Общ Преглед на Дейността
Литературните конфликти често се преподават по време на звената на ELA. Надграждането на предварителни знания за постигане на ниво на майсторство с нашите ученици е важно. Отличен начин да се съсредоточите върху различните видове литературен конфликт е чрез създаване на истории. Да накараш учениците да изберат пример за всеки литературен конфликт и да го изобразят с помощта на създателя на сториборд е чудесен начин да подсилиш урока си!
В „ Да убиеш присмехулник “ конфликтът не само присъства, но е много очевиден елемент. Голяма част от конфликта произтича от предразсъдъците на хората от Мейкомб.
Примери за убиване на конфликт на присмехулника
МЪЖ срещу СЕБЕ: Шерифът срещу себе си
Когато Бу убива Еуел, шерифът трябва да реши дали да излъже или да арестува Бу. Той решава да нарече инцидента инцидент и че Юъл падна на ножа си. Решението да лъже е борба за шерифа. Ако той арестува Бу, това би било като да убиеш присмехулник.
МЪЖ срещу общество: Атикус срещу расизъм в Мейкомб
Ярък пример за човек срещу обществото е, когато Атикус се съгласява да защитава Том Робинсън. Членовете на града смятат, че Атикус не трябва да защитава Том, защото е черен, а романът е поставен във време на расова дискриминация. На Атикус се гледа зле, заплашват го и дори го тормозят, защото е адвокат на Том.
МАН срещу МАН: Боб Иуъл срещу Бу Радли.
В края на романа Иуел тръгва след Скаут и Джем на път за вкъщи. За да ги спаси, Бу напуска къщата си и убива Юел в битка.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте сценария, който показва най-малко три форми на литературен конфликт в " Да убиеш моркови птици" .
- Идентифицирайте конфликтите в За да убиете моркови птици .
- Категоризирайте всеки конфликт като символ срещу символ, характер срещу себе си, характер срещу общество, характер срещу природа или характер срещу технологии .
- Илюстрирайте конфликти в клетките, като използвате знаци от историята.
- Напишете кратко описание на конфликта под клетката.
- Запишете и изпратете задачата.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Опитай пак | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на Конфликти | Студентът идентифицира правилните големи конфликти и използва силни и ясни текстови доказателства, за да подкрепи избора. | Студентът идентифицира правилния основен конфликт и използва малко или неясни подробности, за да подкрепи избора си. | Студентът идентифицира неправилни големи конфликти и използва някои подробности от текста, за да подкрепи избора им. | Студентът не се опитва да идентифицира големите конфликти или идентифицира неправилни големи конфликти без обяснение. |
| Разбиране на Резултата | Студентът ясно показва резултата от конфликта и неговите последици за главния герой с доказателства от текста. | Студентът показва резултата от конфликта и неговия ефект върху главния герой, но някои доказателства са неясни. | Студентът показва резултата от конфликта, но не изследва неговия ефект върху главния герой и използва някои неясни текстови доказателства. | Студентът не показва ясно резултата от конфликта или не използва текстови доказателства. |
| Характер | Историята включва всички задължителни знаци и ясно ги наименува. Отива над и отвъд, като добавя допълнителни подробности. | Историята включва всички задължителни знаци и ясно ги наименува. | Сюжетното табло включва главен герой и антагонист, но оставя и други изисквани знаци. | Разказът за историята не съдържа имената на задължителните знаци. |
| Сториборд | Студентът ясно показва усилието да предаде определянето на сцената на книгата | Студентите се опитват да предадат обстановката и сцената на книгата, но й липсва известна яснота. | Студентът не дава ясно описание и сцена. | Студентът прави малко или никакъв опит да предаде настройката или сцената. |
| Правопис и Граматика | Студентът използва примерен правопис и граматика. Няма грешки. | Студентът прави малка грешка в правописа и граматиката. | Студентът прави няколко малки грешки в правописа и граматиката. | Студентът прави много грешки в правописа и граматиката; Малък опит за проверка на правописа. |
Общ Преглед на Дейността
Литературните конфликти често се преподават по време на звената на ELA. Надграждането на предварителни знания за постигане на ниво на майсторство с нашите ученици е важно. Отличен начин да се съсредоточите върху различните видове литературен конфликт е чрез създаване на истории. Да накараш учениците да изберат пример за всеки литературен конфликт и да го изобразят с помощта на създателя на сториборд е чудесен начин да подсилиш урока си!
В „ Да убиеш присмехулник “ конфликтът не само присъства, но е много очевиден елемент. Голяма част от конфликта произтича от предразсъдъците на хората от Мейкомб.
Примери за убиване на конфликт на присмехулника
МЪЖ срещу СЕБЕ: Шерифът срещу себе си
Когато Бу убива Еуел, шерифът трябва да реши дали да излъже или да арестува Бу. Той решава да нарече инцидента инцидент и че Юъл падна на ножа си. Решението да лъже е борба за шерифа. Ако той арестува Бу, това би било като да убиеш присмехулник.
МЪЖ срещу общество: Атикус срещу расизъм в Мейкомб
Ярък пример за човек срещу обществото е, когато Атикус се съгласява да защитава Том Робинсън. Членовете на града смятат, че Атикус не трябва да защитава Том, защото е черен, а романът е поставен във време на расова дискриминация. На Атикус се гледа зле, заплашват го и дори го тормозят, защото е адвокат на Том.
МАН срещу МАН: Боб Иуъл срещу Бу Радли.
В края на романа Иуел тръгва след Скаут и Джем на път за вкъщи. За да ги спаси, Бу напуска къщата си и убива Юел в битка.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте сценария, който показва най-малко три форми на литературен конфликт в " Да убиеш моркови птици" .
- Идентифицирайте конфликтите в За да убиете моркови птици .
- Категоризирайте всеки конфликт като символ срещу символ, характер срещу себе си, характер срещу общество, характер срещу природа или характер срещу технологии .
- Илюстрирайте конфликти в клетките, като използвате знаци от историята.
- Напишете кратко описание на конфликта под клетката.
- Запишете и изпратете задачата.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Опитай пак | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на Конфликти | Студентът идентифицира правилните големи конфликти и използва силни и ясни текстови доказателства, за да подкрепи избора. | Студентът идентифицира правилния основен конфликт и използва малко или неясни подробности, за да подкрепи избора си. | Студентът идентифицира неправилни големи конфликти и използва някои подробности от текста, за да подкрепи избора им. | Студентът не се опитва да идентифицира големите конфликти или идентифицира неправилни големи конфликти без обяснение. |
| Разбиране на Резултата | Студентът ясно показва резултата от конфликта и неговите последици за главния герой с доказателства от текста. | Студентът показва резултата от конфликта и неговия ефект върху главния герой, но някои доказателства са неясни. | Студентът показва резултата от конфликта, но не изследва неговия ефект върху главния герой и използва някои неясни текстови доказателства. | Студентът не показва ясно резултата от конфликта или не използва текстови доказателства. |
| Характер | Историята включва всички задължителни знаци и ясно ги наименува. Отива над и отвъд, като добавя допълнителни подробности. | Историята включва всички задължителни знаци и ясно ги наименува. | Сюжетното табло включва главен герой и антагонист, но оставя и други изисквани знаци. | Разказът за историята не съдържа имената на задължителните знаци. |
| Сториборд | Студентът ясно показва усилието да предаде определянето на сцената на книгата | Студентите се опитват да предадат обстановката и сцената на книгата, но й липсва известна яснота. | Студентът не дава ясно описание и сцена. | Студентът прави малко или никакъв опит да предаде настройката или сцената. |
| Правопис и Граматика | Студентът използва примерен правопис и граматика. Няма грешки. | Студентът прави малка грешка в правописа и граматиката. | Студентът прави няколко малки грешки в правописа и граматиката. | Студентът прави много грешки в правописа и граматиката; Малък опит за проверка на правописа. |
Как да Обсъждаме Етичните Дилеми, Пред Които сме Изправени в Литературните Конфликти
Представете Етични Дилеми
Започнете с дефиниране на етични дилеми, които са случаи, в които героите трябва да вземат морални решения между две опции, които са несъвместими, но и двете имат етични последици. Учителите могат да дадат на учениците няколко примера за етични дилеми, пред които всеки е изправен в ежедневието.
Дайте Контекст
Дайте на историята необходимата основна информация, като например героите, сцената и събитията, довели до конфликта. Дефинирайте и дайте примери за различни видове литературни конфликти в литературата като характер срещу себе си или характер срещу характер.
Обсъдете Морал и Практичност
Насърчете учениците да оценяват моралните убеждения на героя спрямо практически съображения, когато оценяват морала спрямо практичността. Обсъдете дали героите дават приоритет на морала или необходимостта. Учениците могат също така да обсъдят своя опит със ситуации, в които е трябвало да изберат морала пред практичността или обратното, и да дадат мотивите си за това.
Обсъждане на Последствията
Идентифицирайте различни типове етични дилеми, пред които са изправени героите в историята, и изследвайте вероятните краткосрочни и дългосрочни ефекти от всяко решение, докато обсъждате резултатите. Насърчете учениците да обмислят как възможните резултати могат да повлияят на характера и хода на историята.
Насърчавайте Уважителен Дебат
Създайте уважителен, приветлив климат в класната стая, където учениците могат да изразят своите различни мнения. Подчертайте стойността на продуктивния дискурс и активното слушане.
Често Задавани Въпроси Относно Литературния Конфликт в To Kill a Mockingbird
Как вътрешните борби на героите влияят на историята като цяло?
Вътрешните проблеми на героите придават дълбочина и реалност на техните изображения. Например вътрешната битка на Скаут да разбере Бу Радли показва как тя се е променила от невинна в разбираща. Тези вътрешни напрежения добавят към сложността на темите на историята, като отразяват по-значимите обществени проблеми.
Как героят Атикус Финч представя конфликта в книгата?
Чрез своя конфликт между личността и обществото Атикус Финч служи като пример за конфликт. Местните жители са против него и го критикуват, че защитава Том Робинсън, чернокож, който е обвинен в изнасилване на бяла жена. Непоклатимият ангажимент на Атикус към справедливостта и моралната почтеност го поставя в противоречие с предубедената култура, в която живее.
Как случаят с Том Робинсън илюстрира множество форми на конфликт?
Сложен и многопластов конфликт е представен от процеса на Том Робинсън. Той изправя един човек срещу друг (Атикус срещу обвинението), един човек срещу обществото (Том Робинсън срещу расовите предразсъдъци) и един човек срещу себе си (вътрешната битка на всеки съдебен заседател със собствените му предразсъдъци). Малките социални конфликти, които съществуват в Maycomb, са отразени в този процес.
Повече Storyboard That
Да Убиеш Присмехулник
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
