Общ Преглед на Дейността
Използването на диаграма GRAPES за организиране на информация за древни цивилизации е полезен инструмент за подобряване на анализа на учениците на характеристиките и приноса на едно общество. Продължаването и включването на визуални елементи помага на учениците да запазят по-добре детайлите на всяка категория.
Когато учат за древни цивилизации, учениците може да се нуждаят от учители, които да предоставят различни ресурси. Използването на разнообразни ресурси като първични източници, видеоклипове, песни, четива от учебници, енциклопедии и литература може да бъде полезно за учениците да придобият точна и пълна представа за периода от време. Студентите могат да използват графични организатори, за да пишат бележки за различните категории, докато учат.
Студентите могат да си сътрудничат!
Учителите може да пожелаят учениците да работят заедно по този урок, което е възможно с функцията Storyboard That 's Real Time Collaboration! Със сътрудничеството в реално време учениците могат да работят върху един и същ сценарий по едно и също време, което е идеално за този урок! Както учителите знаят, съвместната работа по задачи позволява на учениците да мислят на по-задълбочено ниво, като същевременно повишават уменията си за комуникация и решаване на проблеми. Сътрудничеството също може да помогне за намаляване на времето, необходимо за завършване на сценария. Въпреки че няма ограничение за броя потребители, които могат да работят върху разкадровка наведнъж, ние препоръчваме петима потребители или по-малко за оптимална производителност. Всички наши задания по подразбиране са индивидуални. За да направят този урок съвместен, учителите трябва да активират сътрудничеството за заданието в раздела „Α“.
ГРОЗДЕ Диаграма
След това студентите ще създадат карта Spider, фокусирайки се върху икономиката или работните места в Древен Китай, използвайки шаблона в StoryboardThat и създавайки илюстрации и описания, за да демонстрират наученото.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, фокусирайки се върху различните характеристики на икономиката или работните места в Древен Китай.
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Напишете заглавие за всяка клетка и 1-3 описание на изречението.
- Създайте илюстрация, която представя всяка категория, като използвате подходящи сцени, знаци и предмети. Напишете „Китай“, за да намерите изображения, които се отнасят до Древен Китай.
- Запазете и изпратете вашата раскадровка.
Изисквания: Минимум 3-6 клетки, показващи различни характеристики на икономиката на древен Китай. Подходящи сцени за онагледяване на всяка клетка. 1-3 изречение описание за всяка клетка, демонстриращо вашето разбиране.
Референтен План на Урока
Как да Включим Икономиката в Класната Стая по Социални Науки
Следвайте Пътя на Коприната
Учениците могат да създават реплики на плакати на Пътя на коприната или да изпитат интерактивно пътуване по пътя, за да им помогнат да разберат важността му. Вместо просто да запомняте факти, това практическо учене ще доведе до повече печалби.
Обърнете Внимание на Валутата
Помогнете на учениците да намерят снимки на валутата ban liang, създадена от древната китайска култура. Сравняването им с днешните китайски пари или вашата местна валута би направило ученето по-забавно.
Вижте Земеделските Техники
Земеделието е било изключително важно за древен Китай. Създаването на класна градина би помогнало на учениците да разберат техниките за отглеждане от първа ръка, което също би показало защо градовете са започнати близо до реки.
Проучете чл
Студентите могат да научат много за икономиката, като изучават изкуството и артефактите. Посетете с тях виртуален музей на изкуството за приятно учене!
Често задавани въпроси за икономиката в древен Китай
Били ли са търговците важни за обществото в древен Китай?
По това време те са били смятани за по-ниска класа, въпреки че търговците са били изключително важни за Древен Китай. Стоките, които търгуваха по Пътя на коприната, помогнаха на обществото им да работи ефективно и им дадоха повече стоки, с които да живеят.
Как селското стопанство е свързано с икономиката в древен Китай?
Икономиката на древен Китай се основава на селското стопанство. и много градове бяха построени около плодородните реки Хуанг Хе и Чанг Дзян, които бяха добри за отглеждане на култури като пшеница и ориз.
Какъв е основният принос на занаятчиите за икономиката на древен Китай?
Занаятчиите изработвали красива керамика и съдове в древен Китай, но техният принос на хартия и коприна към икономиката наистина ги отличавал и подобрявал възможностите за търговия.
Повече Storyboard That
Древен Китай
Цени за Училища и Райони
Ограничено Време
Уводна Оферта за Училище
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
