Faaliyete Genel Bakış
Öğrenciler davranışlarının sonuçlarını her zaman düşünmeyebilir. Bu aktivite, öğrencilerin "önce sonuç" olduğunu düşünmeleri için harika bir fırsattır. Öğrenciler , aynı baskıyı hem reddetmeyi hem de "vermeyi" gösteren bir tablo oluşturacaktır . Vermek onların eylemlerinin olumsuz sonuçlarını gösterecektir. Reddedilme, akran baskısına vermeyi reddetmenin olumlu sonucunu gösterecektir. Reddetme, önceki faaliyetlerde daha önce tartışılan her türlü olabilir.
Vermek
Verme, mağdurun akran baskısına düştüğü zamandır.
Işık Değişiklikleri:
Alt Seviye: Örnek film şeridindeki ilk hücreyi kullanın, ancak diğer hücreleri boş bırakın ve öğrencilerden hikayeye devam etmelerini isteyin.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Başarısız ve başarılı bir reddetmenin sonuçlarını gösteren bir grafik storyboard oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- İlk hücrede, basınç durumunu oluşturun. Hücre içeriğini altındaki hücreye kopyalayın.
- Her bir sırayı seçtiğiniz ret becerisiyle etiketleyin ve verin.
- Hem reddetmek hem de teslim olmak için karar sahnesini oluşturun.
- Son hücrelerde, kararın olumlu ve olumsuz sonuçlarını gösterin.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Usta | Gelişen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Akran Baskısı, Başarılı Reddi ve Başarısız Red | Başarılı reddetme ile verme arasında ayrım yapan net bir akran baskısı var. | Akran baskısı belirsizdi veya reddetme / verme gösterilmedi. | Akran baskısı ve tepkiler doğru gösterilmedi. |
| Olumlu Sonuçlar | Başarılı reddedildikten sonra negatif akran baskısını reddeden olumlu bir sonuç var. | Olumlu sonuç reddi önemini haklı çıkarmamaktadır. | Başarılı reddedildikten sonra negatif akran baskısını reddeden olumlu bir sonuç yoktur. |
| Olumsuz Sonuçlar | Karakter akran baskısına verdikten sonra akran baskısına maruz kalmanın olumsuz bir sonucu vardır. | Olumsuz sonuç reddi önemini haklı çıkarmıyor. | Karakter akran baskısına verdikten sonra akran baskısına girmekten olumsuz bir sonuç çıkmaz. |
| Sözleşmeler | Hiçbir dilbilgisi veya yazım hatası yapılmamaktadır. | Bazı dilbilgisi veya yazım hataları var, ancak reddinin anlaşılması açıktır. | İçeriğin belirsiz bir anlayışını yaratan çok fazla dilbilgisi veya yazım hatası var. |
Faaliyete Genel Bakış
Öğrenciler davranışlarının sonuçlarını her zaman düşünmeyebilir. Bu aktivite, öğrencilerin "önce sonuç" olduğunu düşünmeleri için harika bir fırsattır. Öğrenciler , aynı baskıyı hem reddetmeyi hem de "vermeyi" gösteren bir tablo oluşturacaktır . Vermek onların eylemlerinin olumsuz sonuçlarını gösterecektir. Reddedilme, akran baskısına vermeyi reddetmenin olumlu sonucunu gösterecektir. Reddetme, önceki faaliyetlerde daha önce tartışılan her türlü olabilir.
Vermek
Verme, mağdurun akran baskısına düştüğü zamandır.
Işık Değişiklikleri:
Alt Seviye: Örnek film şeridindeki ilk hücreyi kullanın, ancak diğer hücreleri boş bırakın ve öğrencilerden hikayeye devam etmelerini isteyin.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Başarısız ve başarılı bir reddetmenin sonuçlarını gösteren bir grafik storyboard oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- İlk hücrede, basınç durumunu oluşturun. Hücre içeriğini altındaki hücreye kopyalayın.
- Her bir sırayı seçtiğiniz ret becerisiyle etiketleyin ve verin.
- Hem reddetmek hem de teslim olmak için karar sahnesini oluşturun.
- Son hücrelerde, kararın olumlu ve olumsuz sonuçlarını gösterin.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Usta | Gelişen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Akran Baskısı, Başarılı Reddi ve Başarısız Red | Başarılı reddetme ile verme arasında ayrım yapan net bir akran baskısı var. | Akran baskısı belirsizdi veya reddetme / verme gösterilmedi. | Akran baskısı ve tepkiler doğru gösterilmedi. |
| Olumlu Sonuçlar | Başarılı reddedildikten sonra negatif akran baskısını reddeden olumlu bir sonuç var. | Olumlu sonuç reddi önemini haklı çıkarmamaktadır. | Başarılı reddedildikten sonra negatif akran baskısını reddeden olumlu bir sonuç yoktur. |
| Olumsuz Sonuçlar | Karakter akran baskısına verdikten sonra akran baskısına maruz kalmanın olumsuz bir sonucu vardır. | Olumsuz sonuç reddi önemini haklı çıkarmıyor. | Karakter akran baskısına verdikten sonra akran baskısına girmekten olumsuz bir sonuç çıkmaz. |
| Sözleşmeler | Hiçbir dilbilgisi veya yazım hatası yapılmamaktadır. | Bazı dilbilgisi veya yazım hataları var, ancak reddinin anlaşılması açıktır. | İçeriğin belirsiz bir anlayışını yaratan çok fazla dilbilgisi veya yazım hatası var. |
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Akran Basıncı Redaksiyon Becerileri
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
