Målsättning

SMART mål

Visa Aktivitet

Långsiktiga mål

Visa Aktivitet

Handlingsplan

Visa Aktivitet

Vad du kan och kan Inte Kontrollera

Visa Aktivitet

Rädslor och Vägspärrar

Visa Aktivitet

Att Göra SMART-mål

Visa Aktivitet

Dröm CV

Visa Aktivitet

Målsättning

Oavsett om de vill erkänna det eller inte, vill alla dina elever lyckas i ditt klassrum. Att hitta en karriär som de tycker om och som stöder dem ekonomiskt är ett långsiktigt mål som de flesta studenter har. För vissa är detta kanske inte ett mål, utan bara en önskan. En önskan är en önskan utan någon handlingsplan för att uppnå den. För att få det önskvärda jobbet måste de slutföra andra medellång- och kortsiktiga mål. Denna handlingsplan är ett av stegen i ett SMART mål: att skapa ett realistiskt sätt att uppnå dina mål och göra en dröm till verklighet.

SMARTa mål är specifika och mätbara samtidigt som de har en handlingsplan med realistiska förväntningar inom en tilldelad tidsram. Alla dessa komponenter arbetar tillsammans för att uppnå mål. När eleverna vet hur de kan nå sina mål, bygger de en egen motivation. Kortsiktiga mål bygger till medelstora intervall och så småningom kommer eleverna att finna sig själva slutföra det långsiktiga resultatet. Förhoppningsvis när de når det långsiktiga målet har de redan haft ett annat helhetsresultat i åtanke som gör det ursprungliga långsiktiga målet till en del av den nya handlingsplanen. Aktiviteterna ovan berör det inlärningsmålet och hjälper till att bygga upp detta tankesätt hos dina elever.

Viktiga frågor för målsättning

1. Vad är ett SMART -mål?
2. Vilka är de olika typerna av mål?
3. Vad är målprogression och varför är det viktigt?

Ytterligare idéer för lektionsplaner för målsättning

1. SMART Scenario - läs eleverna ett scenario om någon som vill uppnå något men behöver hjälp. Låt eleverna skapa en storyboard för SMART -mål för att hjälpa dem att uppnå det.
2. Skillnad mellan en önskan och ett mål - Låt eleverna göra en jämför och kontrastera storyboard skillnaderna mellan en önskan och ett mål.
3. Låt eleven skilja sig från realistiska kontra orealistiska mål.