!["Det skvallrande hjärtat" TWIST](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/sv-examples/-det-skvallrande-hjartat--twist.png ""Det skvallrande hjärtat" TWIST")
Aktivitetsöversikt
Ett bra sätt att hjälpa eleverna att gräva i analys är genom att skapa storyboards som undersöker Tone, Word Choice, Imagery, Style och Theme. Denna aktivitet hänvisas till med akronymet " TWIST ". I en TWIST fokuserar studenterna på en viss paragraf eller några sidor, att se djupare ut på författarens mening.
Med hjälp av något av avsnittet "The Tell-Tale Heart" kan eleverna undersöka, avbilda, förklara och förskugga vad som händer i berättelsen för att hävda historiens ton.
TWIST Exempel på "The Tell-Tale Heart"
SANN! - nervös - väldigt väldigt väldigt nervös jag hade varit och är; men varför säger du att jag är arg? Sjukdomen hade skärpt mina sinnen - inte förstörda - inte dulled dem. Framför allt var känslan av att höra akut. Jag hörde allting i himlen och på jorden. Jag hörde många saker i helvetet. Hur är då jag arg? Lyssna! och observera hur hälsosamt - hur lugnt jag kan berätta för hela historien.
Det är omöjligt att säga hur första tanken kom in i min hjärna; men en gång tänkt sig, spökade jag mig dag och natt. Objekt där fanns ingen. Passion det var ingen. Jag älskade den gamla mannen. Han hade aldrig gjort mig skyldig. Han hade aldrig gett mig förolämpning. För hans guld hade jag ingen önskan. Jag tycker att det var hans öga! ja det var det här! Han hade ögat på en gös - ett blekblått öga med en film över den. När det föll på mig, sprang mitt blod kallt; och så gradvis - mycket gradvis - jag bestämde mig för att ta den gamla människans liv och sålunda frigöra mig för ögonen för alltid.
| T |
TONA | Delusional: Berättaren säger att han är helt rationell, men hans obsessiva, maniska och homicidala beteende säger annars. |
|---|---|---|
| W |
ORDVAL | nervös, arg, sjukdom, förstörd, Helvete, "mitt blod sprang kallt", "att ta livet", "befria mig ... för alltid". |
| jag |
BILDER | "Jag tror att det var hans öga! Ja det var det här! Han hade ögat på en gös - ett blekblått öga med en film över den. " |
| S |
STIL | Berättaren försöker använda retoriken för att få läsaren att tro att han inte är galen. I följande rader: "SANT! -nervös - väldigt mycket fruktansvärt nervös jag hade varit och är; men varför kommer du att säga att jag är arg? "; "Objekt där fanns ingen. Passion det var ingen. Jag älskade den gamla mannen. Han hade aldrig gjort mig skyldig. Han hade aldrig gett mig förolämpning. För hans guld hade jag ingen önskan. ...”. |
| T |
TEMA | Berättaren säger beslutsamt att han inte är galen. Det är dock klart att han är störd. Temat för detta arbete är att inte alla berättare är tillförlitliga. Bara för att de presenterar sin verklighet betyder inte att läsaren måste acceptera den som sanning. |
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Utför en TWIST analys av ett urval från "Det skvallrande hjärtat". Kom ihåg att TWIST står för Tone, ordval, bildspråk, stil, tema.
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Välj valfri kombination av scener, tecken, objekt och text för att representera varje bokstav i Twist.
- Skriv några meningar som beskriver betydelsen eller innebörden av bilderna.
- Slutföra bilder, redigera och korrekturläsa ditt arbete.
- Spara och skicka storyboard till uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 27 Points | Början 22 Points | Försök Igen 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analys | Varje aspekt av TWIST analyseras noggrant och eftertänksamt. Tonen (er) är / kan identifieras korrekt och förklaras och stöds av bevis. Ordvalet använder ett hälsosamt urval av ord från utdrag som är laddade med klang, föreningar eller känslomässig påverkan. De valda bildspråk höjdpunkter sinnesintryck som skapats av författaren och indikerar författarens attityd eller väcker en speciell reaktion från läsaren. Författarens stil diskuteras i termer av bildspråk, synvinkel litterära tekniker skiljetecken etc. tema identifierade belyser innebörden av passagen och ger en inblick, och det stöds av bevis från texten. | De flesta av de aspekter av TWIST analyseras noggrant och eftertänksamt. När man diskuterar aspekter kan studenten har glömt nyckel bevis, eller de kan vara oklart i sin analys. Studenten visar en grundläggande förståelse för var och en av de delar av förkortningen, men kanske inte gäller dem fullt ut till den valda passagen. | De flesta aspekter av TWIST är försedda med grundläggande fakta och citat från passagen. Studenten kan ha möjlighet att identifiera de delar på rätt sätt, men inte kunna förklara dem helt eller avslöja insikt. Diskussionen är rudimentär och / eller kan tyckas rusade. | Vissa aspekter av TWIST saknas eller alltför begränsat till poäng, eller de flesta av de aspekter av TWIST är felaktiga. Studenten gör inga försök att avslöja inblick i hans eller hennes analys. |
| Skildringar | De skildringar av varje aspekt av TWIST är korrekta till passagen, eller tillhandahålla en intressant, kreativ, eller insikts visuell tolkning av elementet i passagen. Det är uppenbart att eleven tillbringade mycket tid, kreativitet och kraft på att noga crafting varje konstnärlig skildring. | De flesta av de skildringar av varje aspekt av TWIST är korrekta till passagen, eller tillhandahålla en intressant, kreativ, eller insikts visuell tolkning av elementet i passagen. Det är uppenbart att eleven stannade på uppgiften och lägga tid och kraft på att utforma varje konstnärlig skildring. | De flesta av de skildringar av varje aspekt av TWIST är korrekta till passagen, men de är minimala. Det kan finnas vissa felaktigheter eller bevis på att studenten avvikit från den aktuella uppgiften. Studenten får inte har betalat mycket uppmärksamhet på detaljer i crafting varje skildring, och det kan vara ett tecken på att rusa eller begränsad insats. | Några av de skildringar av varje aspekt av TWIST är felaktiga, saknas eller alltför begränsade att göra mål. Det är uppenbart att den studerande inte lagt ner mycket tid, ansträngning och kreativitet i crafting varje konstnärlig skildring. |
| Engelska Konventioner | Idéer är organiserade. Visar styrning av grammatik, användning och mekanik. Visar noggrann korrekturläsning. | Idéer är organiserade. Innehåller några fel i grammatik, användning och mekanik. Visar några korrekturläsning. | Idéer är organiserade. Innehåller fel i grammatik, användning och mekanik som interfererar med kommunikationen. Visar en brist på korrekturläsning. | Innehåller för många fel i grammatik, användning och mekanik; (Och / eller) fel allvarligt störa kommunikationen. Visar en brist på korrekturläsning. |
Aktivitetsöversikt
Ett bra sätt att hjälpa eleverna att gräva i analys är genom att skapa storyboards som undersöker Tone, Word Choice, Imagery, Style och Theme. Denna aktivitet hänvisas till med akronymet " TWIST ". I en TWIST fokuserar studenterna på en viss paragraf eller några sidor, att se djupare ut på författarens mening.
Med hjälp av något av avsnittet "The Tell-Tale Heart" kan eleverna undersöka, avbilda, förklara och förskugga vad som händer i berättelsen för att hävda historiens ton.
TWIST Exempel på "The Tell-Tale Heart"
SANN! - nervös - väldigt väldigt väldigt nervös jag hade varit och är; men varför säger du att jag är arg? Sjukdomen hade skärpt mina sinnen - inte förstörda - inte dulled dem. Framför allt var känslan av att höra akut. Jag hörde allting i himlen och på jorden. Jag hörde många saker i helvetet. Hur är då jag arg? Lyssna! och observera hur hälsosamt - hur lugnt jag kan berätta för hela historien.
Det är omöjligt att säga hur första tanken kom in i min hjärna; men en gång tänkt sig, spökade jag mig dag och natt. Objekt där fanns ingen. Passion det var ingen. Jag älskade den gamla mannen. Han hade aldrig gjort mig skyldig. Han hade aldrig gett mig förolämpning. För hans guld hade jag ingen önskan. Jag tycker att det var hans öga! ja det var det här! Han hade ögat på en gös - ett blekblått öga med en film över den. När det föll på mig, sprang mitt blod kallt; och så gradvis - mycket gradvis - jag bestämde mig för att ta den gamla människans liv och sålunda frigöra mig för ögonen för alltid.
| T |
TONA | Delusional: Berättaren säger att han är helt rationell, men hans obsessiva, maniska och homicidala beteende säger annars. |
|---|---|---|
| W |
ORDVAL | nervös, arg, sjukdom, förstörd, Helvete, "mitt blod sprang kallt", "att ta livet", "befria mig ... för alltid". |
| jag |
BILDER | "Jag tror att det var hans öga! Ja det var det här! Han hade ögat på en gös - ett blekblått öga med en film över den. " |
| S |
STIL | Berättaren försöker använda retoriken för att få läsaren att tro att han inte är galen. I följande rader: "SANT! -nervös - väldigt mycket fruktansvärt nervös jag hade varit och är; men varför kommer du att säga att jag är arg? "; "Objekt där fanns ingen. Passion det var ingen. Jag älskade den gamla mannen. Han hade aldrig gjort mig skyldig. Han hade aldrig gett mig förolämpning. För hans guld hade jag ingen önskan. ...”. |
| T |
TEMA | Berättaren säger beslutsamt att han inte är galen. Det är dock klart att han är störd. Temat för detta arbete är att inte alla berättare är tillförlitliga. Bara för att de presenterar sin verklighet betyder inte att läsaren måste acceptera den som sanning. |
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Utför en TWIST analys av ett urval från "Det skvallrande hjärtat". Kom ihåg att TWIST står för Tone, ordval, bildspråk, stil, tema.
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Välj valfri kombination av scener, tecken, objekt och text för att representera varje bokstav i Twist.
- Skriv några meningar som beskriver betydelsen eller innebörden av bilderna.
- Slutföra bilder, redigera och korrekturläsa ditt arbete.
- Spara och skicka storyboard till uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 27 Points | Början 22 Points | Försök Igen 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analys | Varje aspekt av TWIST analyseras noggrant och eftertänksamt. Tonen (er) är / kan identifieras korrekt och förklaras och stöds av bevis. Ordvalet använder ett hälsosamt urval av ord från utdrag som är laddade med klang, föreningar eller känslomässig påverkan. De valda bildspråk höjdpunkter sinnesintryck som skapats av författaren och indikerar författarens attityd eller väcker en speciell reaktion från läsaren. Författarens stil diskuteras i termer av bildspråk, synvinkel litterära tekniker skiljetecken etc. tema identifierade belyser innebörden av passagen och ger en inblick, och det stöds av bevis från texten. | De flesta av de aspekter av TWIST analyseras noggrant och eftertänksamt. När man diskuterar aspekter kan studenten har glömt nyckel bevis, eller de kan vara oklart i sin analys. Studenten visar en grundläggande förståelse för var och en av de delar av förkortningen, men kanske inte gäller dem fullt ut till den valda passagen. | De flesta aspekter av TWIST är försedda med grundläggande fakta och citat från passagen. Studenten kan ha möjlighet att identifiera de delar på rätt sätt, men inte kunna förklara dem helt eller avslöja insikt. Diskussionen är rudimentär och / eller kan tyckas rusade. | Vissa aspekter av TWIST saknas eller alltför begränsat till poäng, eller de flesta av de aspekter av TWIST är felaktiga. Studenten gör inga försök att avslöja inblick i hans eller hennes analys. |
| Skildringar | De skildringar av varje aspekt av TWIST är korrekta till passagen, eller tillhandahålla en intressant, kreativ, eller insikts visuell tolkning av elementet i passagen. Det är uppenbart att eleven tillbringade mycket tid, kreativitet och kraft på att noga crafting varje konstnärlig skildring. | De flesta av de skildringar av varje aspekt av TWIST är korrekta till passagen, eller tillhandahålla en intressant, kreativ, eller insikts visuell tolkning av elementet i passagen. Det är uppenbart att eleven stannade på uppgiften och lägga tid och kraft på att utforma varje konstnärlig skildring. | De flesta av de skildringar av varje aspekt av TWIST är korrekta till passagen, men de är minimala. Det kan finnas vissa felaktigheter eller bevis på att studenten avvikit från den aktuella uppgiften. Studenten får inte har betalat mycket uppmärksamhet på detaljer i crafting varje skildring, och det kan vara ett tecken på att rusa eller begränsad insats. | Några av de skildringar av varje aspekt av TWIST är felaktiga, saknas eller alltför begränsade att göra mål. Det är uppenbart att den studerande inte lagt ner mycket tid, ansträngning och kreativitet i crafting varje konstnärlig skildring. |
| Engelska Konventioner | Idéer är organiserade. Visar styrning av grammatik, användning och mekanik. Visar noggrann korrekturläsning. | Idéer är organiserade. Innehåller några fel i grammatik, användning och mekanik. Visar några korrekturläsning. | Idéer är organiserade. Innehåller fel i grammatik, användning och mekanik som interfererar med kommunikationen. Visar en brist på korrekturläsning. | Innehåller för många fel i grammatik, användning och mekanik; (Och / eller) fel allvarligt störa kommunikationen. Visar en brist på korrekturläsning. |
Hur man Analyserar Bilderna som Används av Författaren för att Förstå Berättelsen
Lista ner de Bilder som Används
Be eleven först göra en lista över alla bilder som författaren har använt i berättelsen. Det kommer att hjälpa dem att presentera all information på en enda sida och analysen blir enklare. Till exempel är "Blue Vulture Eyes" ett populärt bildspråk som används i The Tell-Tale Heart.
Undersök Bildens Avsikt
Tänk på logiken bakom författarens bildval. Är de tänkta att väcka känslor, skapa en atmosfär, ge sammanhang eller representera något mer djupgående? Att dechiffrera målet hjälper till att exponera berättelsens lager. Till exempel avslöjar de "blå gamögonen" berättarens tankeprocess och vad han skräms av.
Tänk på den Känslomässiga Effekten
Be eleverna reflektera över läsarens känslomässiga reaktion på bilderna. Väcker det vissa känslor eller ger det en speciell atmosfär? Detta kan vara avgörande för att bestämma tonen i berättelsen. Fråga dem om andra bilder hade använts i berättelsen skulle det förändra berättelsen? Till exempel, om Poe hade använt "Blue Innocent Eyes", hur skulle det ha påverkat berättelsen och berättaren?
Länka bilder till berättelsen och karaktärerna
Analysera hur bilden flyttar fram berättelsens allmänna båge, viktiga narrativa punkter eller karaktärsutveckling. Det kan tydliggöra en karaktärs avsikter, antyda kommande händelser eller kasta ljus över hur de känner.
Reflektera och Granska
Be eleven reflektera över den dolda innebörden bakom vissa bilder som har använts. Eleverna kan också göra en del forskning om författarens bakgrund för att förstå betydelsen av dessa bilder.
Vanliga frågor om TWIST-analys för "The Tell-Tale Heart"
Vilken typ av ton och stämning känner läsarna av att läsa "Tell-Tale Heart"?
"The Tell-Tale Heart" har en dramatisk, spänningsfull och stadigt paranoid ton. Det börjar på ett spänt och upptaget sätt som intensifieras i takt med att berättarens skuldkänslor och paranoia ökar. Atmosfären och tonen skildrar definitivt berättarens utmanande och psykotiska personlighet.
Vilken roll har språk och ordförråd för att skapa stämningen i berättelsen?
Berättelsens ordval är exakt och noggrant valt för att spegla berättarens känslomässiga tillstånd. Till exempel, fraser som "förskräckligt" och "läskigt" bidrar till den oroliga och oroliga stämningen. Ett rikt ordförråd kan också göra berättelsen mer intressant och hjälpa författaren att förmedla sina avsikter på bästa möjliga sätt till läsarna.
Representerar författarens skrivstil berättarens mentala tillstånd?
Ja, författarens grundliga uppmärksamhet på detaljer fångar berättarens tvångsmässiga och hypermedvetna mentala tillstånd perfekt. Det gör det möjligt för läsarna att uppleva berättarens inre vånda och att dyka djupt in i hans sinne.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Hjärtat som Avslöjar
![The Tell-Tale Heart av Edgar Allan Poe - "The Tell-Tale Heart" Plot Diagram](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4040364/src-sets/cell-col-2-row-0-w400.png "The Tell-Tale Heart av Edgar Allan Poe - "The Tell-Tale Heart" Plot Diagram")
![The Tell-Tale Heart av Edgar Allan Poe - "The Tell-Tale Heart" Ordförråd](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4040369/src-sets/cell-col-2-row-0-w400.png "The Tell-Tale Heart av Edgar Allan Poe - "The Tell-Tale Heart" Ordförråd")
![The Tell-Tale Heart av Edgar Allan Poe - "The Tell-Tale Heart" litterära konflikten](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4040374/src-sets/cell-col-2-row-0-w400.png "The Tell-Tale Heart av Edgar Allan Poe - "The Tell-Tale Heart" litterära konflikten")
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
