Antik Hindistan GRAPES Grafiği

Eski Uygarlıklar hakkında bilgileri düzenlemek için bir ÜZÜM Tablosu kullanmak, öğrencilerin bir toplumun özelliklerini ve katkılarını analiz etmelerini geliştirmek için yararlı bir araçtır. Daha ileri gitmek ve görseller eklemek, öğrencilerin her kategorinin ayrıntılarını daha iyi tutmasına yardımcı olur.

Eski Medeniyetler hakkında bilgi edinirken, öğrencilerin çeşitli kaynaklar sağlaması için öğretmenlere ihtiyacı olabilir. Birincil kaynaklar, videolar, şarkılar, ders kitaplarından okumalar, ansiklopediler ve edebiyat gibi çeşitli kaynakların kullanılması, öğrencilerin dönemin doğru ve eksiksiz bir resmini elde etmelerine yardımcı olabilir. Öğrenciler öğrendikleri gibi farklı kategoriler hakkında notlar yazmak için grafik düzenleyicileri kullanabilirler.

Öğrenciler İşbirliği Yapabilir!

Öğretmenler, Storyboard That 's Real Time Collaboration özelliği ile mümkün olan bu derste öğrencilerin birlikte çalışmasını isteyebilirler! Gerçek Zamanlı İşbirliği ile öğrenciler aynı anda aynı storyboard üzerinde çalışabilirler ki bu bu ders için mükemmel! Öğretmenlerin bildiği gibi, ödevler üzerinde işbirliği yapmak, öğrencilerin iletişim ve problem çözme becerilerini arttırırken daha derin bir düzeyde düşünmelerini sağlar. İşbirliği, bir storyboard'u tamamlamak için gereken süreyi azaltmaya da yardımcı olabilir. Bir film şeridi üzerinde aynı anda çalışabilecek kullanıcı sayısı için belirlenmiş bir sınır bulunmamakla birlikte, optimum performans için beş veya daha az kullanıcı öneririz. Tüm atamalarımız varsayılan olarak bireyseldir. Bu dersi işbirlikçi yapmak için öğretmenlerin "Atamayı Düzenle" sekmesindeki ödev için işbirliğini etkinleştirmeleri gerekir.

ÜZÜM Tablosu

Bu aktivitede öğrenciler Eski Hindistan hakkında öğrendiklerini bir GRAPES Tablosunda inceleyecekler . Eski uygarlıkları analiz ederken yardımcı olabilecek birçok farklı kısaltma vardır ve bu kısaltma yaygın olarak kullanılmaktadır. Bununla birlikte, öğretmenler istedikleri her şeyi kullanabilir ve şablondaki başlıkları değiştirebilir.

G: Coğrafya

1. Antik Hindistan nerede bulunuyordu?
2. Hangi fiziksel özelliklere sahipti?
3. İklim nasıldı?
4. Hangi doğal kaynaklar mevcuttu?
5. Konum veya çevre, Eski Hint uygarlığının gelişimini nasıl etkiler? (Nasıl canlı nasıl yaşadıklarını etkiler hangi aşamada?)

R: Din

1. Eski Kızılderililer hangi dinleri uyguladılar?
2. Dini liderler kimlerdi?
3. Tanrıları / tanrıçaları kimlerdi?

A: Başarılar

Antik Hindistan'ın aşağıdaki alanlarda bazı önemli buluşları veya katkıları nelerdi:

1. Sanat
2. Mimari
3. yazı
4. Bilim
5. Matematik

P: Siyaset

1. Eski Hindistan'ın ne tür bir hükümeti vardı?
2. Liderler kimdi?
3. Kararlar nasıl alındı?
4. İnsanlar hükümette nasıl bir rol oynadı?
5. Hükümetin yapısı nasıldı?

E: Ekonomi

1. Antik Hindistan'ın doğal kaynakları nelerdi? Ne yaptılar ve büyüdüler?
2. Eski Hindistan kiminle ticaret yapıyordu? İthalatı ve ihracatı nelerdi?
3. Hangi işler mevcuttu?
4. Ne tür bir para birimi var?

S: Toplum

1. Kast sisteminin farklı seviyeleri nelerdi ve hangi işleri yaptılar?
2. Hangi grupların hakları vardı ve hangi hakları vardı?
3. Hangi grupların hakları yoktu ?

Lütfen dikkat: Diğer etkinlikler, her kategoriye genişletmek için örümcek haritalarını kullanır. Yalnızca bir kategoriye odaklanarak, öğrenciler daha fazla bilgi eklemeye teşvik edilir. Öğrenciler, hikaye tahtalarını oluşturduktan sonra öğrendiklerini paylaşmak için bir araya gelebilir. Tam GRAPES Tablosu, ön veya son değerlendirme olarak da kullanılabilir.