Aktivitetsöversikt
Teman, symboler och motiv come alive när du använder en storyboard. I denna aktivitet kommer eleverna att identifiera teman och symboler från historien, och stödja deras val med detaljer från texten.
”Harrison Bergeron” Teman för att leta efter och diskutera
total Jämställdhet
Den idealiska jämlikhets har kämpat för och fortfarande kämpat för hela världen. ”Harrison Bergeron”, dock föreställer vad sann jämlikhet, med radering av individualitet helt och hållet, skulle kunna se ut. Frånvaron av skillnader i förmågor, utseende och intelligens målar en mycket dyster bild av världen. Allt är tråkigt, samma, och ingenting behöver ifrågasättas eller diskuteras. Medan jämlikhet i sig är en viktig ideal, måste det ske utan att eliminera individuell identitet.
Farorna med att förlora den fria tanken
Även om alla i ”Harrison Bergeron” är nu officiellt ”lika” regeringen måste upprätthålla detta genom tankekontroll. De uppnå detta genom att avbryta tankeprocesser människor med hög intelligens och upprätthålla underrättelsenivåerna hos dem som är oförmögna att betrakta något djupgående. Utan tanke, det finns ingen innovation, nyfikenhet, eller önskan. I avsaknad av dessa saker, det finns heller ingen uppror, vilket gör det möjligt för regeringen att behålla fullständig kontroll över sina medborgare. Historien är en varning om vad som kan hända när känslor, intelligens och tydliga kännetecken tas bort från den grundläggande mänsklig erfarenhet, lämnar förtryckare ansvariga.
”Harrison Bergeron” motiv och symboler för att leta efter och diskutera
handikapp
Handikapp tilldelas personer som går över tröskeln till ”normal”, enligt regeringen. Handikapp föreviga idén om ”likhet”, och de som inte överensstämmer med detta ideal straffas hårt av regeringen. Handikapp ger en viss känsla av säkerhet, där människor inte längre behöver konkurrera, tänka eller känna, så regeringen att behålla kontrollen.
de Ballerinas
De ballerinor tilldelas olika handikapp, inklusive användning av masker för att dölja sin avvikande skönhet. George klockor ballerinor och det kommer till honom att de kanske inte borde vara handikappad ... de är så klumpig och hindras av deras handikapp, att George sinne förstår instinktivt något inte står rätt. Men innan en sådan förrädisk tanke kan ta tag, han avbruten av sin radiosändare buller. Hans ögonblick av den fria tanken undertrycks av de ansvariga.
Tv
TV är där människorna i denna dystopi får sina nyheter och underhållning från. Det är propagandamaskin av regeringen, som använder möjligheten att måla Harrisons förmågor - ”ett geni och en idrottsman, under handikappade” - som en fara för befolkningen. Hazel, efter att ha sett sin son mordet på live-tv, kan inte minnas varför hon är så upprörd. Hon är förvirrad av den mörka skärmen och vet att något hon såg på TV var tråkigt. Hon verkar inte förstå att vad hon bevittnade var en verklig upplevelse, visar den kontroll som TV: n har över sitt liv och själ.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som identifierar återkommande teman i ”Harrison Bergeron”. Illustrera förekomster av varje tema och skriva en kort beskrivning under varje cell.
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Identifiera tema (s) från ”Harrison Bergeron” du vill inkludera och ersätta "Tema 1" text.
- Skapa en bild för exempel som representerar detta tema.
- Skriv en beskrivning av vart och ett av exemplen.
- Spara och skicka in din storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
Skicklig | Framväxande | Början | Behöver Förbättras | |
---|---|---|---|---|
Identifiering av tema (s), Symbol (er), och / eller Motif (er) | Alla teman är korrekt identifierats som viktiga återkommande ämnen eller meddelanden i berättelsen. Symboler som korrekt identifierats som objekt som representerar något annat på en högre nivå i berättelsen. Motiv är korrekt identifierats som viktiga återkommande funktioner eller idéer i historien. | De flesta teman korrekt identifierats, men andra saknas eller är ofullständiga. De flesta symboler korrekt identifierats, men vissa objekt saknas eller är ofullständiga. Vissa motiv är korrekt identifierade, men andra saknas eller är ofullständiga. | De flesta teman saknas, ofullständig eller felaktig. De flesta symboler saknas, ofullständig eller felaktig. De flesta motiv saknas, ofullständig eller felaktig. | Inga teman, symboler eller motiv är korrekt identifierats. |
Exempel och Beskrivningar | Offerter och exempel är korrekta till temat (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (er) som håller på att identifieras. Beskrivningar noggrant förklara temat (s), symbol (s), och / eller motiv (s) och belysa deras betydelse för berättelsen. | De flesta citat och exempel är korrekta till temat (s), symbolen (s), och / eller motiv som håller på att identifieras. Beskrivningar mestadels exakt förklara temat (s), symbol (s), och / eller motiv (s), och belysa deras betydelse för berättelsen. | De flesta citat och exempel är minimala, felaktig eller orelaterade till tema (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (er) som håller på att identifieras. Beskrivningar innehålla felaktigheter i sina förklaringar, eller inte belysa deras betydelse för berättelsen. | Exempel och beskrivningar saknas eller för minimal att göra mål. |
Skildring | Skildringar som valts för tema (s), symbol (s), och / eller motiv (s) är korrekta till historien och reflektera tid, ansträngning, tanke och omsorg när det gäller placering och skapande av scenerna. | Skildringar som valts för tema (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (s) är oftast korrekt till berättelsen. De återspeglar tid och ansträngning tas i placering och skapande av scenerna. | Skildringar som valts för tema (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (er) är oriktiga till berättelsen. De skildringar kan rusade eller visa minimal ansträngning, tid och omsorg tas i placering och skapande av scenerna. | De flesta skildringar saknas alltför många element eller är för liten för att göra mål. Lite tid eller ansträngning har lagts ned placering och skapande av scenerna. |
Engelska Konventioner | Det finns inga fel i stavning, grammatik eller mekanik hela storyboard. Alla skriver delar återspeglar noggrann korrekturläsning och noggrannhet till berättelsen. | Det finns några fel i stavning, grammatik och mekanik hela storyboard. Alla skriver delar visar noggrannhet till berättelsen och några korrekturläsning. | Det finns flera fel i stavning, grammatik och mekanik hela storyboard. De flesta skriv delar återspeglar inte korrekturläsning eller noggrannhet till historien. | Fel i stavning, grammatik, och mekanik i att skriva delar av storyboard allvarligt störa kommunikationen. |
Aktivitetsöversikt
Teman, symboler och motiv come alive när du använder en storyboard. I denna aktivitet kommer eleverna att identifiera teman och symboler från historien, och stödja deras val med detaljer från texten.
”Harrison Bergeron” Teman för att leta efter och diskutera
total Jämställdhet
Den idealiska jämlikhets har kämpat för och fortfarande kämpat för hela världen. ”Harrison Bergeron”, dock föreställer vad sann jämlikhet, med radering av individualitet helt och hållet, skulle kunna se ut. Frånvaron av skillnader i förmågor, utseende och intelligens målar en mycket dyster bild av världen. Allt är tråkigt, samma, och ingenting behöver ifrågasättas eller diskuteras. Medan jämlikhet i sig är en viktig ideal, måste det ske utan att eliminera individuell identitet.
Farorna med att förlora den fria tanken
Även om alla i ”Harrison Bergeron” är nu officiellt ”lika” regeringen måste upprätthålla detta genom tankekontroll. De uppnå detta genom att avbryta tankeprocesser människor med hög intelligens och upprätthålla underrättelsenivåerna hos dem som är oförmögna att betrakta något djupgående. Utan tanke, det finns ingen innovation, nyfikenhet, eller önskan. I avsaknad av dessa saker, det finns heller ingen uppror, vilket gör det möjligt för regeringen att behålla fullständig kontroll över sina medborgare. Historien är en varning om vad som kan hända när känslor, intelligens och tydliga kännetecken tas bort från den grundläggande mänsklig erfarenhet, lämnar förtryckare ansvariga.
”Harrison Bergeron” motiv och symboler för att leta efter och diskutera
handikapp
Handikapp tilldelas personer som går över tröskeln till ”normal”, enligt regeringen. Handikapp föreviga idén om ”likhet”, och de som inte överensstämmer med detta ideal straffas hårt av regeringen. Handikapp ger en viss känsla av säkerhet, där människor inte längre behöver konkurrera, tänka eller känna, så regeringen att behålla kontrollen.
de Ballerinas
De ballerinor tilldelas olika handikapp, inklusive användning av masker för att dölja sin avvikande skönhet. George klockor ballerinor och det kommer till honom att de kanske inte borde vara handikappad ... de är så klumpig och hindras av deras handikapp, att George sinne förstår instinktivt något inte står rätt. Men innan en sådan förrädisk tanke kan ta tag, han avbruten av sin radiosändare buller. Hans ögonblick av den fria tanken undertrycks av de ansvariga.
Tv
TV är där människorna i denna dystopi får sina nyheter och underhållning från. Det är propagandamaskin av regeringen, som använder möjligheten att måla Harrisons förmågor - ”ett geni och en idrottsman, under handikappade” - som en fara för befolkningen. Hazel, efter att ha sett sin son mordet på live-tv, kan inte minnas varför hon är så upprörd. Hon är förvirrad av den mörka skärmen och vet att något hon såg på TV var tråkigt. Hon verkar inte förstå att vad hon bevittnade var en verklig upplevelse, visar den kontroll som TV: n har över sitt liv och själ.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som identifierar återkommande teman i ”Harrison Bergeron”. Illustrera förekomster av varje tema och skriva en kort beskrivning under varje cell.
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Identifiera tema (s) från ”Harrison Bergeron” du vill inkludera och ersätta "Tema 1" text.
- Skapa en bild för exempel som representerar detta tema.
- Skriv en beskrivning av vart och ett av exemplen.
- Spara och skicka in din storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
Skicklig | Framväxande | Början | Behöver Förbättras | |
---|---|---|---|---|
Identifiering av tema (s), Symbol (er), och / eller Motif (er) | Alla teman är korrekt identifierats som viktiga återkommande ämnen eller meddelanden i berättelsen. Symboler som korrekt identifierats som objekt som representerar något annat på en högre nivå i berättelsen. Motiv är korrekt identifierats som viktiga återkommande funktioner eller idéer i historien. | De flesta teman korrekt identifierats, men andra saknas eller är ofullständiga. De flesta symboler korrekt identifierats, men vissa objekt saknas eller är ofullständiga. Vissa motiv är korrekt identifierade, men andra saknas eller är ofullständiga. | De flesta teman saknas, ofullständig eller felaktig. De flesta symboler saknas, ofullständig eller felaktig. De flesta motiv saknas, ofullständig eller felaktig. | Inga teman, symboler eller motiv är korrekt identifierats. |
Exempel och Beskrivningar | Offerter och exempel är korrekta till temat (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (er) som håller på att identifieras. Beskrivningar noggrant förklara temat (s), symbol (s), och / eller motiv (s) och belysa deras betydelse för berättelsen. | De flesta citat och exempel är korrekta till temat (s), symbolen (s), och / eller motiv som håller på att identifieras. Beskrivningar mestadels exakt förklara temat (s), symbol (s), och / eller motiv (s), och belysa deras betydelse för berättelsen. | De flesta citat och exempel är minimala, felaktig eller orelaterade till tema (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (er) som håller på att identifieras. Beskrivningar innehålla felaktigheter i sina förklaringar, eller inte belysa deras betydelse för berättelsen. | Exempel och beskrivningar saknas eller för minimal att göra mål. |
Skildring | Skildringar som valts för tema (s), symbol (s), och / eller motiv (s) är korrekta till historien och reflektera tid, ansträngning, tanke och omsorg när det gäller placering och skapande av scenerna. | Skildringar som valts för tema (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (s) är oftast korrekt till berättelsen. De återspeglar tid och ansträngning tas i placering och skapande av scenerna. | Skildringar som valts för tema (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (er) är oriktiga till berättelsen. De skildringar kan rusade eller visa minimal ansträngning, tid och omsorg tas i placering och skapande av scenerna. | De flesta skildringar saknas alltför många element eller är för liten för att göra mål. Lite tid eller ansträngning har lagts ned placering och skapande av scenerna. |
Engelska Konventioner | Det finns inga fel i stavning, grammatik eller mekanik hela storyboard. Alla skriver delar återspeglar noggrann korrekturläsning och noggrannhet till berättelsen. | Det finns några fel i stavning, grammatik och mekanik hela storyboard. Alla skriver delar visar noggrannhet till berättelsen och några korrekturläsning. | Det finns flera fel i stavning, grammatik och mekanik hela storyboard. De flesta skriv delar återspeglar inte korrekturläsning eller noggrannhet till historien. | Fel i stavning, grammatik, och mekanik i att skriva delar av storyboard allvarligt störa kommunikationen. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Harrison Bergeron
Prissättning för Skolor och Distrikt
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office