!["Bir Fil Ele Alınırken" Anlatıcısının İkilemi Analizi](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/tr-examples/-bir-fil-ele-alinirken--anlaticisinin--kilemi-analizi.png ""Bir Fil Ele Alınırken" Anlatıcısının İkilemi Analizi")
Faaliyete Genel Bakış
Edebiyatta karakterler, sonuçların eşit derecede tatsız olması durumunda bile önemli seçimler yapmak zorundalar. Buna bir ikilem deniyor ve pek çok öğrenci bir öyküdeki karakterlerin çatışmalarında olduğu gibi "bir kaya ile sert bir yer" arasında sıkışmış olarak tanımlanabilecektir. Öğrencilerin, anlatıcının seçimlerindeki potansiyel sonuçlarını okudukları ve spekülasyon yaparken, anlatıcının "Bir Fil Ele Alınırken" karşılaştıkları ikilemi analiz etmelerini sağlayın. Bulgularını aşağıdaki örnekte olduğu gibi bir hikaye tahtasına dahil etsinler.
Giriş
Anlatıcı, filin sakinleştiğini ve artık tehdit oluşturmadığını görüyor; ancak arkasındaki kalabalık bir şeyler yapması için endişeli.
Sorun 1
Anlatıcı filin saldırganlığını ölçmeye kalkarsa, çamurda sıkışabilir, panikleyebilir ve muhtemelen sadece gülmek üzere izleyicilerin önünde fil tarafından öldürülebilir. Eğer o yürürse, aynı zamanda bir aptal ve bir korkak gibi görülecektir.
Sorun 2
Anlatıcı fili vurursa, mal sahibine zarar verir, çünkü fil büyük bir iş hayatıdır. Buna ek olarak, anlatıcı, hayvanı öldürmek istemiyor - bir hayvanı hayvan olarak çektiği için suçlu hissediyor ve özellikle de artık tehdit oluşturmadığı için.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
"Bir Fil Ele Alınırken" bir karakterin karşılaştığı bir ikilemi analiz eden bir storyboard oluşturun.
- Sorunu tanımlayın ve "Giriş" hücresinde gösterin.
- Karakterin olası sorunları "Sorun 1" ve "Sorun 2" altında gösterin ve tartışın.
- Kaydet ve ödevi gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Örnek Teşkil Eden 25 Points | Yeterli 21 Points | Övgüye Değer 17 Points | Tekrar Dene 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Sahnelerin Seçimi | Karakterin ana ikilemini gösteren sahneleri doğru bir şekilde tasvir eder. | Çoğunlukla karakterin başlıca ikilemini gösteren sahneleri tasvir eder. | Belirsiz bir şekilde karakterin başlıca ikilemini gösteren sahneleri betimler. | Arpa veya karakterin ana ikilemini gösteren sahneleri tasvir etmez. |
| Altyazılar | Altyazılar ikilem ve hikaye ile doğru bir şekilde ilişkilidir. Bağlantıların anlaşılması çok kolay. | Altyazılar çoğunlukla ikilem ve hikaye ile ilgilidir. Bağlantıların anlaşılması kolaydır. | Altyazılar belli belirsiz bir şekilde ikilem ve hikaye ile ilgili. Bağlantıların anlaşılması kolay değildir. | Başlıklar, sahnelere iyi bir şekilde uyum sağlamaz veya ikilem ve hikaye ile ilgili değildir. Bağlantıların anlaşılması çok zor. |
| Karakterler | Ana karakterler doğru ve açıkça tanımlanmıştır. Onların eylemleri, hikayedeki eylemlerine çok uygun. | Ana karakterler çoğunlukla açık ve tanımlıdır. Eylemleri çoğunlukla hikayedeki eylemleriyle eşleştirilir. | Ana karakterler belli belirsiz tanımlanmış veya tanımlanmıştır. Onların eylemleri hikayedeki eylemlerine biraz benziyor | Ana karakterlerin netliği yok ya da belirlenmiyor. Onların eylemleri hikaye ile uyuşmuyor. |
| Yazım Denetimi, Noktalama İşareti ve Dil Bilgisi | Yazım, noktalama işaretleri veya dilbilgisi hataları yoktur. | Bazı yazım denetimi, noktalama işaretleri veya dilbilgisi hataları var. | Birçok yazım hatası, noktalama işareti veya dilbilgisi hatası var. | Çok fazla yazım, noktalama işareti veya dilbilgisi hatası var. |
Faaliyete Genel Bakış
Edebiyatta karakterler, sonuçların eşit derecede tatsız olması durumunda bile önemli seçimler yapmak zorundalar. Buna bir ikilem deniyor ve pek çok öğrenci bir öyküdeki karakterlerin çatışmalarında olduğu gibi "bir kaya ile sert bir yer" arasında sıkışmış olarak tanımlanabilecektir. Öğrencilerin, anlatıcının seçimlerindeki potansiyel sonuçlarını okudukları ve spekülasyon yaparken, anlatıcının "Bir Fil Ele Alınırken" karşılaştıkları ikilemi analiz etmelerini sağlayın. Bulgularını aşağıdaki örnekte olduğu gibi bir hikaye tahtasına dahil etsinler.
Giriş
Anlatıcı, filin sakinleştiğini ve artık tehdit oluşturmadığını görüyor; ancak arkasındaki kalabalık bir şeyler yapması için endişeli.
Sorun 1
Anlatıcı filin saldırganlığını ölçmeye kalkarsa, çamurda sıkışabilir, panikleyebilir ve muhtemelen sadece gülmek üzere izleyicilerin önünde fil tarafından öldürülebilir. Eğer o yürürse, aynı zamanda bir aptal ve bir korkak gibi görülecektir.
Sorun 2
Anlatıcı fili vurursa, mal sahibine zarar verir, çünkü fil büyük bir iş hayatıdır. Buna ek olarak, anlatıcı, hayvanı öldürmek istemiyor - bir hayvanı hayvan olarak çektiği için suçlu hissediyor ve özellikle de artık tehdit oluşturmadığı için.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
"Bir Fil Ele Alınırken" bir karakterin karşılaştığı bir ikilemi analiz eden bir storyboard oluşturun.
- Sorunu tanımlayın ve "Giriş" hücresinde gösterin.
- Karakterin olası sorunları "Sorun 1" ve "Sorun 2" altında gösterin ve tartışın.
- Kaydet ve ödevi gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Örnek Teşkil Eden 25 Points | Yeterli 21 Points | Övgüye Değer 17 Points | Tekrar Dene 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Sahnelerin Seçimi | Karakterin ana ikilemini gösteren sahneleri doğru bir şekilde tasvir eder. | Çoğunlukla karakterin başlıca ikilemini gösteren sahneleri tasvir eder. | Belirsiz bir şekilde karakterin başlıca ikilemini gösteren sahneleri betimler. | Arpa veya karakterin ana ikilemini gösteren sahneleri tasvir etmez. |
| Altyazılar | Altyazılar ikilem ve hikaye ile doğru bir şekilde ilişkilidir. Bağlantıların anlaşılması çok kolay. | Altyazılar çoğunlukla ikilem ve hikaye ile ilgilidir. Bağlantıların anlaşılması kolaydır. | Altyazılar belli belirsiz bir şekilde ikilem ve hikaye ile ilgili. Bağlantıların anlaşılması kolay değildir. | Başlıklar, sahnelere iyi bir şekilde uyum sağlamaz veya ikilem ve hikaye ile ilgili değildir. Bağlantıların anlaşılması çok zor. |
| Karakterler | Ana karakterler doğru ve açıkça tanımlanmıştır. Onların eylemleri, hikayedeki eylemlerine çok uygun. | Ana karakterler çoğunlukla açık ve tanımlıdır. Eylemleri çoğunlukla hikayedeki eylemleriyle eşleştirilir. | Ana karakterler belli belirsiz tanımlanmış veya tanımlanmıştır. Onların eylemleri hikayedeki eylemlerine biraz benziyor | Ana karakterlerin netliği yok ya da belirlenmiyor. Onların eylemleri hikaye ile uyuşmuyor. |
| Yazım Denetimi, Noktalama İşareti ve Dil Bilgisi | Yazım, noktalama işaretleri veya dilbilgisi hataları yoktur. | Bazı yazım denetimi, noktalama işaretleri veya dilbilgisi hataları var. | Birçok yazım hatası, noktalama işareti veya dilbilgisi hatası var. | Çok fazla yazım, noktalama işareti veya dilbilgisi hatası var. |
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Fil Çekimi
![George Orwell'den Fil Atmak - "Fil Atmak"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4468775/cell-col-2-row-0-w400.png "George Orwell'den Fil Atmak - "Fil Atmak"")
![George Orwell'den Fil Atmak - "Fil Atmak" ile Çatışma](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4469105/cell-col-2-row-0-w400.png "George Orwell'den Fil Atmak - "Fil Atmak" ile Çatışma")
![George Orwell'den Fil Atmak - "Fil Atmak" Kelime](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4469266/cell-col-0-row-0-w400.png "George Orwell'den Fil Atmak - "Fil Atmak" Kelime")
Bu Faaliyet Birçok Öğretmen Kılavuzunun Bir Parçasıdır
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
