Stjärnorna under våra fötter av David Barclay Moore

Tecken

Visa Aktivitet

Ordförråd

Visa Aktivitet

Miljö

Visa Aktivitet

Teman, Symboler och Motiv

Visa Aktivitet

Plot Sammanfattning

Visa Aktivitet

Favorit Citat

Visa Aktivitet

Filmaffisch

Visa Aktivitet

Kritisk Analys

Visa Aktivitet

Viktiga frågor för stjärnorna under våra fötter

1. Vilka är huvudkaraktärerna i The Stars Beneath Our Feet och vilka utmaningar möter de?
2. Vilka är några av symbolerna och motiven i romanen? Hur hjälper symboliken dig att bättre förstå karaktärerna och deras motivation?
3. Vilka är några av teman som finns i romanen
4. Vilka budskap eller lärdomar försöker författaren förmedla till läsaren?
5. Hur förändras och växer Lolly under hela sin resa?

Stjärnorna under våra fötter Sammanfattning

Akta sig! Den här sammanfattningen av boken, The Stars Beneath Our Feet nedan, innehåller spoilers! Denna sammanfattning är tänkt att vara en användbar sammanfattning för eleverna efter att de har läst boken. Eller en användbar uppdatering för lärare för att hjälpa dem att bestämma om de vill använda denna kraftfulla berättelse i klassrummet.

Vad handlar The Stars Beneath Our Feet om?

Wallace "Lolly" Rachpaul bor med sin mamma i St. Nicholas Housing Projects i Harlem, New York City. Hans bästa vän Vega bor i en lägenhet i närheten och är någon som Lolly alltid kan lita på, särskilt när han stöttar Lolly efter den plötsliga och tragiska döden av hans äldre bror, Jermaine, som sköts i Bronx på Halloween. Lollys föräldrar är skilda och hans pappa har inte varit med så mycket. Lollys mammas flickvän Yvonne vet att Lolly har kämpat med sin sorg och ger honom två stora soppåsar fulla med lego i julklapp.

Lolly går på ett efter skolans program varje dag med Vega och gör sina läxor bland sina vänner från Saint Nick-projekten. Lolly pratar också med regissören Mr Ali, som är en socialarbetare som hjälper Lolly att bearbeta sin sorg över förlusten av sin bror. Mr Ali erbjuder också Lolly möjligheten att bygga sina Lego-skapelser i ett tomt förråd. Lolly ser fram emot att fly till förrådet varje dag och har snart byggt upp en utarbetad låtsasvärld som han kallar Harmonee. Lolly uppfinner komplexa berättelser och till och med interaktiva spel för att följa hans värld.

En dag låter Mr. Ali Lollys klasskamrat Rose, som kämpar socialt på grund av sin autism och också sörjer en förlust, att komma till förrådet och bygga tillsammans med Lolly med hjälp av hans lego. Till en början avskyr Lolly idén och hatar att "big Rose" invaderar hans fristad. Lolly utmanar till och med Rose till en tio fot hög tornbyggnadstävling för att se vem som är bättre på att bygga med Legos. Mästaren skulle få stanna. Tävlingen slutar dock oavgjort och Lolly och Rose tvingas fortsätta arbeta tillsammans.

Under denna tid börjar Lolly och Rose komma till en förståelse och börja kommunicera genom sin kärlek till arkitektur. Rose har en otrolig förmåga att rekonstruera byggnader som hon har sett exakt. Medan Lollys värld är fantasi, är Roses realistisk. Hennes invecklade konstruktioner är repliker av Saint Nick-projekten och de omgivande områdena. Rose sörjer också förlusten av sin mamma till självmord. Hon är uppfostrad av sin mormor som har sagt till henne: "Rosamund, när du dör begraver de dig, men din själ flyger till stjärnorna. Din mamma, din pappa - de var begravda under jorden, men de är stjärnor nu, flicka, stjärnor under våra fötter." Rose tar detta till sitt hjärta och har placerat stjärnor på botten av sina byggnader för att representera alla de som har dött.

Rose och Lollys skapelser börjar dra till sig mycket positiv uppmärksamhet. Deras vänner och familjer är förvånade över vad de har skapat. En dag berättar Ali för dem att staden har gett i uppdrag att förrådet ska användas som en träningsanläggning. Tyvärr måste Lolly och Rose riva ner sina legovärldar. Lolly är förkrossad. Att skapa Harmonee har varit en hanteringsmekanism och tanken på att förstöra den får Lolly att känna att han förlorar Jermaine igen. Innan legon rivs ner ordnar fritidshemmet så att de har en uppvisning för samhället. Många människor kommer ut för att se världarna som Rose och Lolly har skapat. Lolly kommer till och med på nyheterna! Han kan se att han kanske har en framtid som artist en dag!

En dag när Lolly och Vega är ute och köper mat på en bodega till Vegas mamma, blir de överhoppade av två gängmedlemmar som har trakasserat dem. Lollys nya telefon och Vegas nya jacka är stulna och båda pojkarna är hårt misshandlade. Attacken gör båda pojkarna sårade och arga. Medan Lolly har sina legos att fly till, känner Vega sig för första gången desillusionerad och hans sinne grumlas av hämndtankar. Vega skaffar till och med en pistol.

När Lolly ser vad Vega planerar försöker han övertala honom. Lolly undrar också om det skulle vara lättare att gå med i ett gäng för skydd. Han är trött på att känna sig rädd varje dag och känna sig som ett offer. Men båda pojkarna bestämmer sig för att de inte vill gå samma väg som Jermaine. Vega och Lolly går till floden där Jermaine sköts och kastar pistolen för att ge upp hämnd och välja den icke-våldsamma vägen.

Berättelsen slutar med att Lolly inser att även om han alltid kommer att sakna sin bror, kan han hitta positiva sätt att kanalisera sin sorg. Han kan hålla sin brors minne vid liv genom att prata med honom i tankarna och hitta andra som Mr Ali att prata med när han behöver det. Han inser att det finns många positiva influenser omkring honom som han kan luta sig mot. Lolly tänker: "Människorna du umgås med kan höja dig eller sänka dig lågt. Med tiden kan de få dig att tänka på ett visst sätt - förändra vem du verkligen är." Lolly bestämmer sig för att arbeta hårt för att välja en annan framtid än vad Jermaine led. Han inser, "Jag hade lärt mig det viktigaste: de beslut du fattar kan bli ditt liv. Dina val är du."

Lektionsplanerna Stars Beneath Our Feet inkluderar analys av karaktärer, ordförråd, plotdiagram och mer! Eleverna kommer också att titta på och diskutera The Stars Beneath Our Feet-citat, teman, miljö och symboler. En ytterligare aktivitet kan vara att låta eleverna fylla i en kapitelsammanfattning av The Stars Beneath Our Feet för varje kapitel för att gräva djupare in i bokens handling.

Stjärnor under våra fötter Anpassningsbara lektionsplaner

Ovanstående lektionsplaner är utformade så att lärare enkelt kan kopiera och anpassa för att möta elevernas behov. Fokus för dessa standardanpassade lektioner är att hjälpa eleverna att närma sig berättelsen Stars Beneath our Feet av David Barclay Moore. I slutet av dessa lektioner kommer eleverna att kunna identifiera de viktigaste handlingspunkterna som utgör berättelsens narrativa båge samt analysera berättelsen efter tema och mycket mer! Läs vidare för att lära dig mer om aktiviteterna ovan. Kom ihåg att när du hittar en som du tror att dina elever kommer att gilla, allt du behöver göra är att klicka på "kopiera". Det kommer omedelbart att tas in i din lärares instrumentpanel för att tilldela dina elever samma dag!

Stars Beneath our Feet Characters

Låt eleverna följa karaktärernas utveckling och tillväxt genom hela berättelsen med hjälp av en karaktärskarta. Ett engagerande sätt att hålla läsarnas ansvariga är att låta dem lägga till sin karaktärskarta varje gång de introduceras för en ny karaktär i berättelsen.

Storyboard för visuellt ordförråd

Det är viktigt att utöka en elevs ordförråd för att utöka elevkunskapen. Under läsningen kan eleverna stöta på många okända ord. Eleverna kan berätta hur de förstår dessa ord, vilket kommer att leda till bättre kvarhållning! Eleverna kan inkludera termen, dess definition och antingen en mening som de skapar eller en som är hämtad från texten tillsammans med en illustration som skildrar dess innebörd.

Miljö

Bakgrunden för en berättelse är platsen och tiden, eller var och när. Inställningar spelar ofta en avgörande roll. Eleverna kan kartlägga de olika inställningarna genom hela boken i en storyboard och inkludera illustrationer och beskrivningar som diskuterar deras betydelse för berättelsen.

Plottdiagram

Eleverna kan skapa ett plotdiagram över händelserna i berättelsen. Detta är inte bara ett bra sätt att lära ut delarna av handlingen, utan det förstärker stora händelser och hjälper eleverna att utveckla större förståelse för litterära strukturer när de spårar handlingar, tankar och interaktioner mellan huvudkaraktärerna och bipersonerna.

Favorit citat eller scen

Elever kan skapa en text till självanslutning genom att identifiera deras favoritcitat eller scen från romanen och skapa en storyboard som illustrerar scenen och inkluderar den viktiga dialogen eller texten tillsammans med en beskrivning av varför det resonerar med dem!

Filmaffisch

Eleverna kan skapa bländande filmaffischer för romanen för att visa sin förståelse för de viktigaste aspekterna som miljö, karaktärer och berättelsens övergripande teman.

Kritisk analys

Eleverna kan använda Storyboard That digitala kalkylblad för att göra en kritisk analys av boken. En kritisk analys ber eleverna att analysera 1 eller 2 specifika ämnen från en text och utvärdera effekten av det ämnet på verket som helhet, såväl som författarens effektivitet när det gäller att uttrycka det ämnet genom hela arbetet.

Teman i Stjärnorna under våra fötter

Under hela The Stars Beneath Our Feet blir läsaren vittne till ett utforskande av många allvarliga teman som sorg , död , gängvåld och att bli myndig genom Lollys upplevelser. Lolly är en ung svart pojke som sörjer sin brors död till följd av gängvåld och navigerar i den farliga staden när han går in i tonåren.

Författaren David Barclay Moore utforskar teman som vänskap , gemenskap och familj med en känsla av realism grundad i karaktärer som kommer från olika bakgrunder, kulturer och erfarenheter. Vi träffar Lollys kärleksfulla mamma och hennes snälla flickvän, hans pappa som försöker vara stödjande trots utmaningarna med skilsmässa, Lollys vänliga granne som uppmuntrar hans kreativitet, Big Rose, vars autism innebär många sociala utmaningar men som till slut blir en av Lollys mest betrodda vänner. Det positiva temat med konstens och kreativitetens helande kraft är också närvarande.

David Barclay Moore säger i sin biografi att han "ständigt försöker se världen annorlunda" och att han försöker "utforska och avslöja Mystery & Mythology of Black Men genom att ifrågasätta vilka svarta män verkligen är" och "att försöka tolka dialogerna mellan svarta kulturer och andra kulturer." Läs mer om David Barclay Moore på hans officiella hemsida

Om författaren

David Barclay Moore är en prisbelönt amerikansk författare och filmskapare. Förutom att skriva The Stars Beneath Our Feet , som vann Coretta Scott King - John Steptoe Award for New Talent, har han även skrivit bilderboken Carrimebac: the Town that Walked om nyligen frigivna svarta medborgare i Georgien efter inbördeskriget, och romanen Holler of the Fireflies , om en pojke från Brooklyn som deltar i ett STEM-läger i Appalachian Mountains i West Virginia, samt den prisbelönta dokumentärfilmen "Realness".

Moore kommer från Missouri och har studerat kreativt skrivande och film vid både Iowa State och Howard University. Han bor för närvarande mellan St. Louis, MO, Brooklyn, NY och Los Angeles, CA där han fortsätter att arbeta med sina många film- och litterära projekt.

Stjärnorna under våra fötter Citat och diskussionsfrågor att använda i par eller grupper

Dessa frågor kan användas under läsningen eller när romanen är klar. Även om det är bäst att få eleverna att diskutera vad de har läst, kan dessa frågor också besvaras individuellt i en läsares anteckningsbok. Det är alltid så roligt att höra elevernas olika åsikter, trots att de läser samma roman!

1. Vilken är inställningen i början av berättelsen? Beskriv tid, plats och övergripande stämning i berättelsen.


2. Jermaines vän Rockit ger Lolly en spelkonsol från Jermaine i julklapp efter att Jermaine dött. Lolly tycker att "konsolen kändes som en present till ett annat barn." (sid. 25). Varför tror du att Lolly känner så här? Vad säger det om hans förhållande till Jermaine?


3. Varför tror du att Lolly slog sönder hans lego-set som han hade byggt utifrån instruktionerna?


4. Varför tror du att Lolly inte berättar för Mr Ali hela sanningen om hans förhållande till Jermaine?


5. Tänk på dessa citat som rör det märkliga utseendet på prärievargen i staden: ”Vår prärievarg var en del av en art i fara. Jagade och sköt upp. Vi visste hur det kändes." (s. 170) ”Vår prärievarg fanns ingenstans. Försvann. Som allt annat gör förr eller senare. Nicky var borta. Som Harmonee. Som Jermaine." (s. 244–245) Vad tror du att prärievargen symboliserar i berättelsen?


6. Varför tror du att Mr Ali gav Lolly och sedan Big Rose tillgång till förrådet? Vilket syfte tjänar det för dem?


7. Varför känner Lolly sig först upprörd när Mr Ali låter Big Rose också skapa i förrådet?


8. På sidan 56 beskriver Lolly Big Rose som "speciell". Konnotationen av ordet "speciell" skiftar genom hela berättelsen. Vad tror du det betydde i början? Vad tror du det betyder i slutet? Varför förändrades Lollys attityd?


9. Beskriv Lolly och Big Roses förhållande. Varför tror du att de blev vänner?


10. Vad avslöjas när Big Rose citerar sin mormor som säger: "Rosamund, när du dör begraver de dig, men din själ flyger till stjärnorna. Din mamma, din pappa – de var begravda under jorden, men de är stjärnor nu, flicka, stjärnor under våra fötter.” (s. 164) Hur förändrar denna uppenbarelse hennes och Lollys förhållande?


11. Vad innebär skapandet av Harmonee?


12. Efter deras våldsamma interaktion med Harp och Gully visar Vega Lolly en pistol som hans kusin Frito gav honom. Hur känner Lolly om detta? Vad tror du att Lolly menar i citatet att han "hoppades på ett liv kanske gör konst" (s. 235)?


13. Vad tror du att följande citat från sidan 270 betyder: Lolly säger: "Barn som vi, jag och Vega och Rose, var våra egna öar, som levde i en galen flod."


14. Hur framgår Lollys sorg över sin brors död genom hela berättelsen? Vilka är några exempel på hur Lollys sorg utvecklas genom olika stadier från förnekelse, ilska, depression och acceptans?


15. Mot slutet av berättelsen tas Jermaines säng ut ur Lollys rum. Vad tror du att denna handling symboliserar?


16. I slutet av boken förklarar Lolly att han skulle vilja bli kallad vid sitt förnamn, Wallace. Varför tror du att han tar detta beslut?

Idéer för aktiviteter efter läsning

Storyboard That är ett utmärkt verktyg för elever att skapa roliga och engagerande projekt som en kulminerande aktivitet efter att ha avslutat en roman. Utöver våra färdiga aktiviteter, här är några idéer som lärare kan anpassa och tilldela eleverna för att väcka kreativitet hos enskilda elever, par eller små grupper för ett slutprojekt. Flera av dessa idéer inkluderar Storyboard That mallar som kan skrivas ut eller kopieras till din lärares instrumentpanel och tilldelas digitalt. Alla slutprojekt kan skrivas ut, presenteras som ett bildspel eller, för en extra utmaning, som en animerad GIF!

1. För grupper: Välj en scen ur berättelsen och skriv en kort pjäs för att återuppföra klassen. Använd den traditionella storyboard-layouten för att planera dina scener. Du kan lägga till text till dina storyboards, eller helt enkelt använda cellerna för att visualisera varje scen i din pjäs.
2. Använd tidslinjelayouten och återberätta historien i kronologisk ordning. Vår tidslinjelayout ger dig möjlighet att inkludera år, månad, dag och till och med timme! Du kan också välja att utelämna dessa helt.
3. Välj en inställning från berättelsen och skapa en karta över miljön med hjälp av den lilla affisch- eller kalkylbladslayouten. Använd fria formulär eller andra textrutor för att inkludera en nyckel eller märka de olika delarna av kartan.
4. Använd en av Storyboard That 's brädspelsmallar för att skapa ett spel baserat på boken som dina klasskamrater kan spela!
5. För grupper: Dela upp kapitlen i boken mellan dina gruppmedlemmar. Varje medlem i gruppen skapar en storyboard för sitt tilldelade kapitel. Detta kan göras som ett samarbetsprojekt, eller separat för längre romaner.
6. Använd kalkylbladslayouten och Storyboard That kalkylbladstillgångar, skapa ett test eller en frågesport för andra elever i klassen. Du kan skapa alla typer av frågor som flervalsfrågor, korta svar och till och med matchning! När du är klar, se till att göra en svarsnyckel.
7. Använd en av Storyboard That biografiaffischmallar för att skapa en affisch om den karaktär du väljer. Se till att inkludera viktiga biografiska egenskaper som: plats och födelsedatum, familjeliv, prestationer, etc.
8. Välj ett kapitel från romanen och skapa en storyboard som visar det kapitlet från en annan karaktärs synvinkel. För en extra utmaning, använd T-diagramlayouten för att jämföra den ursprungliga synvinkeln med en annan karaktärs synvinkel!
9. Skapa en bokjacka av romanen med hjälp av en av Storyboard That bokjackamallar. Använd Storyboard That konsten för att skapa omslaget, och skriv en sammanfattning av historien på baksidan, precis som riktiga böcker har!
10. Använd en av Storyboard That mallar för sociala medier som utgångspunkt, skapa en sida för sociala medier för en eller flera av karaktärerna i romanen. Se till att tänka på hur karaktären tänker när du skapar den här sidan.
11. Skapa en klippboksida gjord av en av karaktärerna i romanen. Storyboard That har massor av färdiga mallar som du kan använda som de är, eller ändra för att passa din karaktärs personlighet! Kolla in våra scrapbookmallar idag!

Vanliga frågor om stjärnorna under våra fötter

Vem är Lolly i Stars Beneath Our Feet?

Wallace "Lolly" Rachpaul är huvudpersonen och berättaren i boken The Stars Beneath Our Feet . Han är 12 år gammal och bor med sin mamma i Harlem, NY. I början av romanen sörjer Lolly förlusten av sin bror som sköts och dödades i ett gängvåldsdåd. Berättelsen följer Lolly när han kanaliserar sin sorg till kreativitet. Lolly använder sin fantasi för att bygga en värld av fred och harmoni av Legos.

Var utspelar sig The Stars Beneath Our Feet ?

The Stars Beneath Our Feet utspelar sig i moderna Harlem, NY. Huvudpersonen, Lolly Rachpaul, bor i St. Nicholas Houses eller Saint Nick, som är ett allmännyttigt bostadsprojekt som består av ett stort komplex av flerbostadshus och en park. Lolly bor med sin mamma i en lägenhet. Lolly tillbringar mycket tid på ett fritidshem för invånarna i St. Nick.

Vem är Mr. Ali i The Stars Beneath Our Feet?

Ali är socialarbetare och chef för Lollys fritidshem. Lolly pratar med Mr Ali, och det hjälper honom att bearbeta sin sorg över förlusten av sin bror. Förutom rådgivning erbjuder Mr. Ali Lolly möjligheten att bygga sina utarbetade Lego-skapelser i ett tomt förråd.