Antik Mezopotamya GRAPES Şeması

Bu aktivitede öğrenciler Eski Mezopotamya hakkında öğrendiklerini bir GRAPES Çizelgesinde inceleyecekler. Eski uygarlıkları analiz ederken yardımcı olabilecek birçok farklı kısaltma vardır ve bu kısaltma yaygın olarak kullanılmaktadır. Bununla birlikte, öğretmenler istedikleri her şeyi kullanabilir ve şablondaki başlıkları değiştirebilir.

G: Coğrafya

1. Eski Mezopotamya nerede bulunuyordu?
2. Hangi fiziksel özelliklere sahipti?
3. İklim nasıldı?
4. Hangi doğal kaynaklar mevcuttu?
5. Konum veya çevre, Antik Yunan uygarlığının gelişimini nasıl etkiler? (Nasıl canlı nasıl yaşadıklarını etkiler hangi aşamada?)

R: Din

1. Eski Mezopotamyalılar ne tür bir dini uyguladılar?
2. Dini liderler kimlerdi?
3. Tanrıları / tanrıçaları kimlerdi?
4. İnsanlar nasıl ibadet etti?
5. Ölümden sonraki yaşamla ilgili benzersiz bir cenaze töreni uygulaması veya inanç var mıydı?

A: Başarılar

Eski Mezopotamya'nın aşağıdaki alanlarda bazı önemli buluşları veya katkıları nelerdi:

1. Sanat
2. Mimari
3. yazı
4. Sulama
5. Buluşlar
6. Matematik
7. Astronomi

P: Siyaset

1. Eski Mezopotamya'da ne tür bir hükümet vardı?
2. Liderler kimdi?
3. Kararlar nasıl alındı?
4. İnsanlar hükümette nasıl bir rol oynadı?
5. Hükümetin yapısı nasıldı?

E: Ekonomi

1. Antik Mezopotamya'nın doğal kaynakları nelerdi? Ne yaptılar ve büyüdüler?
2. Eski Mezopotamya kiminle ticaret yapıyordu? İthalat ve ihracatları nelerdi?
3. Hangi işler mevcuttu?
4. Ne tür bir para birimi var?

S: Toplum

1. Eski Mezopotamya'nın sosyal sınıfları nelerdi?
2. Erkeklerin, kadınların ve çocukların rolleri nelerdi?
3. Hangi grupların hakları ve hangi hakları var?
4. Ne grupları hakları yok?
5. İnsanların günlük yaşamları nasıldı?

Eski Uygarlıklar hakkında bilgileri düzenlemek için bir ÜZÜM Tablosu kullanmak, öğrencilerin bir toplumun özelliklerini ve katkılarını analiz etmelerini geliştirmek için yararlı bir araçtır. Daha ileri gitmek ve görseller eklemek, öğrencilerin her kategorinin ayrıntılarını daha iyi tutmasına yardımcı olur.

Eski Medeniyetler hakkında bilgi edinirken, öğrencilerin çeşitli kaynaklar sağlaması için öğretmenlere ihtiyacı olabilir. Birincil kaynaklar, videolar, şarkılar, ders kitaplarından okumalar, ansiklopediler ve edebiyat gibi çeşitli kaynakların kullanılması, öğrencilerin dönemin doğru ve eksiksiz bir resmini elde etmelerine yardımcı olabilir. Öğrenciler öğrendikleri gibi farklı kategoriler hakkında notlar yazmak için grafik düzenleyicileri kullanabilirler.

Öğrenciler İşbirliği Yapabilir!

Öğretmenler, Storyboard That 's Real Time Collaboration özelliği ile mümkün olan bu derste öğrencilerin birlikte çalışmasını isteyebilirler! Gerçek Zamanlı İşbirliği ile öğrenciler aynı anda aynı storyboard üzerinde çalışabilirler ki bu bu ders için mükemmel! Öğretmenlerin bildiği gibi, ödevler üzerinde işbirliği yapmak, öğrencilerin iletişim ve problem çözme becerilerini arttırırken daha derin bir düzeyde düşünmelerini sağlar. İşbirliği, bir storyboard'u tamamlamak için gereken süreyi azaltmaya da yardımcı olabilir. Bir film şeridi üzerinde aynı anda çalışabilecek kullanıcı sayısı için belirlenmiş bir sınır bulunmamakla birlikte, optimum performans için beş veya daha az kullanıcı öneririz. Tüm atamalarımız varsayılan olarak bireyseldir. Bu dersi işbirlikçi yapmak için öğretmenlerin "Atamayı Düzenle" sekmesindeki ödev için işbirliğini etkinleştirmeleri gerekir.

ÜZÜM Tablosu

Öğrenciler daha sonra Storyboard That şablonu kullanarak bir GRAPES Şeması oluşturacak ve öğrendiklerini göstermek için resimler ve açıklamalar oluşturacaklar.

Lütfen dikkat: Diğer aktiviteler, her kategoriye genişletmek için örümcek haritalarını kullanır. Yalnızca bir kategoriye odaklanarak, öğrenciler daha fazla bilgi eklemeye teşvik edilir. Öğrenciler, hikaye tahtalarını oluşturduktan sonra öğrendiklerini paylaşmak için bir araya gelebilir. Tam GRAPES Tablosu, ön veya son değerlendirme olarak da kullanılabilir.