaka dem efter behag är en gripande påminnelse om att det verkliga livet inte kan pausas eller spolas tillbaka; våra handlingar är oföränderliga och deras konsekvenser måste ställas inför.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som identifierar återkommande teman i Tretton skäl varför. Illustrera förekomster av varje tema och skriva en kort beskrivning under varje cell.
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Identifiera tema (s) från Tretton skäl varför du vill inkludera och ersätta "Tema 1" text.
- Skapa en bild för exempel som representerar detta tema.
- Skriv en beskrivning av vart och ett av exemplen.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
Skicklig | Framväxande | Början | Behöver Förbättras | |
---|---|---|---|---|
Identifiering av tema (s), Symbol (er), och / eller Motif (er) | Alla teman är korrekt identifierats som viktiga återkommande ämnen eller meddelanden i berättelsen. Symboler som korrekt identifierats som objekt som representerar något annat på en högre nivå i berättelsen. Motiv är korrekt identifierats som viktiga återkommande funktioner eller idéer i historien. | De flesta teman korrekt identifierats, men andra saknas eller är ofullständiga. De flesta symboler korrekt identifierats, men vissa objekt saknas eller är ofullständiga. Vissa motiv är korrekt identifierade, men andra saknas eller är ofullständiga. | De flesta teman saknas, ofullständig eller felaktig. De flesta symboler saknas, ofullständig eller felaktig. De flesta motiv saknas, ofullständig eller felaktig. | Inga teman, symboler eller motiv är korrekt identifierats. |
Exempel och Beskrivningar | Offerter och exempel är korrekta till temat (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (er) som håller på att identifieras. Beskrivningar noggrant förklara temat (s), symbol (s), och / eller motiv (s) och belysa deras betydelse för berättelsen. | De flesta citat och exempel är korrekta till temat (s), symbolen (s), och / eller motiv som håller på att identifieras. Beskrivningar mestadels exakt förklara temat (s), symbol (s), och / eller motiv (s), och belysa deras betydelse för berättelsen. | De flesta citat och exempel är minimala, felaktig eller orelaterade till tema (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (er) som håller på att identifieras. Beskrivningar innehålla felaktigheter i sina förklaringar, eller inte belysa deras betydelse för berättelsen. | Exempel och beskrivningar saknas eller för minimal att göra mål. |
Skildring | Skildringar som valts för tema (s), symbol (s), och / eller motiv (s) är korrekta till historien och reflektera tid, ansträngning, tanke och omsorg när det gäller placering och skapande av scenerna. | Skildringar som valts för tema (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (s) är oftast korrekt till berättelsen. De återspeglar tid och ansträngning tas i placering och skapande av scenerna. | Skildringar som valts för tema (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (er) är oriktiga till berättelsen. De skildringar kan rusade eller visa minimal ansträngning, tid och omsorg tas i placering och skapande av scenerna. | De flesta skildringar saknas alltför många element eller är för liten för att göra mål. Lite tid eller ansträngning har lagts ned placering och skapande av scenerna. |
Engelska Konventioner | Det finns inga fel i stavning, grammatik eller mekanik hela storyboard. Alla skriver delar återspeglar noggrann korrekturläsning och noggrannhet till berättelsen. | Det finns några fel i stavning, grammatik och mekanik hela storyboard. Alla skriver delar visar noggrannhet till berättelsen och några korrekturläsning. | Det finns flera fel i stavning, grammatik och mekanik hela storyboard. De flesta skriv delar återspeglar inte korrekturläsning eller noggrannhet till historien. | Fel i stavning, grammatik, och mekanik i att skriva delar av storyboard allvarligt störa kommunikationen. |
Aktivitetsöversikt
Teman, symboler och motiv come alive när du använder en storyboard. I denna aktivitet kommer eleverna att identifiera teman och symboler från romanen, och stödja deras val med detaljer från texten.
Tretton skäl varför teman att titta efter och diskutera
Den destruktiva kraften i Själviskhet
Många av de värsta beteenden i Tretton skäl varför motiveras av tecken själviskhet. Tecknen ta ett antal risker för själviska skäl, men sällan riskerar att vara snäll. Tyler smyger runt med voyeuristiska foton. Marcus försöker antasta Hannah i Rosies Diner. Jenny Kurtz kör iväg från en trasig stoppskylt så att hon inte behöver erkänna att hon körde berusad. I varje fall är ett tecken ignorerar välbefinnande andra människor att fullfölja sin egen njutning eller för att undvika inför rätta. Romanen antyder att en frisk, glad gemenskap kräver omtanke om andra. Människor måste titta utanför sig själva och överväga de känslor av dem runt omkring dem. I slutet av romanen tar Clay detta hjärta när han når ut till Skye i skolkorridoren.
Kopplingen mellan människor och händelser
Hannah talar om ”snöbollseffekt”, med argumentet att en enda åtgärd kombineras med andra små handlingar och reaktioner för att producera många oavsiktliga konsekvenser. Till synes små incidenter som inträffar i början av Hannah tid på Crestmont High School i slutändan gör Hannah liv svårare jämna år senare. När Alex går runt ”het eller inte” -lista, till exempel, han bygga upp skolans bilden av Hannah som sexuellt promiskuös, vilket troligen leder till Tyler fascination med henne, Marcus framsteg på henne och Bryce s ofredandena. Ett annat bra exempel på de oförutsedda konsekvenserna av en enda handling är bilolycka. Jennys rattfylleri leder till en trasig stoppskylt. Den saknade tecken orsakar en bilolycka, vilket resulterar i döden av en senior på Crestmont. Kunskapen om denna olycka bidrar till Hannah känslor av skuld och värdelöshet, vilket leder till hennes självmord. Som Hannah berättar sin historia, märker hon fler och fler kopplingar mellan människor och händelser som har fört henne till den grad att självmord.
Rollen av rykten och rykte
Hannahs band drar upprepade gånger uppmärksamheten på de skadliga effekterna av rykten. Rykten om henne, men helt ogrundade, bygga upp ett rykte som påverkar hur andra behandlar henne. Många av de mest negativa incidenter i Hannah första år på Crestmont härrör från rykten om hennes förhållande med Justin. Som hennes rykte växer, människor som Bryce dra nytta av henne genom att röra henne i oönskade och olämpliga sätt. I slutändan är ett rykte det första steget i den långa sekvensen av händelser som leder till Hannah självmord.
Tretton skäl varför motiv och symboler för att titta efter och diskutera
The Broken stoppskylt
Den trasiga stoppskylt speglar karaktärernas oförmåga eller ovilja att stoppa de negativa krafterna i deras liv. Ett antal tragedier i boken - den bilolycka, Jessicas våldtäkt, Hannah självmord - kunde ha stoppats om folk hade gjort bättre val och åskådare hade gjort större ansträngningar för att ingripa.
Hannahs Scar
Hannahs ärr är en fysisk representation av hennes känslomässiga smärta. Med tanke till henne när Jessica slog henne och lämnade en spik inbäddad i hennes ögonbryn, är ärret en daglig påminnelse om att Hannah på den typ av svek och brist på pålitliga vänner att hon upplever om och om igen. Varje ny tid hon svikit, växer hennes känslomässiga sår djupare.
De kassettband
De kassettband är den centrala symbolen i boken. Eftersom de tar avslöjanden om Hannah liv och avslöja ett antal sårande beteenden de representerar både sanning och hämnd. Även om de avslöjar verkligheten bakom kulisserna, de står också i kontrast till verkligheten. Lyssnaren förmåga att pausa, stoppa och spola tillbaka dem efter behag är en gripande påminnelse om att det verkliga livet inte kan pausas eller spolas tillbaka; våra handlingar är oföränderliga och deras konsekvenser måste ställas inför.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som identifierar återkommande teman i Tretton skäl varför. Illustrera förekomster av varje tema och skriva en kort beskrivning under varje cell.
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Identifiera tema (s) från Tretton skäl varför du vill inkludera och ersätta "Tema 1" text.
- Skapa en bild för exempel som representerar detta tema.
- Skriv en beskrivning av vart och ett av exemplen.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
Skicklig | Framväxande | Början | Behöver Förbättras | |
---|---|---|---|---|
Identifiering av tema (s), Symbol (er), och / eller Motif (er) | Alla teman är korrekt identifierats som viktiga återkommande ämnen eller meddelanden i berättelsen. Symboler som korrekt identifierats som objekt som representerar något annat på en högre nivå i berättelsen. Motiv är korrekt identifierats som viktiga återkommande funktioner eller idéer i historien. | De flesta teman korrekt identifierats, men andra saknas eller är ofullständiga. De flesta symboler korrekt identifierats, men vissa objekt saknas eller är ofullständiga. Vissa motiv är korrekt identifierade, men andra saknas eller är ofullständiga. | De flesta teman saknas, ofullständig eller felaktig. De flesta symboler saknas, ofullständig eller felaktig. De flesta motiv saknas, ofullständig eller felaktig. | Inga teman, symboler eller motiv är korrekt identifierats. |
Exempel och Beskrivningar | Offerter och exempel är korrekta till temat (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (er) som håller på att identifieras. Beskrivningar noggrant förklara temat (s), symbol (s), och / eller motiv (s) och belysa deras betydelse för berättelsen. | De flesta citat och exempel är korrekta till temat (s), symbolen (s), och / eller motiv som håller på att identifieras. Beskrivningar mestadels exakt förklara temat (s), symbol (s), och / eller motiv (s), och belysa deras betydelse för berättelsen. | De flesta citat och exempel är minimala, felaktig eller orelaterade till tema (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (er) som håller på att identifieras. Beskrivningar innehålla felaktigheter i sina förklaringar, eller inte belysa deras betydelse för berättelsen. | Exempel och beskrivningar saknas eller för minimal att göra mål. |
Skildring | Skildringar som valts för tema (s), symbol (s), och / eller motiv (s) är korrekta till historien och reflektera tid, ansträngning, tanke och omsorg när det gäller placering och skapande av scenerna. | Skildringar som valts för tema (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (s) är oftast korrekt till berättelsen. De återspeglar tid och ansträngning tas i placering och skapande av scenerna. | Skildringar som valts för tema (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (er) är oriktiga till berättelsen. De skildringar kan rusade eller visa minimal ansträngning, tid och omsorg tas i placering och skapande av scenerna. | De flesta skildringar saknas alltför många element eller är för liten för att göra mål. Lite tid eller ansträngning har lagts ned placering och skapande av scenerna. |
Engelska Konventioner | Det finns inga fel i stavning, grammatik eller mekanik hela storyboard. Alla skriver delar återspeglar noggrann korrekturläsning och noggrannhet till berättelsen. | Det finns några fel i stavning, grammatik och mekanik hela storyboard. Alla skriver delar visar noggrannhet till berättelsen och några korrekturläsning. | Det finns flera fel i stavning, grammatik och mekanik hela storyboard. De flesta skriv delar återspeglar inte korrekturläsning eller noggrannhet till historien. | Fel i stavning, grammatik, och mekanik i att skriva delar av storyboard allvarligt störa kommunikationen. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Tretton Skäl Varför
Prissättning för Skolor och Distrikt
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office