Přehled Aktivity
Studenti si mohou vytvořit a zobrazit scénáře, který zachycuje koncepci Pět zákona struktura tím, že šest buněk scénáře je, stejně jako ten dole. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která následuje úkony v uvedeném pořadí: Prologue, konflikt, Rostoucí činnost, Climax, padající akce a rozuzlení.
Příklad Macbeth Act Pět Structure
Act 1: Prologue nebo Expozice
Hra se odehrává ve Skotsku.
Válka končí. Skotský Obecně platí, že Macbeth a jeho věrný kamarád, Banquo, které se objevil vítězný. Nicméně, tři čarodějnice vaří zlé spiknutí proti Macbeth a když se s ním setkal, oni mu říct, že bude král! „Budeme se říci Macbeth, že bude Thane a král! Co se týče Banquo, bude mít krále!“
Act 2: Rostoucí Action
Macbeth a jeho žena zabít krále a vzít trůn. Jdou na tyranského řádění. Tato akce se zvedne jako diváci vidí, jak ambiciózní Macbeth a Lady Macbeth staly.
„Jak můžu být král jednou?“
„Macbeth, jsme museli zabít krále Duncana, a budeme muset zabít ostatní, aby své místo na trůnu!“
Zákon 3: Climax
Macbeth je držitelem hostinu a vidí ducha Banquo (koho zabil Macbeth). Lady Macbeth stává psychicky labilní, a pár se začne obávat důsledků svých vražedných činů.
4. dějství: Klesající Action
Povstání je podnícen Macduff obnovit trůn exilové syna Duncana. Macbeth dozví další sadu proroctví z čarodějnic a začne si myslet, že budou uloženy.
Zákon 5: rozuzlení nebo Resolution
Předpovědi ze tří čarodějnic přijde pravdivý, a je hrad zaútočil. Macbeth je zabit.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvořit vizuální vykreslování diagram Macbeth.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Oddělit hru do prologu / výstavy, Rising akce, Climax, padající akce a rozuzlení.
- Vytvořit obraz, který představuje významný okamžik nebo sadu akcí pro každý ze zákonů.
- popis každého z kroků v rámci spiknutí diagram psát.
- Uložit a odeslat přiřazení. Ujistěte se, že pomocí drop-down menu jej uložit pod názvem přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Zkus to Znovu | |
|---|---|---|---|---|
| Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
| Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Přehled Aktivity
Studenti si mohou vytvořit a zobrazit scénáře, který zachycuje koncepci Pět zákona struktura tím, že šest buněk scénáře je, stejně jako ten dole. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která následuje úkony v uvedeném pořadí: Prologue, konflikt, Rostoucí činnost, Climax, padající akce a rozuzlení.
Příklad Macbeth Act Pět Structure
Act 1: Prologue nebo Expozice
Hra se odehrává ve Skotsku.
Válka končí. Skotský Obecně platí, že Macbeth a jeho věrný kamarád, Banquo, které se objevil vítězný. Nicméně, tři čarodějnice vaří zlé spiknutí proti Macbeth a když se s ním setkal, oni mu říct, že bude král! „Budeme se říci Macbeth, že bude Thane a král! Co se týče Banquo, bude mít krále!“
Act 2: Rostoucí Action
Macbeth a jeho žena zabít krále a vzít trůn. Jdou na tyranského řádění. Tato akce se zvedne jako diváci vidí, jak ambiciózní Macbeth a Lady Macbeth staly.
„Jak můžu být král jednou?“
„Macbeth, jsme museli zabít krále Duncana, a budeme muset zabít ostatní, aby své místo na trůnu!“
Zákon 3: Climax
Macbeth je držitelem hostinu a vidí ducha Banquo (koho zabil Macbeth). Lady Macbeth stává psychicky labilní, a pár se začne obávat důsledků svých vražedných činů.
4. dějství: Klesající Action
Povstání je podnícen Macduff obnovit trůn exilové syna Duncana. Macbeth dozví další sadu proroctví z čarodějnic a začne si myslet, že budou uloženy.
Zákon 5: rozuzlení nebo Resolution
Předpovědi ze tří čarodějnic přijde pravdivý, a je hrad zaútočil. Macbeth je zabit.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvořit vizuální vykreslování diagram Macbeth.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Oddělit hru do prologu / výstavy, Rising akce, Climax, padající akce a rozuzlení.
- Vytvořit obraz, který představuje významný okamžik nebo sadu akcí pro každý ze zákonů.
- popis každého z kroků v rámci spiknutí diagram psát.
- Uložit a odeslat přiřazení. Ujistěte se, že pomocí drop-down menu jej uložit pod názvem přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Zkus to Znovu | |
|---|---|---|---|---|
| Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
| Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Jak Naučit Macbethovu Pětiaktovou Strukturu Pomocí Komparativní Analýzy
Úvod
Začněte hodinu tím, že se studentů zeptáte, zda jsou obeznámeni s konceptem pětiaktové struktury ve hře. Stručně vysvětlete strukturu pěti aktů, nastíněte pět aktů a jejich význam při utváření děje hry a vývoje postavy. Představte cíl lekce: analyzovat Macbethovu strukturu pěti dějství a porovnat ji se strukturami jiných Shakespearových her. Uveďte, že srovnávací analýza nám může pomoci pochopit jedinečné aspekty Macbethovy struktury.
Analyzuji Macbetha
Poskytněte stručný přehled Macbetha, jeho zápletky a klíčových událostí. Rozdělte třídu do malých skupin a každé skupině rozdejte kopie Macbetha. Požádejte každou skupinu, aby identifikovala a prodiskutovala klíčové události v každém z pěti Macbethových aktů. Nechte je vytvořit jednoduchý nástin nebo shrnutí aktů, abyste pochopili Macbethovu strukturu.
Srovnávací Analýza
Diskutujte o důležitosti srovnávací analýzy a o tom, jak může prohloubit jejich porozumění Macbethovi. Poskytněte úryvky nebo shrnutí z jiných Shakespearových her (např. Hamlet, Romeo a Julie). Požádejte každou skupinu, aby analyzovala pětiaktovou strukturu Macbetha a porovnala ji se strukturami ostatních her. Povzbuďte je, aby zvážili podobnosti a rozdíly v postupu děje, vývoji postavy a tematických prvcích.
Skupinové Prezentace a Diskuse
Požádejte každou skupinu, aby své výsledky srovnávací analýzy prezentovala třídě. Povzbuďte diskuse o tom, co pozorovali v Macbethově struktuře a jak se srovnává s jinými hrami. Usnadněte třídní diskusi, abyste vyvodili závěry o tom, čím je Macbeth's Five Act Structure jedinečná a jak přispívá k dopadu hry.
Často kladené otázky o Macbeth Five Act Structure
Jaké základní prvky by studenti měli zahrnout do scénáře, když shrnují každý akt „Macbeth“ ve vztahu k pětiaktové struktuře?
Ve scénáři shrnujícím „Macbeth“ by studenti měli zachytit klíčové události, interakce postav a tematické prvky z každého aktu. To by mohlo zahrnovat vizuální znázornění klíčových scén, včetně akcí a výrazů postav. Vizuály by měly doprovázet popisky a stručné popisy, které poskytují kontext pro každý snímek. Navíc začlenění nezapomenutelných citátů z textu může pomoci vyjádřit podstatu aktu.
Jak mohou studenti kreativně vylepšit své storyboardy, aby byly poutavější a informativnější při analýze „Macbetha“ a jeho pětiaktové struktury?
Tvořivosti v storyboardech lze dosáhnout různými prostředky. Studenti mohou použít umělecké prvky, jako jsou ilustrace a barevná schémata, aby navodili náladu každého aktu. Mohou například použít tmavší barvy pro scény se zlověstným tónem a jasnější barvy pro okamžiky naděje nebo nevinnosti. Navíc začlenění titulků nebo textových komentářů, které vysvětlují význam vývoje každé scény nebo postavy, dodává scénáři hloubku a kontext, takže je informativnější.
Existují interaktivní pracovní listy šité na míru "Macbeth", které aktivně zapojují studenty do kritického myšlení a analýzy struktury pěti dějství hry?
Ano, interaktivní pracovní listy mohou být navrženy tak, aby aktivně zapojily studenty do analýzy struktury hry. Tyto pracovní listy mohou obsahovat otázky, které vyžadují, aby se studenti ponořili do vývoje postavy, tematického zkoumání a dramatického napětí v každém aktu. Kromě toho mohou studenty povzbudit, aby navazovali spojení mezi akty, zkoumali motivy a hodnotili dopad klíčových událostí. Takové interaktivní aktivity podporují kritické myšlení a hlubší porozumění "Macbeth".
Jaké typy hodnotících otázek nebo aktivit lze začlenit do pracovních listů, aby se studenti povzbudili k efektivní analýze pětiaktové struktury „Macbeth“?
Pracovní listy mohou obsahovat řadu hodnotících otázek a aktivit na podporu efektivní analýzy struktury hry. Ty mohou zahrnovat otázky, které žádají studenty, aby identifikovali a vysvětlili klíčové body obratu v každém aktu, analyzovali konflikty a motivace postav a prozkoumali důsledky rozhodnutí postav. Srovnávací aktivity, jako je zkoumání toho, jak dřívější akty připravily půdu pro ty pozdější, mohou studentům pomoci pochopit zastřešující strukturu „Macbeth“. Tyto prvky hodnocení podporují kritické myšlení a komplexní pochopení struktury pěti dějství hry.
Více Storyboard That Aktivity
Tragédie Macbeth
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
