Общ Преглед на Дейността
Във връзка както с диаграмата на парцелите, така и с видовете литературен конфликт, „Пътуването на героя“ е повтарящ се модел на етапи, на които много герои преминават през хода на своите истории. Джоузеф Кембъл, американски митолог, писател и лектор, артикулира този цикъл, след като изследва и преглежда множество митове и истории от различни периоди от време и региони на света. Той откри, че всички те споделят основни принципи. Това поражда Пътя на Героя, известен още като Мономит. Най-основната версия има 12 стъпки, докато по-подробните версии могат да имат до 17 стъпки.
Тъй като учениците четат За да убият присмехулник , те ще могат да виждат всяка стъпка в Мономита да се разгърне за определени герои, като Атикус или Скаут. Може да е полезно да запознаете учениците със стъпките преди четенето, за да могат да ги впишат, докато преминават през историята. Когато учениците завършат, те могат да попълнят таблото с подробности за избирането на героя.
Пример: Моето тълкуване на героичното пътуване на финчовете
| СЦЕНА | РЕЗЮМЕ |
|---|---|
| Обикновен свят | Сънния Мейкомб Алабама, 1930-те |
| Покана за приключение | Атикус е помолен да защити Том Робинсън, чернокож, обвинен в изнасилване. |
| отказ | Той осъзнава вниманието, което този случай ще донесе, и че ще изложи семейството му на жестокостта на обществото. Психологическото пътуване на Атикус и неговото семейство започва, когато те се борят с морала срещу предубедеността в Юга. |
| Ментор / помощник | Калпурния често е помощник на Атикус. Тя е негов черен готвач и дисциплинатор за децата. Тя действа като проход за финчовете в черната общност. Наставникът на романа е Мис Моди, която, подобно на Атикус, вярва в справедливостта и се сприятелява с децата. |
| Пресичане на прага | Когато процесът започне, враждебността към финчарите нараства. Въпреки че Атикус знае каква ще бъде присъдата, той обещава да направи всичко възможно за Том. |
| Тест / съюзници / врагове | Много от гражданите стават врагове по време на процеса. Те позволяват на своя расизъм да замъгли тяхната преценка и морал:
|
| подход | Процесът завършва с осъдителна присъда, но пътуването на Скаут все още не е приключило. Все още е изправена пред трудности, свързани с участието на баща й в процеса. |
| Изпитание | Някъде след процеса, Скаут и Джем се прибират вкъщи. Боб Юел ги атакува. Бу Радли, който е агорафобик, напуска дома си, за да спаси децата и убива Юел в битка. |
| Награда | Животът на Скаут и Джем е пощаден. |
| Пътят назад | Скаут придобива морално възпитание, животът им се спасява, а вярата й в добротата на човечеството се възстановява от Бу, който рискува живота си за тях. |
| изкупление | Шерифът прави смъртта на Юъл случайна, като казва, че той е паднал на собствения си нож. "Оставете мъртвите да погребат мъртвите." |
| връщане | Решението на шерифа да не осъжда Бу, възстановява вярата на Скаут и Джем в справедливостта и човечеството. Макар Atticus да не мисли, че това е правилно в началото, Scout му обяснява, че изпращането на Бу в затвора ще бъде като убийството на една подигравка. Тези думи доказват, че Скаут е научил ценен урок и е настъпил пълен кръг в своето пътуване. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Използвайте историята на To Kill a Mockingbird и я съпоставете с наративната структура на Пътешествието на героя.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Изобразете и опишете как историята на избрания герой се вписва (или не се вписва) във всеки от етапите на пътуването на героя.
- Финализирайте изображения, редактирайте и коригирайте работата си.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Примерен 20 Points | Опитен 17 Points | Похвален 13 Points | Опитай пак 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Съдържание | | | | |
| Организация | | | | |
| Визуални Елементи | Всички снимки демонстрират усилие, привличат вниманието и визуално оповестяват съответния елемент от пътуването на героя. | Много снимки показват усилия и ясно разбират как в историята е представен елемент от пътуването на героя. | Някои изображения се появяват или не са интересни. Връзките с елементи от пътуването на героя не са очевидни или неясни. | Появяват се малко снимки. Разказът за сценария се появява, или недовършен. Връзките и елементите са много неясни. |
| Конвенции | Има само малки грешки в граматиката, пунктуацията, правописа или употребата, ако има такива. | Има няколко грешки в граматиката, пунктуацията, правописа или употребата. | Има много грешки в граматиката, пунктуацията, правописа или употребата. | Има изобилие от грешки в граматиката, пунктуацията, правописа или употребата, които отслабват работата. |
| Творчеството / Усилие | Тази история може да се използва като образцов модел и е един от най-забележителните произведени проекти. | Творчеството е очевидно, а крайният продукт е възхитително. | Творчеството и усилията липсват. Необходима е допълнителна помощ. | Творчеството и усилията липсват. Необходима е допълнителна помощ. |
Общ Преглед на Дейността
Във връзка както с диаграмата на парцелите, така и с видовете литературен конфликт, „Пътуването на героя“ е повтарящ се модел на етапи, на които много герои преминават през хода на своите истории. Джоузеф Кембъл, американски митолог, писател и лектор, артикулира този цикъл, след като изследва и преглежда множество митове и истории от различни периоди от време и региони на света. Той откри, че всички те споделят основни принципи. Това поражда Пътя на Героя, известен още като Мономит. Най-основната версия има 12 стъпки, докато по-подробните версии могат да имат до 17 стъпки.
Тъй като учениците четат За да убият присмехулник , те ще могат да виждат всяка стъпка в Мономита да се разгърне за определени герои, като Атикус или Скаут. Може да е полезно да запознаете учениците със стъпките преди четенето, за да могат да ги впишат, докато преминават през историята. Когато учениците завършат, те могат да попълнят таблото с подробности за избирането на героя.
Пример: Моето тълкуване на героичното пътуване на финчовете
| СЦЕНА | РЕЗЮМЕ |
|---|---|
| Обикновен свят | Сънния Мейкомб Алабама, 1930-те |
| Покана за приключение | Атикус е помолен да защити Том Робинсън, чернокож, обвинен в изнасилване. |
| отказ | Той осъзнава вниманието, което този случай ще донесе, и че ще изложи семейството му на жестокостта на обществото. Психологическото пътуване на Атикус и неговото семейство започва, когато те се борят с морала срещу предубедеността в Юга. |
| Ментор / помощник | Калпурния често е помощник на Атикус. Тя е негов черен готвач и дисциплинатор за децата. Тя действа като проход за финчовете в черната общност. Наставникът на романа е Мис Моди, която, подобно на Атикус, вярва в справедливостта и се сприятелява с децата. |
| Пресичане на прага | Когато процесът започне, враждебността към финчарите нараства. Въпреки че Атикус знае каква ще бъде присъдата, той обещава да направи всичко възможно за Том. |
| Тест / съюзници / врагове | Много от гражданите стават врагове по време на процеса. Те позволяват на своя расизъм да замъгли тяхната преценка и морал:
|
| подход | Процесът завършва с осъдителна присъда, но пътуването на Скаут все още не е приключило. Все още е изправена пред трудности, свързани с участието на баща й в процеса. |
| Изпитание | Някъде след процеса, Скаут и Джем се прибират вкъщи. Боб Юел ги атакува. Бу Радли, който е агорафобик, напуска дома си, за да спаси децата и убива Юел в битка. |
| Награда | Животът на Скаут и Джем е пощаден. |
| Пътят назад | Скаут придобива морално възпитание, животът им се спасява, а вярата й в добротата на човечеството се възстановява от Бу, който рискува живота си за тях. |
| изкупление | Шерифът прави смъртта на Юъл случайна, като казва, че той е паднал на собствения си нож. "Оставете мъртвите да погребат мъртвите." |
| връщане | Решението на шерифа да не осъжда Бу, възстановява вярата на Скаут и Джем в справедливостта и човечеството. Макар Atticus да не мисли, че това е правилно в началото, Scout му обяснява, че изпращането на Бу в затвора ще бъде като убийството на една подигравка. Тези думи доказват, че Скаут е научил ценен урок и е настъпил пълен кръг в своето пътуване. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Използвайте историята на To Kill a Mockingbird и я съпоставете с наративната структура на Пътешествието на героя.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Изобразете и опишете как историята на избрания герой се вписва (или не се вписва) във всеки от етапите на пътуването на героя.
- Финализирайте изображения, редактирайте и коригирайте работата си.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Примерен 20 Points | Опитен 17 Points | Похвален 13 Points | Опитай пак 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Съдържание | | | | |
| Организация | | | | |
| Визуални Елементи | Всички снимки демонстрират усилие, привличат вниманието и визуално оповестяват съответния елемент от пътуването на героя. | Много снимки показват усилия и ясно разбират как в историята е представен елемент от пътуването на героя. | Някои изображения се появяват или не са интересни. Връзките с елементи от пътуването на героя не са очевидни или неясни. | Появяват се малко снимки. Разказът за сценария се появява, или недовършен. Връзките и елементите са много неясни. |
| Конвенции | Има само малки грешки в граматиката, пунктуацията, правописа или употребата, ако има такива. | Има няколко грешки в граматиката, пунктуацията, правописа или употребата. | Има много грешки в граматиката, пунктуацията, правописа или употребата. | Има изобилие от грешки в граматиката, пунктуацията, правописа или употребата, които отслабват работата. |
| Творчеството / Усилие | Тази история може да се използва като образцов модел и е един от най-забележителните произведени проекти. | Творчеството е очевидно, а крайният продукт е възхитително. | Творчеството и усилията липсват. Необходима е допълнителна помощ. | Творчеството и усилията липсват. Необходима е допълнителна помощ. |
Как да Сравним Пътешествието на Героя със Структура от три Действия
Представете Понятията
Дайте кратки определения и обяснения на пътуването на героя и структурата от три действия. Учителите могат да дадат примери и да обяснят различните етапи в двете концепции. Пояснете, че Hero's Journey е фокусиран върху борбите на главния герой, а структурата от три акта е фокусирана върху развитието на самата история.
Дай Примери
За да помогнат на учениците да направят разлика между двете понятия, учителите могат да им предоставят примери, където разликата е ясна. Тези примери могат да бъдат от литературата или от ежедневието.
Насърчавайте Четенето
Препоръчайте на учениците някои книги, които попадат в тези категории. Учениците могат да четат книгите една по една и да анализират коя концепция е най-подходяща и как ще обобщят историите, за да се вместят в етапите на Пътешествието на героя или структурата от три действия.
Повторете Разказите
Учениците могат да изберат книга по свой избор и да се опитат да пресъздадат събитията от тази книга според гореспоменатите концепции. Останалите от класа ще трябва да познаят събитията и концепцията, която се прилага. Тази дейност ще изостри уменията им за критично мислене.
Обсъждайте и Размишлявайте
Насърчете учениците да разгледат и обсъдят предимствата и недостатъците на всяка структура, както и как различните истории могат да се възползват от всеки метод. Учениците могат също така да разсъждават върху някои от приликите и разликите на всяка концепция и коя според тях работи най-добре.
Често Задавани Въпроси за Пътуването на Героя в „Да Убиеш Присмехулник“.
Кой етап от пътуването на героя най-много прилича на пътуването на скаута?
Развитието на Скаут от невинен младеж до по-мъдър възрастен може да се сравни с частта „Пътят на изпитанията“ от Пътешествието на героя. Опитът, който има с расизма, емпатията и моралната сложност, я кара да се запита как вижда света.
Кой в Пътешествието на героя може да се счита за ментор на Scout?
Можем да смятаме, че наставникът на Скаут е Атикус Финч. Той й помага да се развие морално, дава важни житейски уроци и я вдъхновява да вземе предвид гледните точки на другите хора. Атикус е и този, който разказа на Скаут за беззащитните и безсилни присмехулници, които биват убити само защото не могат да отвърнат на удара. Това разкритие отвори очите на Скаут за несправедливостите на света.
Как се различава сюжетната структура на Пътешествието на героя в „Да убиеш присмехулник“ от типичната структура?
Като се концентрира повече върху общественото и морално развитие, отколкото върху приключението на конвенционален герой, книгата подкопава структурата. Разбирането на емпатията, фанатизма и социалните предизвикателства са основните теми в пътуването на Скаут.
Повече Storyboard That
Да Убиеш Присмехулник
Тази Дейност е Част от Много Ръководства за Учители
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
