Aktivitetsöversikt
Det finns många sätt vi kan arbeta för att minska vår effekt på miljön. Få dina elever att tänka på olika sätt de kan minska sitt koldioxidavtryck och minska deras påverkan på den globala uppvärmningen. I den här aktiviteten kommer de att skapa ett T-diagram som föreslår alternativa aktiviteter till saker de (eller andra) gör i sina liv.
De föreslagna aktiviteterna i det här uppdraget är att köra till jobbet, stänga upp värmen för högt, kasta en läsk i papperskorgen och ta korta flygningar. Du kan enkelt ändra dessa till allt du vill eller till och med låta dina elever besluta om aktiviteterna. Gör detta mer utmanande för eleverna genom att ge dem ett tema för sina aktiviteter. Be till exempel dina elever att tänka på sätt att bli grönare i skolan. Låt dina studenter alternativt undersöka vilka aktiviteter som släpper ut den största mängden växthusgaser i atmosfären och sedan tänka på grönare alternativ för dessa aktiviteter.
Denna aktivitet kan ge en stor stimulans för en klassdiskussion om vad dina elever kan göra för att minska sitt koldioxidavtryck och minska deras bidrag till den globala uppvärmningen.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Tänk på sätt att göra gemensamma aktiviteter bättre för miljön.
- Klicka på "Start tilldelning".
- Lägg till följande aktiviteter i högerkolumnen i beskrivningsrutorna och illustrera dem sedan med scener, rekvisita och tecken.
- Körning till jobbet eller skolan i en privat bil
- Ställa in din värme för hög hemma
- Kasta en läsk i papperskorgen
- Tar korta flygningar
- Tänk på en idé om hur du kan göra varje aktivitet grönare. Illustrera din idé med en serie scener, rekvisita och karaktärer.
- Skriv en mening som beskriver under var och en som beskriver hur din idé är bättre för miljön.
- Spara och skicka in ditt storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Ideas | You have a creative, greener idea for every activity. | You have a creative, greener idea most activities. | You have a creative, greener idea some activities. |
| Visualization | The storyboard cell clearly illustrates your idea. | The storyboard cell relates to your idea, but is difficult to understand. | The storyboard cell does not clearly relate to your idea |
| Description | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for every cell. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for most cells. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for some cells. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Växthuseffekten och den Globala Uppvärmningen
Prissättning för Skolor och Distrikt
Begränsad tid
Introduktionsskoleerbjudande
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
