Aktivitetsöversikt
Eleverna bestämmer vad de tycker är de viktiga delarna i texten är och kategoriserar dem i början, mitten och slutet av historien. Att ha eleverna bestämmer i början, mitt och slutet hjälper dem att bryta upp texten och göra det enklare att välja en eller två huvudhändelser att skapa. Eleverna kan planera sina idéer med en partner eller individuellt och bestämma vilka huvuddelar de vill lägga till på sin storyboard.
Berättelsen ovan visar ett exempel för början, mitten och slutet, men du kan ange ett antal ramar för eleverna att använda beroende på studentens förmåga eller längden på texten.
Exempel Tops and Bottoms Summary
Början
Hare behöver hitta ett sätt att mata sin familj. Han bestämmer sig för att lura den lata björnen. Han erbjuder att odla alla grödor och allt Björn måste göra är att bestämma om han vill ha den övre halvan av grödan eller botten.
Mitten
Hare tricks Bär många gånger. Björn väljer den övre halvan för sin vinst, så Hare växer rotgrönsaker. Björn lämnas med toppen av alla rotgrönsaker, en värdelös skörd.
Slutet
Björnen är trött på att bli lurad så han bestämmer att han kommer att odla sina egna växter så att han kan behålla alla delar. Hare tjänade tillräckligt med pengar för att köpa tillbaka sitt land och öppna en grönsaksstall.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Gör en storyboard sammanfattning av toppar och bottnar.
- Gör en bild som visar början av berättelsen.
- Gör en bild som visar mitten av historien.
- Gör en bild som visar slutet på historien.
- Skriv en mening under varje bild.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Evenemang | Var och en av cellerna utgör en annan del av historien. Cellerna är i ordning från början till slut. | En cell är ur funktion, eller storyboard saknar viktig information. | Viktig information saknas och / eller två eller flera celler är ur funktion. |
| Bilder | Celler innehålla bilder som exakt visar händelser i historien och inte komma i vägen för förståelse. | De flesta bilderna visar händelserna i historien, men en del är felaktiga. | Bilderna är otydliga eller inte vettigt med berättelsen. |
| Beskrivningar | Beskrivningar matcha bilderna och visar förändringen över tid. | Beskrivningar inte alltid överensstämmer med bilderna eller nämna betydelsen av händelsen. | Beskrivningar saknas eller inte matchar bilderna. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är oftast korrekt. Misstag inte komma i vägen för förståelse. | Spelling är mycket felaktig och hindrar full förståelse. | Text är mycket svårt att förstå. |
Aktivitetsöversikt
Eleverna bestämmer vad de tycker är de viktiga delarna i texten är och kategoriserar dem i början, mitten och slutet av historien. Att ha eleverna bestämmer i början, mitt och slutet hjälper dem att bryta upp texten och göra det enklare att välja en eller två huvudhändelser att skapa. Eleverna kan planera sina idéer med en partner eller individuellt och bestämma vilka huvuddelar de vill lägga till på sin storyboard.
Berättelsen ovan visar ett exempel för början, mitten och slutet, men du kan ange ett antal ramar för eleverna att använda beroende på studentens förmåga eller längden på texten.
Exempel Tops and Bottoms Summary
Början
Hare behöver hitta ett sätt att mata sin familj. Han bestämmer sig för att lura den lata björnen. Han erbjuder att odla alla grödor och allt Björn måste göra är att bestämma om han vill ha den övre halvan av grödan eller botten.
Mitten
Hare tricks Bär många gånger. Björn väljer den övre halvan för sin vinst, så Hare växer rotgrönsaker. Björn lämnas med toppen av alla rotgrönsaker, en värdelös skörd.
Slutet
Björnen är trött på att bli lurad så han bestämmer att han kommer att odla sina egna växter så att han kan behålla alla delar. Hare tjänade tillräckligt med pengar för att köpa tillbaka sitt land och öppna en grönsaksstall.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Gör en storyboard sammanfattning av toppar och bottnar.
- Gör en bild som visar början av berättelsen.
- Gör en bild som visar mitten av historien.
- Gör en bild som visar slutet på historien.
- Skriv en mening under varje bild.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Evenemang | Var och en av cellerna utgör en annan del av historien. Cellerna är i ordning från början till slut. | En cell är ur funktion, eller storyboard saknar viktig information. | Viktig information saknas och / eller två eller flera celler är ur funktion. |
| Bilder | Celler innehålla bilder som exakt visar händelser i historien och inte komma i vägen för förståelse. | De flesta bilderna visar händelserna i historien, men en del är felaktiga. | Bilderna är otydliga eller inte vettigt med berättelsen. |
| Beskrivningar | Beskrivningar matcha bilderna och visar förändringen över tid. | Beskrivningar inte alltid överensstämmer med bilderna eller nämna betydelsen av händelsen. | Beskrivningar saknas eller inte matchar bilderna. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är oftast korrekt. Misstag inte komma i vägen för förståelse. | Spelling är mycket felaktig och hindrar full förståelse. | Text är mycket svårt att förstå. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Toppar och Bottnar
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
