Общ Преглед на Дейността
Обичайна употреба за Storyboard That е да помогне на Storyboard That да създадат графична схема на Storyboard That от една история. Не само това е чудесен начин да се преподават частите на заговора, но той подсилва важни събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране за литературните структури.
Студентите могат да създават и показват табло за разкази, което обхваща концепцията за петте структурни актове, като създава шест-клетъчна сценария, подобна на тази по-долу. За всяка клетка учениците трябва да създадат сцена, която следва актовете в ред: Пролог, Конфликт, Повишаване на действието , Климакс, Падащо действие и Демонстрация.
Акт 1: Пролог
Разположението е замък Elsinore, в Дания. Бившият цар на Демарк е починал и група войници казват на сина си, принц Хамлет, че вярват, че са видели духа му. Хамлет по-късно вижда духа и наистина е баща му. Хамлет научава, че кралят е отровен от чичото на Хамлет (брат на краля), който оттогава се е оженил за кралицата и сега е новият крал.
Акт 1: Конфликт
Хамлет смята, че трябва да търси отмъщение от името на баща си. Въпреки това, той се бори с автентичността на "призрака" и е нерешителен относно начина си на действие.
Акт 2: Повишаване на действието
Клавдие наема двама стари приятели на Хамлет, Розенкрантц и Гилденсентер, за да шпионира принца. Полониус, главен съветник на Клавдий, също шпионира на Хамлет. Дъщерята на Полониус, Офелия, била ухажвана от Хамлет, но сега изглежда я отхвърля, може би в опит да убеди Клавдий, че е луд. По време на възходящото действие Хамлет се опитва да разбере дали Клавдий наистина уби баща си. Когато той чува група идващи от актьори, той иска да изпълняват пиеса, която описва крал, който е отровен в ухото. Това имитира начина, по който духът твърди, че е бил убит. Хамлет си мисли, че ако Клавдий реагира, това ще се окаже неговата вина.
Акт 3: Климатът
Клавдий напуска пиесата и отива да се моли за прошка за убийството на бащата на Хамлет. Хамлет чува това и иска да го убие. Но той мисли, че ако го убие докато се моли, Клавдий ще отиде на небето.
Акт 4: Падащи действия
Хамлет говори с майка си за това колко е отвратен, че е омъжена за Клавдий. Хамлет случайно убива Полониус и е изгонен в Англия. Клавдий включва писмо до краля на Англия, което разпорежда екзекуцията на Хамлет. Хамлет избяга и се връща в Дания. Офелия, смазана от очевидното презрение на Хамлет и смъртта на баща, се удави. Хамлет е подложен на мантия от фестивала Лаертес, брат на Офелия, който обвинява Хамлет за смъртта на сестра си (Офелия) и баща му (Полониус).
Акт 5: Денонсиране
В мача Лаертес отвращава върха на ножа си. Клавдий отрови чаша и се опитва да накара Хамлет да пие от него. Хамлет отказва и вместо това пие от нея кралица Гертруд. Лаертс преследва Хамлет. Те се борят, Лаертс е намушкан от собствения си меч и също е отровен. Хамлет прави Клавдий да пие от чашата от отрова и след това да го забие с отровен меч. В крайна сметка само Хорацио се оставя да разкаже историята. Фортинбрас, крал на Норвегия, пристига, за да намери кралското семейство мъртво и претендира за Дания.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте визуална графика на Хамлет .
- Разделете пиесата в Prologue / Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action и Denouement.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от действията.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на графика.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Опитай пак | |
|---|---|---|---|---|
| Описателни и Визуални Елементи | Клетките имат много описателни елементи и предоставят на читателя ярко представяне. | Клетките имат много описателни елементи, но потокът от клетки може да е трудно да се разбере. | Клетките имат няколко описателни елемента или изображения, които правят работата объркваща. | Клетките имат малко или никакви описателни елементи. |
| Граматика / Правопис | Textables имат три или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат четири или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат пет или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат шест или повече грешки в правопис / граматика. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът е направил обучение както на връстници, така и на учители. | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът има или учител, или монографии, но не и двата. | Студентът не е направил нито връстници, нито учители. | Работата не показва никакви усилия. |
| Парцел | Всички части на участъка са включени в диаграмата. | Всички части на участъка са включени в диаграмата, но един или повече са объркващи. | Части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят сюжета трудно да се следват. | Почти всички части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят парцела много трудно да се следват. |
Общ Преглед на Дейността
Обичайна употреба за Storyboard That е да помогне на Storyboard That да създадат графична схема на Storyboard That от една история. Не само това е чудесен начин да се преподават частите на заговора, но той подсилва важни събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране за литературните структури.
Студентите могат да създават и показват табло за разкази, което обхваща концепцията за петте структурни актове, като създава шест-клетъчна сценария, подобна на тази по-долу. За всяка клетка учениците трябва да създадат сцена, която следва актовете в ред: Пролог, Конфликт, Повишаване на действието , Климакс, Падащо действие и Демонстрация.
Акт 1: Пролог
Разположението е замък Elsinore, в Дания. Бившият цар на Демарк е починал и група войници казват на сина си, принц Хамлет, че вярват, че са видели духа му. Хамлет по-късно вижда духа и наистина е баща му. Хамлет научава, че кралят е отровен от чичото на Хамлет (брат на краля), който оттогава се е оженил за кралицата и сега е новият крал.
Акт 1: Конфликт
Хамлет смята, че трябва да търси отмъщение от името на баща си. Въпреки това, той се бори с автентичността на "призрака" и е нерешителен относно начина си на действие.
Акт 2: Повишаване на действието
Клавдие наема двама стари приятели на Хамлет, Розенкрантц и Гилденсентер, за да шпионира принца. Полониус, главен съветник на Клавдий, също шпионира на Хамлет. Дъщерята на Полониус, Офелия, била ухажвана от Хамлет, но сега изглежда я отхвърля, може би в опит да убеди Клавдий, че е луд. По време на възходящото действие Хамлет се опитва да разбере дали Клавдий наистина уби баща си. Когато той чува група идващи от актьори, той иска да изпълняват пиеса, която описва крал, който е отровен в ухото. Това имитира начина, по който духът твърди, че е бил убит. Хамлет си мисли, че ако Клавдий реагира, това ще се окаже неговата вина.
Акт 3: Климатът
Клавдий напуска пиесата и отива да се моли за прошка за убийството на бащата на Хамлет. Хамлет чува това и иска да го убие. Но той мисли, че ако го убие докато се моли, Клавдий ще отиде на небето.
Акт 4: Падащи действия
Хамлет говори с майка си за това колко е отвратен, че е омъжена за Клавдий. Хамлет случайно убива Полониус и е изгонен в Англия. Клавдий включва писмо до краля на Англия, което разпорежда екзекуцията на Хамлет. Хамлет избяга и се връща в Дания. Офелия, смазана от очевидното презрение на Хамлет и смъртта на баща, се удави. Хамлет е подложен на мантия от фестивала Лаертес, брат на Офелия, който обвинява Хамлет за смъртта на сестра си (Офелия) и баща му (Полониус).
Акт 5: Денонсиране
В мача Лаертес отвращава върха на ножа си. Клавдий отрови чаша и се опитва да накара Хамлет да пие от него. Хамлет отказва и вместо това пие от нея кралица Гертруд. Лаертс преследва Хамлет. Те се борят, Лаертс е намушкан от собствения си меч и също е отровен. Хамлет прави Клавдий да пие от чашата от отрова и след това да го забие с отровен меч. В крайна сметка само Хорацио се оставя да разкаже историята. Фортинбрас, крал на Норвегия, пристига, за да намери кралското семейство мъртво и претендира за Дания.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте визуална графика на Хамлет .
- Разделете пиесата в Prologue / Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action и Denouement.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от действията.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на графика.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Опитай пак | |
|---|---|---|---|---|
| Описателни и Визуални Елементи | Клетките имат много описателни елементи и предоставят на читателя ярко представяне. | Клетките имат много описателни елементи, но потокът от клетки може да е трудно да се разбере. | Клетките имат няколко описателни елемента или изображения, които правят работата объркваща. | Клетките имат малко или никакви описателни елементи. |
| Граматика / Правопис | Textables имат три или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат четири или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат пет или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат шест или повече грешки в правопис / граматика. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът е направил обучение както на връстници, така и на учители. | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът има или учител, или монографии, но не и двата. | Студентът не е направил нито връстници, нито учители. | Работата не показва никакви усилия. |
| Парцел | Всички части на участъка са включени в диаграмата. | Всички части на участъка са включени в диаграмата, но един или повече са объркващи. | Части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят сюжета трудно да се следват. | Почти всички части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят парцела много трудно да се следват. |
Как да Улесним Дискусия Върху Структурата на Петте Действия на Шекспир
Въведете Структура от пет Действия
Учителите могат да започнат, като дадат прости и лесни дефиниции на структурата от пет действия. Те могат да въведат литературния контекст и значението на тази структура в творчеството на Шекспир. Те могат да изберат конкретна пиеса като Хамлет и да я използват като пример за анализ.
Четене и Анализ в Групи
Групирайте учениците в по-малки групи и дайте на всяка група определено действие от избраната пиеса. Всяка група трябва да прочете определеното действие и след това да обсъди съдържанието му, като се концентрира върху развитието на характера, новите напрежения и значимите събития.
Анализ акт по акт
Съберете всички отново заедно в класната стая и ги помолете да представят критиката на своята група за възложеното действие. Насърчете вашите ученици да говорят за това как всяко действие развива сюжета като цяло и помага на темите на пиесата да се оформят.
Откриване на Повратни Точки
Говорете за идеята за повратни точки във всяко действие - секунди, които променят хода на разказа или изборите, направени от героите. Помолете учениците да подчертаят ключови сцени в пиесата и да обяснят тяхното значение.
Припомнете си Основните Идеи
Повторете основните моменти от разговора, за да затворите дискусията. Подчертайте колко е важно да разберете структурата, за да четете и оценявате пиесите на Шекспир.
Често Задавани Въпроси Относно Структурата на Петте Акта на Шекспир в Хамлет
Каква е структурата на Пет акта, използвана от Шекспир?
Шекспир обикновено използва драматична рамка, наречена „Структура от пет действия“, за да организира пиесите си. Той разделя пиесата на пет различни действия, всяко от които служи за отличителна разказна цел и насърчава напрежението в хода на драмата.
Могат ли други Шекспирови пиеси да използват структурата от пет действия?
Да, структурата от пет действия се използва в много от пиесите на Шекспир, включително комедии, трагедии и истории. Тази рамка е гъвкав инструмент за изследване на наративното развитие на неговите произведения.
Какво накара Шекспир да избере формата от пет действия?
Шекспир е използвал структурата от пет акта, защото тя е била успешна в генерирането на съгласуван поток на разказа, ескалирайки напрежението във времето и създавайки драматични кулминации. Той успя да създаде сложни сюжетни линии и да очарова зрителите заради това.
Как познаването на структурата от пет действия може да подобри начина, по който гледаме на „Хамлет“?
Разбирането на формата ни помага да разберем по-добре как всяко действие е свързано с темите и дъгите на героите на пиесата. Помага при идентифицирането на кулминацията, развръзката и основните повратни точки на разказа. Читателите също могат да разберат пиесата по по-добър начин и да създадат по-дълбока връзка, ако вече са запознати със структурата от пет действия.
Повече Storyboard That
Трагедията на Хамлет, Княз на Дания
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
