Aktivitetsöversikt
När du läser Charles Dickens klassiska Bildungsroman -roman låter Stora förväntningar eleverna hålla reda på de olika delarna av Bildungsroman-litteraturen och införliva dem i detta diagram.
Låt eleverna inte bara avbilda scenen, utan förklara hur den framhäver kännetecknandet av bildungsromansk litteratur. Lärare kan anpassa detaljnivån och antalet celler som krävs för projekt baserat på tillgänglig lektionstid, differentierade elever och resurser.
Eleverna kommer att njuta av att följa Pips resa till mognad från hans ödmjuka början i smedjan och följa hans framsteg genom illustrationer och beskrivningar.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa ett storyboarddiagram som spårar de olika stadierna av Bildungsromansk litteratur.
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- För vart och ett av de fyra stadierna i en Bildungsroman-roman ("Kallelsen", "Lärlingsutbildningen, "Mognad", "Acceptans och botemedel") ge tre exempel eller egenskaper som finns i romanen.
- Skriv en kort sammanfattning av varje exempel i beskrivningsrutan.
- Skapa en illustration som representerar varje exempel med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Roman Novel Kännetecken | De 12 egenskaper hos en utvecklingsroman roman är korrekt identifierade och porträtteras från historien. Citaten och / eller förklaringar ger sammanhang till platsen, och är korrekta och lämpliga för den karakteristiska varelse avbildas. | 8-10 egenskaper hos en utvecklingsroman roman är korrekt identifierade och porträtteras från historien, eller några av de egenskaper kan inte identifieras på rätt sätt. Citaten och / eller förklaringar ger sammanhang till platsen, men kan vara minimal, och är oftast korrekt för den karakteristiska varelse avbildas. | Mindre än 8 egenskaper hos en utvecklingsroman roman är korrekt identifierade och porträtteras från historien, eller de flesta av de egenskaper är felaktigt avbildas. Citaten och / eller förklaringar är alltför minimal, eller saknas helt. |
| Konstnärliga Återgivningar | Konsten valt att skildra scener är korrekta för arbetet i litteratur. Tid och omsorg vidtas för att säkerställa att scenerna är snyggt, iögonfallande och kreativ. | Konsten valt att skildra scener ska vara korrekt, men det kan finnas vissa friheter tagna som distraherar från uppdraget. Scen konstruktioner är snyggt och uppfylla grundläggande förväntningar. | Tekniken väljs för att skildra kulisserna är olämpligt. Scen konstruktioner är rörigt och kan skapa viss förvirring, eller kan vara alltför begränsad. |
| Engelska Konventioner | Idéer är organiserade. Det finns få eller inga grammatiska, mekanisk eller stavfel. | Idéer är oftast organiserade. Det finns vissa grammatiska, mekanisk eller stavfel. | Idéer kan vara oorganiserad eller missriktad. Bristande kontroll över grammatik, mekanik, och stavning återspeglar en brist på korrekturläsning. |
Aktivitetsöversikt
När du läser Charles Dickens klassiska Bildungsroman -roman låter Stora förväntningar eleverna hålla reda på de olika delarna av Bildungsroman-litteraturen och införliva dem i detta diagram.
Låt eleverna inte bara avbilda scenen, utan förklara hur den framhäver kännetecknandet av bildungsromansk litteratur. Lärare kan anpassa detaljnivån och antalet celler som krävs för projekt baserat på tillgänglig lektionstid, differentierade elever och resurser.
Eleverna kommer att njuta av att följa Pips resa till mognad från hans ödmjuka början i smedjan och följa hans framsteg genom illustrationer och beskrivningar.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa ett storyboarddiagram som spårar de olika stadierna av Bildungsromansk litteratur.
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- För vart och ett av de fyra stadierna i en Bildungsroman-roman ("Kallelsen", "Lärlingsutbildningen, "Mognad", "Acceptans och botemedel") ge tre exempel eller egenskaper som finns i romanen.
- Skriv en kort sammanfattning av varje exempel i beskrivningsrutan.
- Skapa en illustration som representerar varje exempel med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Roman Novel Kännetecken | De 12 egenskaper hos en utvecklingsroman roman är korrekt identifierade och porträtteras från historien. Citaten och / eller förklaringar ger sammanhang till platsen, och är korrekta och lämpliga för den karakteristiska varelse avbildas. | 8-10 egenskaper hos en utvecklingsroman roman är korrekt identifierade och porträtteras från historien, eller några av de egenskaper kan inte identifieras på rätt sätt. Citaten och / eller förklaringar ger sammanhang till platsen, men kan vara minimal, och är oftast korrekt för den karakteristiska varelse avbildas. | Mindre än 8 egenskaper hos en utvecklingsroman roman är korrekt identifierade och porträtteras från historien, eller de flesta av de egenskaper är felaktigt avbildas. Citaten och / eller förklaringar är alltför minimal, eller saknas helt. |
| Konstnärliga Återgivningar | Konsten valt att skildra scener är korrekta för arbetet i litteratur. Tid och omsorg vidtas för att säkerställa att scenerna är snyggt, iögonfallande och kreativ. | Konsten valt att skildra scener ska vara korrekt, men det kan finnas vissa friheter tagna som distraherar från uppdraget. Scen konstruktioner är snyggt och uppfylla grundläggande förväntningar. | Tekniken väljs för att skildra kulisserna är olämpligt. Scen konstruktioner är rörigt och kan skapa viss förvirring, eller kan vara alltför begränsad. |
| Engelska Konventioner | Idéer är organiserade. Det finns få eller inga grammatiska, mekanisk eller stavfel. | Idéer är oftast organiserade. Det finns vissa grammatiska, mekanisk eller stavfel. | Idéer kan vara oorganiserad eller missriktad. Bristande kontroll över grammatik, mekanik, och stavning återspeglar en brist på korrekturläsning. |
Hur man Utforskar Bildungsroman Stages
Introducera Konceptet
Börja med att introducera konceptet Bildungsroman-romaner för eleverna. Förklara för dem hur dessa romaner är den mest populära formen av litterär fiktion och är också kända som "berättelser om ålder". Förklara några exempel på välkända Bildungsroman-romaner som eleverna redan är bekanta med, såsom "To Kill a Mockingbird" och berätta för dem hur dessa romaner är förknippade med karaktärens resa och tillväxt.
Utforska Scenerna
Efter introduktionen, utforska stadierna av konceptet i detalj. Berätta för eleverna hur varje steg korrelerar med en specifik del av romanen och hur de kan identifiera och särskilja dessa stadier. Lärare kan också använda bilder vid denna tidpunkt för att förbättra sin förståelse.
Undersök Litterära Enheter
Var noga uppmärksam på de litterära tekniker författaren använder för att illustrera de många stadierna av Bildungsroman. Be eleverna leta efter narrativa redskap som symbolik, föraningar och tempo som ökar berättelsens genomslagskraft.
Utför Jämförande Analys
Att jämföra stadierna och teman för den Bildungsroman du studerar med de i andra äldre eller nyare Bildungsroman-verk kan hjälpa dig att förstå genren bättre. Jämförande analys kan belysa återkommande teman och varianser.
Gör Self Bildungsroman Stories
Be eleverna skapa en novell där de kommer att representera sig själva som huvudpersonen och prata om någon specifik aspekt av sin livsresa fram till nu enligt Bildungsromans stadier. Elever kan vara kreativa och lägga till några överdrivna element men sammanhanget bör baseras på deras eget liv.
Vanliga Frågor om Bildungsroman-scener i Stora Förväntningar
Förklara förhållandet mellan "Great Expectations" och Bildungsroman-genren.
Eftersom den berättar om livet och tillväxten för dess huvudperson Pip, från sina första år som föräldralös till sin mognad, matchar "Stora förväntningar" undergenren Bildungsroman. Berättelsen spårar Pips moraliska och känslomässiga utveckling när han får kunskap om sig själv och sin omgivning. Pip möter alla stadier som leder till hans tillväxt och utveckling som vilken annan karaktär som helst i en Bildungsroman-roman.
Vilka är Pips stora utvecklingsfaser i "Great Expectations"?
Huvudstadierna i Pips tillväxt i boken inkluderar hans ödmjuka ursprung, hans möten med Estella och Miss Havisham, hans oväntade uppgång i social rang, hans besvikelse och hans slutliga självförverkligande.
Hur har Pips interaktion med Miss Havisham och Estella påverkat hans tillväxt?
Pip lär sig om överklassens hårda verklighet och vissa människors brutalitet via sina interaktioner med Estella och Miss Havisham. Hans önskan att bete sig ordentligt och få Estellas tillgivenhet underblåses av detta möte, som banar väg för hans moraliska och känslomässiga utveckling.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Stora Förväntningar
Denna Aktivitet är en del av Många Lärarhandledningar
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
