Общ Преглед на Дейността
Ценни аспекти на всяка литературна творба са нейните теми, символи и мотиви. Част от общите основни стандарти на ЕЛА е да въведе и обясни тези сложни концепции. Въпреки това, абстрактните идеи често са трудни за студентите да анатомират без помощ. С помощта на сценарий, студентите могат визуално да демонстрират своето разбиране за тези концепции и майсторски анализ на литературните елементи. За най-добри практики вижте нашата статия със специфични планове за урока за настройване на вашата класна стая и дейности, за да преподавате теми, символи и мотиви.
Теми и изображения да търсят & дискутират
Приятелство
В Големите очаквания истинското приятелство е важна тема. Въпреки промените на Пип в романа, истинските му приятели остават лоялни към него. Въпреки, че Biddy знае, че Estella не е добър човек за Пип, тя все още му помага да се учи и да се възпитава. Тя служи като глас на разума и постоянно напомня на Пип колко зле третира другите. Джо е като брат и баща на Пип, той никога не го изоставя и дори изплаща неприличните дългове на Пип. Хърбърт помага на Пип, като му предоставя работа, дори след като Пип е почти хвърлен в затвора на длъжниците.
Социален клас
Дикенс изобразява силно разделение между социалните класи в Лондон. Неговите лични нагласи се предават, когато читателят се дърпа, за да обожава обикновените хора за своите земни и истински личности. Горните класове постоянно се възприемат като очевидни, снобски и неразумни. Този контраст показва, че социалният статус не съответства на истинската стойност на човека.
Мотиви и символи
Настройки
Много от настройките в " Големите очаквания" са мотиви или символи. Например, Satis House , където живее госпожица Хавишам, означава "достатъчно" на латински. Обитателите разполагат с всичко, от което се нуждаят, но стана времева капсула, която запазва движението Мис Хавишам остава в олтара от сгодения си. Вътре в разпадащите се стени, часовниците спряха, мис Хашишам остана облечена в сватбената си рокля и тортата й се стовари върху голямата маса. Всеки от елементите е друг символ на собственото гниене на мис Хавишам.
Движението на Джо е точно обратното; Топлият му огън и голямото огнище символизират топлината, любовта и приятелството, които Джо и Пип споделят. Подобно на Джо, ковачницата приканва и приема.
Подобно на самия Пип, неговите апартаменти в Лондон се преструват, че са нещо, което не са. Макар че са в шикозния Лондон, те са помрачени и лошо поддържани. Те дават вид на богатство, но не са нищо повече от прославени бедняшки квартали.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте разказвач, който идентифицира повтарящи се теми в " Големите очаквания" . Илюстрирайте копия на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Определете темата (те) от Големите очаквания, които искате да включите и заменете текста "Тема 1".
- Създайте изображение за пример, който представлява тази тема.
- Напишете описание на всеки от примерите.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на тема (и), символ (и) и / или мотив (и) | Всички теми са правилно идентифицирани като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. Символите са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво в историята. Мотивите са правилно идентифицирани като важни повтарящи се черти или идеи в историята. | Повечето теми са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са непълни. Някои мотиви са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. | Повечето теми липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето символи липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето мотиви липсват, не са пълни или са неправилни. | Никакви теми, символи или мотиви не са правилно идентифицирани. |
| Примери и Описания | Цитите и примерите са точни за темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са точни за темата, символите и / или мотивите, които се идентифицират. Описанията най-точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са минимални, неточни или несвързани с темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията съдържат неточности в обясненията си или не подчертават значението им за историята. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се оценят. |
| Изображение | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са точни за историята и отразяват времето, усилията, мисълта и грижите по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са най-вече точни за историята. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са неточни към историята. Изображенията могат да се втурват или да покажат минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцените. |
| Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части от писането отразяват внимателно корекция и точност на историята. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части от писането показват точност на историята и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността на историята. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Как да Идентифицираме Темите в Големите Очаквания
Въведете Теми
Започнете с обяснение на концепцията за темите на учениците и дайте основна дефиниция на идеята. Освен това информирайте учениците за разликата между мотиви и символи и как тези понятия се използват в литературата. Ако учениците са в състояние да разберат темите в историята, това ще подобри цялостното им разбиране.
Обсъдете Примери
Учителите могат или да обсъждат общи примери от други истории или оценки, с които учениците са запознати, или да обсъждат общи примери. Дайте няколко кратки пасажа на учениците за упражняване и идентифициране на теми. Тази дейност ще засили тяхното критично мислене.
Анализирайте Живота на Пип
Разгледайте как Пип се променя с напредването на приказката. Обърнете внимание на неговите трудности, несъгласия и лично развитие. Героите често представляват определени теми или концепции и техният опит помага да се изследват тези теми.
Анализирайте Настройката и Контекста
Обстановката и атмосферата на романа могат да повлияят на неговите теми. Контрастът между блатата и града, както и изобразяването на полуразрушената къща на Сатис в „Големите надежди“ могат да заменят концепции като чистота срещу нечистота и влиянието на околната среда върху характера.
Намеренията на Автора на Изследването
Проучете историческата и културна среда на романа, както и възпитанието и философските възгледи на автора. Това може да хвърли светлина върху темите, които авторът иска да разгледа. Темите на "Големите надежди" отразяват склонността на Чарлз Дикенс да пише за обществени трудности и морални затруднения.
Често Задавани Въпроси Относно Темите, Символите и Мотивите в Great Expectations
Кои теми присъстват в „Големите надежди“?
„Големите очаквания“ изследва редица важни теми, включително социално-икономическа класа и амбиция, престъпление и наказание, идентичност и самооткриване, любов и отхвърляне и влиянието на средата и възпитанието върху характера.
Каква роля играе темата за социално-икономическата класа в романа?
Основна тема в книгата е социалната класа, като герои като Пип се опитват да се изкачат по социалната стълбица, Естела е възпитана да презира онези от по-ниските рангове, а метаморфозата на Магуич демонстрира колко гъвкави са класовите граници.
Какво значение имат къщата на Сатис и блатата в разказа?
Satis House представлява упадък и разочарование, отразявайки песимизма на мис Хавишам и други личности. Влажните зони символизират опасната и пуста среда, която Пип трябва да пътува, за да управлява собствения си растеж.
Как "Големите надежди" се занимава с темата за родителските фигури?
Герои като Джо, който действа като закриляща и любяща бащинска фигура за Пип, и Магуич, чиято неочаквана загриженост за Пип контрастира с криминалната му история, са примери за концепцията за родителски фигури.
Повече Storyboard That
Големи Очаквания
Цени за Училища и Райони
Ограничено Време
Уводна Оферта за Училище
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
