Přehled Aktivity
Témata, symboly a motivy jsou cennými aspekty každé literární tvorby a obohacují příběhy o bohatství. Součástí společných základních standardů ELA je zavést a vysvětlit tyto komplexní koncepty. Nicméně, abstraktní nápady jsou často obtížné pro studenty analyzovat bez pomoci. Pomocí scénáře mohou studenti vizuálně demonstrovat své chápání těchto pojmů a zvládnout analýzu literárních prvků. Informace o osvědčených postupech naleznete v našem doplňkovém článku s konkrétními kroky plánů lekcí o nastavení učebny a aktivitách pro výuku témat, symbolů a motivů.
Jako aktivita ve třídě, studenti mohli sledovat bohatou symboliku William Shakespeare použití skrz Macbeth . V příkladu scénáře nahoře, tvůrce se zaměřil na Shakespeareovo použití vizí ve hře. Opakování tohoto motivu v průběhu hry dokazuje jeho význam. Vzhledem k tomu, Macbethovy akce váží těžce na jeho vědomí, není divu, že by měl nějaké druhé myšlenky. Vize Macbeth a jeho manželka důsledně vidí v celé hře jako stálé připomínky jejich ambicí a korupce.
Témata a nápady k diskusi
Věci nejsou to, co se jim zdá
V průběhu hry se opakuje myšlenka, že „spravedlivý je falešný a falešný“. Co očekáváte, není to, co přijde.
Příroda ve válce se sebou samým / Člověk jde proti své přírodě
Dalším oblíbeným tématem je, že příroda je zlověstná a že předpovídá a napodobuje, co se má stát Macbeth a Macbeth.
Ctižádost
Macbeth a jeho osobní ambice ovládat korunu nakonec skončí jejich kontrolou.
Motivy a snímky hledat
Nadpřirozený
Duchové, čarodějnice a duchové se používají v průběhu hry, aby dodali pocit podezření a napětí.
Krev
Krev, která byla rozlitá kvůli Macbethovým ambicím, se neustále znovu objevuje jako fyzická připomínka, že nedokáže smýt své zlé skutky.
Zdraví / šílenství
Jak ho jeho korupce začíná kontrolovat, Macbeth a jeho manželka se vymaní z reality a bojují mezi duševním zdravím a šílenstvím.
Pořadí / porucha
Řád a nepořádek obklopují nového krále a královnu. Pořadí jejich pravidla se střetává s chaosem, který způsobili. Tento odkaz na téma, že věci nejsou to, co se zdají.
Spánek / nespavost
Motiv spánku (nebo nespavosti) obklopuje tyrany, když se snaží překonat své činy.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který identifikuje opakující se motivy, symboly a motivy v Macbeth. Ilustrují instance každý a napsat krátký popis pod každou buňku.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Identifikovat téma (y) z Macbetha, kterou chcete zahrnout a nahradit „téma 1“ textu.
- Vytvořit obraz pro příklad, který představuje toto téma.
- popis každého z příkladů psát.
- Přidat další buňky podle potřeby.
- Uložit a odeslat přiřazení. Ujistěte se, že pomocí drop-down menu jej uložit pod názvem přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Potřebuje Zlepšení | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikace téma (y), Symbol (y), a / nebo motiv (y) | Všechna témata jsou správně identifikovány jako důležité opakující témata nebo zprávy v příběhu. Symboly jsou správně označeny jako objekty, které představují něco jiného, na vyšší úrovni v příběhu. Motivy jsou správně označené jako důležité opakujících se prvků, nebo nápady v příběhu. | Většina témata jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo neúplné. Většina symboly jsou správně označeny, ale některé předměty chybí nebo jsou neúplné. Některé motivy jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo neúplné. | Většina témat chybí, neúplné nebo nesprávné. Většina symboly jsou chybějící, neúplné nebo nesprávné. Většina motivy jsou chybějící, neúplné nebo nesprávné. | Žádné motivy, symboly nebo motivy jsou správně označeny. |
| Příklady a Popisy | Citace a příklady jsou přesné k tématu (s), symbol (y), a / nebo (e), které jsou označeny motiv. Popisy přesně vysvětlit motiv (y), symbol (y) a / nebo motiv (y) a zdůraznit jejich význam pro příběh. | Většina citace a příklady jsou přesné téma (y) Symbol (y) a / nebo motivy, které jsou identifikovány. Popisy většinou přesně vysvětlit motiv (y), symbol (y) a / nebo motiv (y), a zdůraznit jejich význam pro příběh. | Většina citace a příklady jsou minimální, nesprávný nebo nesouvisí s tématem (s), symbol (y), a / nebo (e), které jsou označeny motiv. Popisy obsahovat nepřesnosti ve svém vysvětlení, nebo ne zdůraznit jejich význam pro příběh. | Příklady a popisy jsou chybí nebo je příliš minimální skóre. |
| Vylíčení | Vyobrazení vybrané pro téma (y), symbol (y) a / nebo motivu (ů) jsou přesné k příběhu a odrážejí čas, úsilí, myšlení a péči, pokud jde o umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro motiv (y), symbol (y), a / nebo motiv (y) jsou většinou s přesností na příběhu. Odrážejí čas a úsilí do umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro motiv (y), symbol (y), a / nebo motiv (y) jsou nepřesné příběhu. Vyobrazení může být spěchal nebo zobrazit minimální úsilí, čas a péči do umístění a vytvoření scén. | Většina vyobrazení chybí příliš mnoho prvků, nebo jsou příliš minimální skóre. Málo času a úsilí bylo uvedeno do umístění a vytvoření scén. |
| English Konvence | Existují v pravopisu, gramatiky žádné chyby, ani mechanici po celém scénáři. Všechny psaní části odráží pečlivé korektury a přesnost příběhu. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Všechny psaní části ukazují přesnost na příběh a nějaké korektury. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Většina psaní části neodrážejí korektury nebo přesnost do příběhu. | Chyby v hláskování, gramatiku a mechaniky v písemné části scénáře vážně narušit komunikaci. |
Přehled Aktivity
Témata, symboly a motivy jsou cennými aspekty každé literární tvorby a obohacují příběhy o bohatství. Součástí společných základních standardů ELA je zavést a vysvětlit tyto komplexní koncepty. Nicméně, abstraktní nápady jsou často obtížné pro studenty analyzovat bez pomoci. Pomocí scénáře mohou studenti vizuálně demonstrovat své chápání těchto pojmů a zvládnout analýzu literárních prvků. Informace o osvědčených postupech naleznete v našem doplňkovém článku s konkrétními kroky plánů lekcí o nastavení učebny a aktivitách pro výuku témat, symbolů a motivů.
Jako aktivita ve třídě, studenti mohli sledovat bohatou symboliku William Shakespeare použití skrz Macbeth . V příkladu scénáře nahoře, tvůrce se zaměřil na Shakespeareovo použití vizí ve hře. Opakování tohoto motivu v průběhu hry dokazuje jeho význam. Vzhledem k tomu, Macbethovy akce váží těžce na jeho vědomí, není divu, že by měl nějaké druhé myšlenky. Vize Macbeth a jeho manželka důsledně vidí v celé hře jako stálé připomínky jejich ambicí a korupce.
Témata a nápady k diskusi
Věci nejsou to, co se jim zdá
V průběhu hry se opakuje myšlenka, že „spravedlivý je falešný a falešný“. Co očekáváte, není to, co přijde.
Příroda ve válce se sebou samým / Člověk jde proti své přírodě
Dalším oblíbeným tématem je, že příroda je zlověstná a že předpovídá a napodobuje, co se má stát Macbeth a Macbeth.
Ctižádost
Macbeth a jeho osobní ambice ovládat korunu nakonec skončí jejich kontrolou.
Motivy a snímky hledat
Nadpřirozený
Duchové, čarodějnice a duchové se používají v průběhu hry, aby dodali pocit podezření a napětí.
Krev
Krev, která byla rozlitá kvůli Macbethovým ambicím, se neustále znovu objevuje jako fyzická připomínka, že nedokáže smýt své zlé skutky.
Zdraví / šílenství
Jak ho jeho korupce začíná kontrolovat, Macbeth a jeho manželka se vymaní z reality a bojují mezi duševním zdravím a šílenstvím.
Pořadí / porucha
Řád a nepořádek obklopují nového krále a královnu. Pořadí jejich pravidla se střetává s chaosem, který způsobili. Tento odkaz na téma, že věci nejsou to, co se zdají.
Spánek / nespavost
Motiv spánku (nebo nespavosti) obklopuje tyrany, když se snaží překonat své činy.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který identifikuje opakující se motivy, symboly a motivy v Macbeth. Ilustrují instance každý a napsat krátký popis pod každou buňku.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Identifikovat téma (y) z Macbetha, kterou chcete zahrnout a nahradit „téma 1“ textu.
- Vytvořit obraz pro příklad, který představuje toto téma.
- popis každého z příkladů psát.
- Přidat další buňky podle potřeby.
- Uložit a odeslat přiřazení. Ujistěte se, že pomocí drop-down menu jej uložit pod názvem přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Potřebuje Zlepšení | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikace téma (y), Symbol (y), a / nebo motiv (y) | Všechna témata jsou správně identifikovány jako důležité opakující témata nebo zprávy v příběhu. Symboly jsou správně označeny jako objekty, které představují něco jiného, na vyšší úrovni v příběhu. Motivy jsou správně označené jako důležité opakujících se prvků, nebo nápady v příběhu. | Většina témata jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo neúplné. Většina symboly jsou správně označeny, ale některé předměty chybí nebo jsou neúplné. Některé motivy jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo neúplné. | Většina témat chybí, neúplné nebo nesprávné. Většina symboly jsou chybějící, neúplné nebo nesprávné. Většina motivy jsou chybějící, neúplné nebo nesprávné. | Žádné motivy, symboly nebo motivy jsou správně označeny. |
| Příklady a Popisy | Citace a příklady jsou přesné k tématu (s), symbol (y), a / nebo (e), které jsou označeny motiv. Popisy přesně vysvětlit motiv (y), symbol (y) a / nebo motiv (y) a zdůraznit jejich význam pro příběh. | Většina citace a příklady jsou přesné téma (y) Symbol (y) a / nebo motivy, které jsou identifikovány. Popisy většinou přesně vysvětlit motiv (y), symbol (y) a / nebo motiv (y), a zdůraznit jejich význam pro příběh. | Většina citace a příklady jsou minimální, nesprávný nebo nesouvisí s tématem (s), symbol (y), a / nebo (e), které jsou označeny motiv. Popisy obsahovat nepřesnosti ve svém vysvětlení, nebo ne zdůraznit jejich význam pro příběh. | Příklady a popisy jsou chybí nebo je příliš minimální skóre. |
| Vylíčení | Vyobrazení vybrané pro téma (y), symbol (y) a / nebo motivu (ů) jsou přesné k příběhu a odrážejí čas, úsilí, myšlení a péči, pokud jde o umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro motiv (y), symbol (y), a / nebo motiv (y) jsou většinou s přesností na příběhu. Odrážejí čas a úsilí do umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro motiv (y), symbol (y), a / nebo motiv (y) jsou nepřesné příběhu. Vyobrazení může být spěchal nebo zobrazit minimální úsilí, čas a péči do umístění a vytvoření scén. | Většina vyobrazení chybí příliš mnoho prvků, nebo jsou příliš minimální skóre. Málo času a úsilí bylo uvedeno do umístění a vytvoření scén. |
| English Konvence | Existují v pravopisu, gramatiky žádné chyby, ani mechanici po celém scénáři. Všechny psaní části odráží pečlivé korektury a přesnost příběhu. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Všechny psaní části ukazují přesnost na příběh a nějaké korektury. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Většina psaní části neodrážejí korektury nebo přesnost do příběhu. | Chyby v hláskování, gramatiku a mechaniky v písemné části scénáře vážně narušit komunikaci. |
Jak učit témata, symboly a motivy studenty se speciálními potřebami
Úvod a Zapojení
Začněte diskusí o konceptu témat, symbolů a motivů v literatuře a zdůrazněte, že tyto prvky mohou studentům pomoci lépe porozumět příběhům a lépe si je užít. Používejte vizuální pomůcky a jednoduché, konkrétní příklady k vysvětlení pojmů, jako je ukazování obrázků, které představují běžné symboly, nebo používání reálných předmětů jako symbolů. Diskutujte o konkrétních cílech a očekáváních lekce a objasněte důležitost každého prvku (témat, symbolů a motivů) pro pochopení Macbetha.
Zjednodušené Čtení a Vizualizace
Poskytněte studentům zjednodušené verze nebo úryvky z Macbetha, aby byl obsah přístupnější. Použijte vizuální rozvrhy nebo časovače ke správě času a zajištění zapojení studentů. Přečtěte si nahlas krátkou část a poté vybídněte studenty, aby identifikovali a diskutovali o jakýchkoli tématech, symbolech nebo motivech, které poznají. K zobrazení symbolů nebo motivů z textu použijte vizuální pomůcky a hmatové materiály. Ukažte například symbol koruny, který bude představovat témata moci a ambicí.
Praktické Aktivity a Personalizovaná Podpora
Zapojte studenty do praktických aktivit přizpůsobených jejich specifickým potřebám. Například: Vytvořte hmatový scénář s texturovanými symboly nebo motivy. Používejte pomocnou technologii (např. software pro převod textu na řeč), který studentům pomůže zpracovat obsah. Vyzvěte studenty, aby nakreslili nebo vybarvili symboly a motivy, které identifikovali. Nabídněte individuální nebo malou skupinovou podporu podle potřeby, abyste zajistili porozumění a účast.
Diskuse a Konsolidace
Povzbuďte studenty, aby sdíleli své postřehy a interpretace se třídou. Pomocí tabule vytvořte vizuální shrnutí témat, symbolů a motivů probíraných během lekce. Projděte si hlavní body lekce a zdůrazněte pokrok dosažený v porozumění Macbethovi prostřednictvím témat a symbolů. Distribuujte zjednodušeného vizuálního průvodce nebo shrnutí, které posílí klíčové pojmy a poskytne studentům reference.
Často kladené otázky o tématech, symbolech a motivech v Macbeth
Jaké je ústřední téma „Macbeth“ a jak řídí děj?
Ústředním tématem "Macbeth" je ambice. Macbethova nenasytná touha po moci a povzbuzování jeho ženy vedou k řadě destruktivních akcí, včetně vraždy a zrady. Tato ambice pohání děj a uvádí do pohybu řetězec událostí, které nakonec vyústí v chaos, smrt a Macbethův vlastní pád. Hra zkoumá důsledky nekontrolované ambice a korumpující vliv moci.
Jaká jsou některá další literární díla, která používají podobná témata, symboly a motivy jako „Macbeth“?
Mnoho literárních děl zkoumá témata, symboly a motivy podobné těm, které se nacházejí v "Macbeth". Jedním z pozoruhodných příkladů je „Hamlet“ Williama Shakespeara, který se také ponoří do témat ambicí, viny a nadpřirozena. Kromě toho „Velký Gatsby“ od F. Scotta Fitzgeralda zkoumá témata ambicí, bohatství a amerického snu. Pokud jde o symboliku, použití krve a temnoty v "Macbeth" nachází paralely v "The Tell-Tale Heart" Edgara Allana Poea. Podobně motivy klamu a korupční povahy moci jsou patrné ve „Farmě zvířat“ George Orwella.
Jaké nápady na pracovní listy vedou studenty při kritické analýze a diskuzi o tématech „Macbeth“?
Nápady na pracovní listy zahrnují analýzu postav, porovnávání témat, zkoumání symbolů, skupinové diskuse a výzvy k eseji, vše navrženo tak, aby usnadnilo hlubokou analýzu témat v „Macbeth“.
Více Storyboard That Aktivity
Tragédie Macbeth
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
