Aramak
  • Aramak
  • Storyboardlarım
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/tr/gerçek-zamanlı-işbirliği

Öğrenciler artık aynı storyboard üzerinde aynı anda çalışabilirler.

Aynı storyboard üzerinde çalışan iki veya daha fazla meşgul zihinle, sonuç, bir kişinin tek başına çalışmasına göre daha benzersiz ve yaratıcı olacaktır. Her öğrenci ödeve kendi bilgi ve becerilerini getirerek gerçekten şaşırtıcı bir sonuç yaratır.

Yaratıcılık başlasın!

Aynı storyboard üzerinde çalışan iki öğrenci

Yeni İşbirlikçi Faaliyetler

Bu etkinlikler, öğrenci işbirliği düşünülerek tasarlanmıştır. Hesabınıza kopyalayın ve öğrencilerinize atayın.





En Popüler Aktiviteler - Yeniden Düşünüldü!

Aralarından seçim yapabileceğiniz birçok öğretmen kaynağına sahip Storyboard That. Öğrenci işbirliğini nasıl ekleyebileceğinizi görmek için favorilerimizden bazılarını tekrar ziyaret edin!





Gerçek Zamanlı İşbirliğini Etkinleştir

Öğrenci İşbirliği


Neden İşbirliği?

Bir öğrenme ortamında işbirliği çok önemlidir ve birçok faydası vardır. Bu faydalardan biri, öğrencilerin daha derin bir düzeyde düşünmelerine olanak sağlaması ve başkalarıyla ödevi planlayıp konuştukça iletişim becerilerini artırmasıdır. İşbirliğinin bir başka yararı da öğrencilerin başkalarının bakış açılarına saygı duymayı ve onları anlamayı öğrenmeleri ve dinleme ve akıl yürütme becerilerini güçlendirmeleridir. Öğrenciler birlikte çalıştıklarında uzlaşmayı, sırayla hareket etmeyi, sorumluluğu paylaşmayı, problem çözmeyi, planlamayı ve rolleri devretmeyi öğrenirler; bunların hepsi yaşam boyunca sahip olunması gereken önemli becerilerdir.

Gerçek zamanlı işbirliği, öğrencilerin nerede olurlarsa olsunlar birlikte çalışmalarını da mümkün kılar. Öğretmenler, sınıf dışında üzerinde çalışılabilecek ödevler ve projeler atayabilir veya öğrencilerin herhangi bir nedenle uzak olması gerekiyorsa. Ek olarak, öğretmenler hikaye tahtalarında öğrencilerle veya öğrenci gruplarıyla çalışabilir. Bu, öğrencilerin ödevlerinde yönergeler, düzenlemeler veya düzeltmeler konusunda yardıma ihtiyacı varsa yararlıdır.


Yaygın sorular

  1. Bir ödevde öğrenci işbirliğini nasıl etkinleştiririm?

    Bir ödev oluşturduktan veya kopyaladıktan sonra, “ { Atamayı Düzenle ” sekmesindeki “ { Öğrencilerin bu ödevde ortak çalışmasına izin ver ” kutusuna tıklayın.


  2. Bir ödevde öğrenci işbirliğine izin vermek için onay kutusu

  3. Bir storyboard üzerinde aynı anda kaç öğrenci çalışabilir?

    Bir film şeridi üzerinde aynı anda çalışabilecek kullanıcı sayısı için belirlenmiş bir sınır bulunmamakla birlikte, optimum performans için beş veya daha az kullanıcı öneririz.


  4. Herhangi bir öğrenci başka birinin storyboard'unu düzenleyebilir mi?

    Öğrenciler, işbirliği yapmak istedikleri sınıf arkadaşlarına izin vermelidir.


  5. Bir storyboard üzerinde kimin çalıştığını nasıl bilebilirim?

    “Öğrenci Çalışmasını Görüntüle” sekmesine tıkladığınızda, bir öğrencinin adına tıklayın ve o storyboard üzerinde kim çalıştıysa sağ üst köşede gösterilecektir. Film şeridini başlatan ve başkalarının işbirliği yapmasına izin veren öğrenci mavi renkte görünür.


  6. Aynı proje üzerinde çalışan öğrenciler Google Classroom'a nasıl başvuru yapabilir?

    Film şeridini başlatan öğrenci, herhangi bir ödevde olduğu gibi Google Classroom'a başvuru yapabilecektir. İşbirliği yapan tüm öğrenciler, o storyboard'un yazarları olarak listelenecektir.


support@storyboardthat.com veya (US) +1-617-607-4259 adresinden bize ulaşın.

Tüm Öğretmen Kaynaklarını Görüntüle

Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma

Sınırlı Zaman

Giriş Okulu Teklifi
İçerir:
  • 1 Okul
  • Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
  • 1 Saat Sanal PD

30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir


*(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/tr/gerçek-zamanlı-işbirliği
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.