Přehled Aktivity
Zahájení jednotky nebo lekce s klíčovou slovní zásobou, kterou studenti uvidí ve svých čteních nebo prezentacích, pomáhá při celkovém porozumění a uchování. V této aktivitě studenti vytvoří scénář, který definuje a ilustruje klíčovou slovní zásobu související s Inky.
Studenti si prohlédnou pojmy a definice a použijí diskusi celé třídy nebo malé skupiny k prokázání porozumění každému významu. Když studenti definují a ilustrují každý semestr, osvojí si jeho aplikaci a ponechají si jej jako součást své lexiky.
Příklad slovíčka z Inků
Kakao: Semena, která lze použít k výrobě kakaa, kakaového másla a čokolády.
Coya: Královna incké říše a manželka císaře Sapa Inků.
Cuzco: Hlavní město říše Inků a stále hlavní město v Peru.
Huaca: Posvátný předmět, o kterém Inkové věřili, že je obýván duchem. Může to být umělý předmět, jako je socha nebo amulet, nebo přírodní předmět, jako jsou kameny nebo hory.
Inti: Primární bůh Inků, to byl bůh slunce. Vládci byli považováni za potomky Intiho.
Intihuatana: Rituální kámen, který byl spojen s inkským kalendářem a sluncem.
Manco Capac: Považován za prvního „Sapa Inca“ nebo císaře, Manco Capac je připočítán se založením království Cuzco.
Machu Picchu: Někteří jej nazývají „ztracené město Inků“. Machu Picchu je město Inků vysoko v horách postavené kolem roku 1450, které během dobytí nezničili Španělé. To bylo znovu objeveno Hiramem Binghamem v roce 1911 a je oblíbenou turistickou destinací.
Pachacuti: Incký císař (1438-1472), Machu Picchu, byl údajně postaven pro Pachacuti.
Peru: Moderní jihoamerická země, kde se nacházelo centrum říše Inků, včetně města Cuzco.
Pizarro: Francisco Pizarro byl španělský dobyvatel, který v roce 1532 dobyl říši Inků.
Kečuánština: jazyk Inků. Stále se o něm mluví dnes.
Quipu: Inkové neměli psaný jazyk, ale udržovali systém záznamů zvaných Quipu, který používal vázaný řetězec k zaznamenávání událostí a transakcí.
Sapa Inca: Císař Incké říše.
Tawantinsuyu: Incké jméno pro jejich říši v jazyce kečuánštině, to znamená „země čtyř čtvrtí“.
Viracocha: Otec boha slunce Inti, Viracocha byl další primární bůh považován za stvořitele Země a Inků.
Willaq Umu: Velekněz Inků a poradce Inckých Sapa, který byl také obvykle bratrem Inckých Sapa.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit scénář definující a ilustrující klíčovou slovní zásobu týkající se civilizace Inků.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- V polích nadpisů označte klíčové pojmy, které jste vybrali.
- Do polí s popisem napište definici pojmu.
- Vytvořte ilustraci pro každý výraz pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Požadavky: Musí mít 3 výrazy, správné definice a vhodné ilustrace pro každý, které prokazují vaše porozumění slovům.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Jak Provádět Různé Aktivity, Které Pomohou Studentům Porozumět a Udržet si Slovní Zásobu Inků
Diskutujte o Výukových Cílech
Jasně řekněte žákům učební cíle těchto aktivit. Studenti budou schopni podávat lepší výkony, jakmile budou vědět, co se od nich očekává a jak toho mohou dosáhnout. Účelem této aktivity je seznámit studenty se slovní zásobou z různých civilizací a pomoci jim porozumět a porozumět různým slovům.
Vytvořte Kartičky se Slovní Zásobou
Pomozte studentům vytvořit sérii kartiček s anglickými překlady inckých výrazů na jedné straně a samotnými slovy na druhé straně. Povzbuďte žáky, aby je často používali a opakovali, aby si je lépe zapamatovali. Studenti mohou tyto kartičky vyrobit pomocí různých vizuálů, ilustrací a barev a ozdobit je, jak chtějí.
Hrajte Bingo se slovní zásobou
Namísto použití čísel vytvořte bingo karty s inckými frázemi. Při čtení anglických překladů požádejte studenty, aby opatřili své karty příslušným inckým výrazem. To přináší konkurenční a poutavý aspekt. Studenti si hru užijí, stejně jako se naučí a udrží si slovní zásobu.
Použijte Tvoření vět
Dejte studentům seznam slovních výrazů z incké civilizace a poté je vyzvěte, aby vytvořili věty s využitím těchto frází. To umožňuje studentům pochopit kontext, ve kterém se slova používají, a využít vlastní kreativitu k použití těchto moderních slov v různých větách.
Buďte Flexibilní s Tempem Učení
Studenti mají různé tempo učení a úrovně znalostí. Učitelé mohou přizpůsobit aktivity pro studenty, kteří potřebují více času na rozvoj porozumění a poskytují individuální pomoc. Povzbuďte studenty, aby si navzájem pomáhali a sdíleli znalosti.
Často Kladené Otázky o Slovníku Civilizace Inků
Jaký jazyk primárně používala civilizace Inků?
Quechua, jazyková rodina, kterou dodnes mluví miliony lidí v Jižní Americe, byla primárním jazykem civilizace Inků. Studenti se mohou zamyslet nad vývojem tohoto jazyka a jak se měnil v průběhu staletí.
Jaké byly primární společenské třídy v civilizaci Inků a jaká slovní zásoba se používala k jejich popisu?
Kurakové, hatun runa a mitmaq byly tři základní společenské třídy incké civilizace. Slova „kuraka“ (ušlechtilý), „hatun runa“ (obyčejný) a „mitmaq“ (otrok) jsou všechna příbuzná.
Jak Inkové komunikovali a vedli záznamy o informacích?
Inkové vedli záznamy pomocí systému lan a barevných provázků, které byly stočeny dohromady, nazývané quipus. Také používali obrázky k vyjádření zpráv ve svém obrázkovém psacím systému „quipu camayoc“.
Více Storyboard That Aktivity
Mayské, Incké a Aztécké Civilizace
Ceny pro Školy a Obvody
Omezený čas
Úvodní Nabídka Školy
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
